職工培訓學校年終工作總結

第頁共頁職工培訓學校年終工作總結職工培訓學校年終工作總結〔一〕老師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)開展的根底。全面推進素質教育，深化進展課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論潛力的學生，務必要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面進步老師素質的重要途徑。加強老師隊伍建立，進步老師的師德和業(yè)務程度是進步老師教育教學潛力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是老師成長的一只方舟。所以，做好校本培訓工作非常重要，下頭將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：一、領導重視，認識到位，制度保證學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強老師隊伍建立的重要手段，透過開展校本培訓，大力進步老師專業(yè)化程度。學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、資料、人員、考評“四落實”，做到了輔導老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反應記載。透過多種形式反應工作進展狀況，對老師產(chǎn)生鼓勵作用。二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氣氛用良好的文化氣氛潛移默化地影響老師、開展老師、塑造老師，幫助老師成就事業(yè)。寬松的學校文化氣氛，使老師感到“舒心”、“放心”，可以無所顧慮地工作。團結向上的文化氣氛引導著老師，用心向上，不斷進取，充分地發(fā)揮老師自身的用心性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。透過活動使老師感到學校在關注著自我，使老師體會到一種主人翁的職責感。在對老師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)老師的德才學識，潛力程度，根據(jù)老師的特點、特長，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的歡樂。這對老師的心理安康開展是有益的。學校注重營造良好的學習氣氛，讓老師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成局部，體會到學習對自身工作的重要好處。堅持自學，提倡互學。構成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導老師視學習為第一至愛。增強老師終身學習的意識，老師要有讀書筆記，寫出自我的讀書體會，不斷增加自我的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。三、加強老師道德評價，進步老師職業(yè)修養(yǎng)以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他務必用高標準嚴格要求自我，使自身趣于完美。加強老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校要求老師要正確的對待自我、對待家長、對待學生。認為在學生面前老師就就應是完人，老師要具有一切優(yōu)點也是就應的。所以，學校要求老師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自我、對待老師、對待學生?！睂W校強調加強老師職業(yè)道德建立，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是老師工作的對象，學生是開展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏向是正常的。要求老師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位老師的師德外水準，努力進步每位領導和老師的理論和業(yè)務程度。四、抓好常規(guī)學習培訓，進步老師政治業(yè)務素質學校充分利用集中學習時間，組織老師學習，進步老師素質。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進展校本培訓。在政治學習時間，學校主要針對老師修養(yǎng)進展培訓。組織了法律法規(guī)、心理安康、老師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中，老師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內(nèi)還組織一次全體老師參加的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任經(jīng)歷交流、德育研討等。這些培訓方式和資料對老師自身素質進步幫助很大。學校經(jīng)常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織老師進展教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡老師自學。并提倡老師自學。利用業(yè)務學習時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體個性的問題透過自學和研討解決。五、學校始終把優(yōu)化老師的知識構造作為校本培訓的重點目前學校老師根本上具有大專學歷，相當一局部老師還具有本科學歷?？梢哉f學校師資整體程度相對較強?？墒菍W校對老師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的知識構造，使老師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富老師的知識構造。如，學校組織語數(shù)老師優(yōu)質課比賽活動，學校還開展老師“結對子”活動，“結對”老師每月請指導老師聽課一節(jié)，自我寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。透過這些活動，增進老師對其他學科的理解，增進老師之間的理解，既拓展了自身的知識構造，又在進步自我的同時幫助了別人。學校重視對老師進展信息技術培訓，進步老師應用信息技術的潛力。充分利用教育網(wǎng)絡為老師選取優(yōu)秀的老師培訓資對老師進展培訓。鼓勵老師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習，使老師可以與專家交流，開拓視野。進步老師教育教學程度。六、抓好校本研修，組織好學科活動在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學潛力大賽。透過這些活動來促進老師教學程度的進步。學校抓好骨干老師培訓工作。重視老師業(yè)務潛力的進步，想方設法安排骨干老師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除老師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為老師的學習帶給效勞及經(jīng)濟補貼。學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位老師根據(jù)課改理論過程中出現(xiàn)的問題，結合學生和自身的實際狀況，選取好研究的問題，制定出實在可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。透過主要領導聽、評課，真實地理解老師的實際狀況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效?？傊?，透過校本培訓，促進了老師隊伍整體程度的進步，老師程度的進步又促進了學生的開展，促進了學生綜合素質的進步。學生在全面開展的前提下，學習成績根本持續(xù)穩(wěn)步開展，逐年進步。從老師的精神狀態(tài)和開展趨勢看，透過不斷的培訓，潛能將得到充分的開展。今后，我們將與時俱進，探究校本培訓的新思路、新形式、新資料，為建立一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的老師隊伍而不懈努力。職工培訓學校年終工作總結〔二〕時間一晃而過，如白隙之間，回憶這一年來的工作，在領導的悉心關心和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，經(jīng)過自身的不懈努力，在工作上獲得了必須的成果，但也存在了諸多缺乏?，F(xiàn)就分管的培訓工作，向上級領導匯報。一、培訓工作情景20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓xx期，共xx人，每屆培訓合格率達xx%以上，根本到達了目的要求；內(nèi)部員工培訓xx次〔其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓xx次，員工消防知識xx次，消防實戰(zhàn)練次，參訓人員達xx人次。二、培訓工作分析^p1、20xx年的培訓工作比起XX年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了必須的增長幅度。2、完好了培訓方案：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經(jīng)過屢次溝通，改變了原有的培訓形式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經(jīng)歷根底上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓資料全面性，提升了培訓工作的制度化管理。3、不斷改善培訓方式，進取探究新的培訓形式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論訓練和理論與理論相結合的方式來進步培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。三、培訓工作存在的問題與缺乏1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極場面，導致培訓工作的被動性。2、雖改變了培訓制度可是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上頭講，下頭聽”形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要表達，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。4、作為部門的培訓主管，個人的授課技巧不高、制作課件程度缺乏、知識面也需要亟待進步。5、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。6、由于本身經(jīng)歷尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。7、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵-擺設”，我們的工作應當做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式的外表工作，制度是有了可是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建立和開展起到了阻礙，更不敢談標準、更不能說正規(guī)。四、對來年的展望1、期望能有學習和培訓的時機，來加強自身的學習：不斷的增強自我處理突發(fā)事件的本領和學習、管理本領。在工作中學習，在學習中進步，從而來進步自我。2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和施行部門制度，真抓實干，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建立和領導班子的優(yōu)化工作，堅決完成公司所交付的任務。3、加強隊伍思想建立：由于隊員來自不一樣的地方不一樣的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不一樣，更重要的是年青人可塑性大可是可變性也很大，所以我們在團隊建立中要把思想建立貫穿始，常抓不懈。4、改變平安管理部的培訓方案，按照每月方案對保安員進展崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分資料進展考評，以期望經(jīng)過培訓提升整體素質、效勞程度、業(yè)務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。職工培訓學校年終工作總結〔三〕我校創(chuàng)辦來得到了市教育局，民政局及有關部門的大力支持和指導。學校一向堅持以適應社會需求、培養(yǎng)實用型高素質的人員為準那么，經(jīng)過全體教職工的辛勤勞動，獲得了必須的成績，得到了社會各界人士的好評，以下是我校2023年來的工作總結。一、加強和完善了學校的標準化管理，健全各項管理制度1、著重加強了學校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守那么，到各崗位職責制；從聘請老師規(guī)那么，到檔案管理制度、財務管理制度，平安保衛(wèi)制度等等，同時詳細落實到每個老師或管理人員身上，使學校的管理工作有條不紊，井然有序。2、完善教務工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班開班后，教務人員都進取深化現(xiàn)場效勞。從學員的實際情景入手，做好各項工作，使學校的工作運轉到位。3、保障教職工的合法權益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調動教職工的工作進取性，關心教職工的思想、工作和生活。二、進步教育質量，加強特色培訓1、我們在辦學初始，就認識到學校要在社會上樹立良好信譽，必需要在辦學中注重自我的特色，所以，我們著重培訓會計電算化和計算機應用人才，從而獲得了較好的成績，得到了社會的認可和贊許。2、聘請正規(guī)大中專學校中有較高層次，思想好，作風正派，事業(yè)心強，具有豐富教學經(jīng)歷的老師任專職或兼職老師，使學校的教學質量始終堅持在較高的程度上。3、加強學員的輔導工作，學校在機房內(nèi)裝備專職的輔導老師，從學員到校上課開場，輔導老師就同任老師一齊對學員情景進展核實，輔導時熱心、耐心，做到有問必答、不厭其煩，促進學員的理論與理論相結合，不斷進步學員的實際操作本領，學員的考試合格率堅持在92%以上。三、進取響應社會號召，為社會公益事業(yè)做奉獻1、為了進步市民的電腦網(wǎng)絡程度，開展了“百萬家庭普網(wǎng)教育”的工作，普網(wǎng)培訓對于市民是免費的，學校所能得到的補助也是微乎其微的，可是我們認識到學校在注重經(jīng)濟效益的同時應當同時要重視社會效益，決然承當了此項培訓工作，屬于全市培訓學員最多的學校之一。2、開展下崗、失業(yè)工人的計算機應用本領培訓工作，市里有關部門為了進步低崗、失業(yè)工人的就業(yè)本領，提出了就業(yè)前先培訓的策略。為此，學校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點，制定了一套貼合他們的培訓方案。重點進步他們的實際操作本領，加強輔導，延長課時，同時要求他們認真參加培訓，在我們的進取努力下，同時在學員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終堅持在90%以上。四、及時更新軟、硬件設備，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境1、學?，F(xiàn)有xx機型的機房x個，同時今年又新配置了p4主流機型xx臺，顯示器全部更新為xx寸純平，并采用多媒體教學投影儀教學。機房除了局域網(wǎng)連接外，還經(jīng)過電信寬帶開通了外網(wǎng)效勞，讓學員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學工作供應了根本的保證。2、聘請專人負責機房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整潔、干凈，給學員留下良好的印象。3、計算機房內(nèi)還裝備有立式空調，大屏幕彩電等輔助教學設備，勝任計算機二級、三級培訓，是市人事局，財政局定點的培訓點和考核點。隨著改革開放的不斷深化和國家大力施行科技興國戰(zhàn)略，計算機作為當代信息工具，發(fā)揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個機遇，堅持清醒的頭腦，綜合分析^p培訓的實際情景，堅持教育質量第一，堅持為社會為學員效勞的宗旨，堅持節(jié)儉辦學的精神，注重進步辦學效益，千方百計抓住生來頭不放，進一步拓展教育領域，把學校各項工作再推進一步，力爭在新的一年里為社會輸送更多有用人才。職工培訓學校年終工作總結〔四〕xxx藝術學校成立于xx年，經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領導下逐步開展壯大變成一所正規(guī)化的藝術類培訓學校。學?，F(xiàn)有學員xx多人，開設專xx個學校特色專業(yè)，擁有老師xx人，專業(yè)老師xx人以上，畢業(yè)學員考入全國、省、市級藝術類專業(yè)學校以及我市藝術類招考的重點高中。當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領導者決策的挑戰(zhàn)，老師素質的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂形式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。教育改革首先要求領導努力進步管理本領，其次要求老師學會自我管理，加強教育專業(yè)化，進步“務實、求真、求新”的教學研究本領。所以今年以來，學校在教育、教學管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論本領為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學標準常規(guī)管理，加強教育、教學的過程管理，重視評價手段的探究。由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學校工作本著貼近學生，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設德育的載體，設計德育平臺，充分利用教育資制定實在有效的操作方法。每周一舉行老師工作例會，布置交流、商討、研究學校德育工作。使學校德育工作有目的、有方案、有步驟、有落實、有總結、有督查的開展，獲得必須成效。學?？梢苑€(wěn)步的開展總結如下：一、準確把握課改理念，創(chuàng)設時機，聚焦課堂熱點1、理念更新。老師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，老師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設定的課題為中心進展自主式，能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，開展為互相表達和領悟的活動，在表達和領悟中琢磨自我的認識?？傊?，學校改革的中心課題——課堂改革。2、聚焦課堂。以學習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為根底展開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構建生動活潑的交換見解的課堂形式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關系。課堂上學生開放身心，“傾聽”別人聲音，覺察別人的考慮和感悟的細微差異，構筑仔細地回應別人投射過來話語，這樣的課堂可以作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。老師亦應以傾聽者的身份出現(xiàn)。3、科學評價。課堂教學改變過去以目的來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目的。最終用考察來量化做出評價，以學習的個性與共性為根底的“目的——成就——評價”的形式，構建成為“主題——探究——表達”的形式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育學生自主學習的本領，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。老師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系培訓機構年度工作總結培訓機構年度工作總結。二、完善制度建立，強化三類課程管理，凸現(xiàn)學?？茖W教育辦學特色1、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質量職責人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監(jiān)視者，在他們管理下，各老師能自覺地定期保質開展研究活動，組織老師間互相聽課、評課。在他們管理下，各級領導深化年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學情景，大大進步教學管理的效率。2、建立完善“家長委員會”監(jiān)視機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情景，家委會進展有效的監(jiān)視，及時反應，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就進步學生學習效率方面分期分批進展講座，使廣闊家長能進取配合學校做好二期課改工作。3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課老師團體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學資料，又深化第一線共同參與研究、探究，收效甚大。充分調動了老師、學生的進取性、主動性和創(chuàng)造性。初步構建了課程研究的框架，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究本領。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了詳細的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，構成“實在、打破、深化”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新，加強青年老師的培養(yǎng)，是促進教研組開展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能催促老師異常是青年老師業(yè)務文化學習和進展課堂教學的研究，有助于進步青年老師的業(yè)務程度。如何有效地應用現(xiàn)代教育技術，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我校此刻進展教學形式改革的打破口。三、找準切入點，有針對性地開展工作把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深化學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。四、老師隊伍精干，凝聚力強1、有一支師德高尚，業(yè)務精良的老師隊伍是學校持續(xù)開展的根本保障，我校始終把加強老師隊伍建立，進步老師教育教學本領為工作的重點之一。2、“關愛學員，讓每一個學員都得到成功；善待老師，讓每一位老師都獲得開展”是學校的辦學宗旨，所以，建立培養(yǎng)一支師德高尚、程度過硬、學員滿意的高素質老師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶著下、以學校自培為主的培訓方案。全體老師一齊進取探究、求真、開展，大力推進教學資料改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質教育奠定了堅實的根底培訓機構年度工作總結工作總結。在濃重的教學氣氛中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和職責感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關心著每一個學員的成長學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師！五、學校明確辦學目的，依法治校1、為使學校管理走向制度化、標準