我的數(shù)學老師作文600字

第頁我的數(shù)學老師作文600字篇一：

要說我欽佩的人許多，董存瑞、黃繼光、雷鋒等，它們的宏大事跡常讓我們感動不已，但真正從心里欽佩的人，還是我每天見的支老師。

記得上三年級時，我們數(shù)學和語文不再是同一位老師講了，我們要有一位新老師了，老師是男是女?長得什么樣?脾氣如何?帶著這很多疑問，我們等待著老師的到來。

上課鈴響了，我們做得端端的，兩眼直直的盯著大門，只見一位個子高高的中年男子，手上拿著尺子，用胳膊夾著數(shù)學書和教案，滿臉肅穆地走進來，一看就知道這個老師絕不是好惹的。他只作了簡潔的自我介紹后就起先講課了。原來他是給我們帶數(shù)學課的.，姓支新奇怪的姓。

不知不覺支老師給我們帶課已有三個年頭了，這段時間的接觸，我發(fā)覺支老師并不像他表面上那樣只有肅穆，他也有幽默搞笑的時候。有一次，一位同學在課堂上沒有仔細聽講，偷偷的在下面玩，老師并沒有干脆指責他，而是笑著說了一句：咱們班還有人搞地下工作呢!同學們都笑了起來，哪個同學臉紅得像喝多了酒，班上的氣氛也一下子活躍了起來，那個同學上課時再也不玩了。

支老師最讓我欽佩的是他的仔細勁，上課時講課特別仔細，批改作業(yè)時也特別仔細，他特別關注我們每一個人的學習狀況，只要發(fā)覺有同學沒有聽懂，他就會在課后給那個同學開小灶，一遍一遍不厭其煩地講，直到這個同學搞懂了，他才會輕松的離開教室。不過，其次天他會把這個問題再重復地講一遍，生怕我們一覺睡醒全忘了。

這就是我欽佩的支老師，他雖然沒有那些英雄人物那樣出名，但在我心里卻是高大無比的。

篇二：

我的數(shù)學老師姓王。她一大把年紀了，額頭上布滿了皺紋，但她還盡力來給我們講課。

她很負責任。有一次，譚帥同學沒得《基礎訓練》，他說他上次明明交了，我們老師查了全班的《基礎訓練》，都沒找到他的《基礎訓練》，最終在5年級5班那里面找到了，譚帥說他上次是晚交了，可能放在另外的老師桌子上了。

還有一次，王陽同學他不寫作業(yè)，老師守著他寫，他不會寫，但老師并沒有講答案給他聽，讓他自己想，他最終想到其它老師都下班了，還沒想出來，數(shù)學老師仍舊守著他，直到他寫完。

還有一次，有一題我們?nèi)嗤瑢W都不知道怎么做，我們數(shù)學老師不講，讓我們自己想，然而最終還是有幾個同學不知道寫，老師并沒有收他們的本子，而是教他們方法，最終那幾個同學也就做出來了。

還有一次，我們班竟然有10個同學的課堂本子不見了，我們老師找啊找，最終還是在5年級4班的課堂作業(yè)本里找到了，我們數(shù)學老師說她可能老眼花，丟到別人班里去了。

我們的老師有時拖堂，我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀律的，老師要停下來講紀律，所以到下課時，還有好多題目沒有講完，所以就拖堂了。

我們老師希望我們期末考試考好點，可花了不少工夫。下午到了該放學了，數(shù)學老師不放學，還要多講10分鐘數(shù)學題目。我們現(xiàn)在每天做數(shù)學考卷，上午做，中午看，下午講。

我們也知道老師的良苦專心，所以我們這次期末考試在全年級分數(shù)第一。

篇三：

說起數(shù)學老師，大家都很喜愛他，但是，剛起先上數(shù)學課的時候，大家都覺得數(shù)學老師是一位嚴厲的老師，因為他戴著一副眼鏡，從眼鏡里透出的目光很嚴厲。

可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課特別輕松。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學們還是意猶未盡，還沉醉在故事數(shù)學課里呢!

自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝腔作勢的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：嘿!你們這些人，是想當特務嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務這么好當啊!那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：老師真是