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文檔簡介
第二課時(shí)花鐘131/371.有感情地朗誦課文。背誦自己喜歡部分。2.學(xué)習(xí)課文,體會(huì)擬人修辭手法,并模仿用“先概括后詳細(xì)”構(gòu)段方式寫一段話。
(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫方法,培養(yǎng)留心觀察、專心感受習(xí)慣。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)2/37什么是花鐘?這些花為何這么擺放就能夠作為花鐘?(關(guān)鍵問題)3/37第一自然段介紹了哪些花?作者介紹這些花是為了說明一個(gè)什么現(xiàn)象?(串珠問題1)4/37
凌晨四點(diǎn),牽牛花吹起了紫色小喇叭。五點(diǎn)左右,艷麗薔薇綻開了笑臉。5/37七點(diǎn),睡蓮從夢中醒來。中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開花了。6/37下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放。黃昏六點(diǎn),煙草花在暮色中清醒。7/37月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己花瓣。夜來香在晚上八點(diǎn)開花。8/37曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……按照時(shí)間先后次序列舉了九種花開放時(shí)間,充分說明了作者發(fā)覺——不一樣花開放時(shí)間是不一樣。作者利用擬人修辭方法,生動(dòng)形象地寫出了各種花開放時(shí)動(dòng)態(tài)畫面,多樣句式使課文顯得生動(dòng)有趣,不單調(diào)。省略號省略內(nèi)容是生活中還有很多很多花在不一樣時(shí)間開放。第一自然段末尾省略號省略了什么內(nèi)容?9/37凌晨四點(diǎn),牽?;ù灯鹆俗仙±龋晃妩c(diǎn)左右,艷麗薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn),睡蓮從夢中醒來;中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開放了;下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放;黃昏六點(diǎn),煙草花在暮色中清醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……10/37這是課后小練筆哦!小練筆仿照課文中表示鮮花開放語句,寫一寫你喜歡花。牡丹花向日葵蝴蝶蘭11/37各種花開得五彩繽紛,不過仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)覺它們開放時(shí)間是不一樣。牡丹花普通每年3月初吐出花苞,中旬初花,4月上旬就揮手告別花季;向日葵普通每年6月中旬像趕集似紛紛綻放自己笑臉,從早到晚追著太陽轉(zhuǎn);蝴蝶蘭則在4~9月爭相綻放笑臉……12/37不一樣植物開花時(shí)間不相同原因是什么?(串珠問題2)13/37不一樣植物為何開花時(shí)間不一樣呢?有,植物開花時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著親密關(guān)系。利用設(shè)問修辭方法,引發(fā)讀者思索;同時(shí)也是個(gè)過渡句,在文章中起承上啟下作用?!安灰粯又参餅楹伍_花時(shí)間不一樣呢?”這句話有什么作用?14/37概念:自問自答,以引導(dǎo)讀者注意和思索問題,這種辭格叫設(shè)問。作用:引發(fā)讀者注意和思索,引出下文。答題模式:利用設(shè)問,引發(fā)讀者對……注意和思索,很自然地引出下文。品析設(shè)問修辭方法15/37這是誰房間?這是我房間。什么是段落?段落即自然段,是篇章結(jié)構(gòu)基本單位。在文章中每個(gè)段落用換行作為顯著標(biāo)志,表示文章思緒發(fā)展中停頓和間歇。仿寫:照著樣子寫個(gè)設(shè)問句吧!16/37還有花,需要昆蟲傳輸花粉,才能結(jié)出種子,它們開花時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)時(shí)間相吻合?!巴笔咕渥痈鼫?zhǔn)確了。不一樣植物開花時(shí)間不一樣另一個(gè)原因是與昆蟲活動(dòng)時(shí)間相關(guān)。17/37以曇花為例說明植物開花時(shí)間受溫度、濕度、光照限制??h花花瓣嬌嫩,白天光照太強(qiáng),深夜氣溫過低,它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右溫度和濕度,所以它在溫度、濕度、光照限制下只能九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。這段話還利用擬人修辭方法表現(xiàn)了縣花漂亮。想一想:讀了第二自然段,想想曇花為何會(huì)在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)?用自己話說一說。18/37默讀第1-2自然段。分別說說這兩段話大意。課文第1自然段大意:一天內(nèi),不一樣花開放時(shí)間是不一樣;第2自然段大意:不一樣花開放時(shí)間不一樣原因。19/37人們能利用不一樣植物開花時(shí)間不一樣這個(gè)特點(diǎn)做什么?你從中體會(huì)到了什么?(串珠問題4)20/37一位植物學(xué)家曾有意把不一樣時(shí)間開放花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花“時(shí)鐘”。這句話點(diǎn)明了“花鐘”含義,照應(yīng)題目,使文章中心突出。21/37這些花在二十四小時(shí)內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛才開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘,這是不是很有趣?“大致”看似表意含糊,其實(shí)作者使用這個(gè)詞語恰恰是一個(gè)準(zhǔn)確表示,是對客觀事物真實(shí)情況準(zhǔn)確反應(yīng)。不論開花時(shí)間,還是對原因分析,都是有一定范圍,受一定條件限制,假如把話說死了,看似必定,反而不科學(xué)了。這句話寫出了花鐘作用,點(diǎn)明了花鐘趣味性。時(shí)間都是準(zhǔn)確,花鐘表示時(shí)間為何要用“大致”?22/37牽?;ù灯鹆俗仙±?。薔薇___________________________________。睡蓮___________________________________。
萬壽菊_________________________________。煙草花_________________________________。
月光花_________________________________。曇花___________________________________。
這是課后第3題哦!課文用不一樣說法來表示鮮花開放。填一填,體會(huì)一下。薔薇綻開了笑臉?biāo)弿膲糁行褋砣f壽菊欣然怒放煙草花在暮色中清醒月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己花瓣曇花在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)23/37課文中利用了哪些技法描寫九種花開放?作用是什么?(串珠問題3)擬人修辭方法和多樣句式。利用擬人修辭方法使各種花開放動(dòng)態(tài)畫面生動(dòng)詳細(xì);多樣句式使課文語言生動(dòng)有趣,不單調(diào)。24/37花鐘現(xiàn)象:不一樣花開放時(shí)間不一樣原因利用:修建“花鐘”留心觀察善于思索分析例證與溫度、濕度、光照相關(guān)跟昆蟲活動(dòng)時(shí)間相吻合25/37這篇課文主要寫了作者經(jīng)過仔細(xì)觀察,發(fā)覺一天之內(nèi),不一樣花開放時(shí)間不一樣及其原因,表現(xiàn)了作者留心觀察周圍事物,善于思索好習(xí)慣。
26/37一課一法一練利用設(shè)問修辭手法本課中“不一樣植物為何開花時(shí)間不一樣呢?有植物開花時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著親密關(guān)系?!辈扇×嗽O(shè)問修辭手法,這么能吸引讀者更加好地領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容。注意設(shè)問是自問自答,要用在需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容上。27/37舉例:
花兒為何這么紅?首先有它物質(zhì)基礎(chǔ)?!f紫千紅,紅藍(lán)交輝,都是花青素在不一樣酸堿反應(yīng)中所顯示出來。(賈祖璋《花兒為何這么紅》)28/37練一練:請你利用設(shè)問修辭寫一段話,介紹生活中某種現(xiàn)象。29/37課文第二自然段列舉了9種花開放時(shí)間,你專心觀察,并查找資料,看看身邊還有哪些花是什么時(shí)間開放,給它們做開放時(shí)間備忘錄。主題延伸向日葵花期可達(dá)兩周以上。向日葵除了外型酷似太陽以外,它花朵明亮大方,開放向日葵,一天內(nèi)頭會(huì)伴隨太陽方向而擺動(dòng)。30/37玩出了名堂玩耍經(jīng)常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間行為,但在科學(xué)史上,有許多偉大發(fā)覺是在玩耍中產(chǎn)生。荷蘭列文虎克喜歡玩鏡片。列文虎克工作是看管大門,并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑,他待著沒事,就一邊看門,一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃四面磨薄,做成放大鏡,用來看細(xì)微東西或者閱讀字很小書籍。31/37有一次,列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到:把兩片放大鏡放在一起,會(huì)怎么樣呢?他一試,啊,不得了,蚊子腿看上去像兔子腿。他越玩越帶勁,就把一片放大鏡固定,讓另一片放大鏡能夠隨意調(diào)整,這么就做成了一架簡單顯微鏡。他用顯微鏡觀察水,看見水里有許多小生命擠來擠去;觀察牙齒,看見里面有一個(gè)從來沒有見過小東西。他發(fā)覺,除了我們平時(shí)看到世界,還有另一個(gè)平時(shí)看不到世界。那是一個(gè)“小人國”。“小人國”里“居民”,比地球上居民要多得多。32/37列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂。他最早發(fā)覺了微生物,發(fā)覺了一個(gè)全新世界。英國皇家學(xué)會(huì)知道了他發(fā)覺,聘請他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前往造訪他,觀賞他“玩具”,并從“玩具”里觀看新世界里“居民”。思索:1.讀短文,說說列文虎克都“玩”出了哪些“名堂”。2.你以為列文虎克有偉大發(fā)覺原因是什么?33/37蜜蜂引路1922年,列寧住在莫斯科附近一座小山上。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)養(yǎng)蜂人,列寧經(jīng)常派人去請他來聊天兒。有一回,列寧想找那個(gè)人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂??墒峭E扇フ宜说侥箍迫チ?,他人都不知道他住在哪里,列寧只好親自去找。列寧一邊走一邊看,發(fā)覺路邊花叢里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察,只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近一個(gè)園子里,園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前敲了敲門,開門果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂人。34/37養(yǎng)蜂人看見列寧,詫異地說∶“您好,列寧同志,是誰把您領(lǐng)到這兒來?”列寧笑著說∶“我有向?qū)?,是您蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來”。思索:1.讀短文,說說列寧是怎樣推斷養(yǎng)蜂人住所?2.短文告訴了我們一個(gè)什么道理?35/37習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”二、把下面句子改為擬人句。1.午時(shí)花開花了。______________________________________________2.牽牛花開了。______________________________________________午時(shí)花綻開了嫵媚笑臉。牽牛花吹起了紫色小喇叭。36/37三、依據(jù)課文內(nèi)容填空。課文第1自然段舉例說明不一樣花會(huì)在不一樣時(shí)間開放,共寫了()種花。凌晨四點(diǎn)()開了,五點(diǎn)左右(
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