效果圖快速表現(xiàn)技法教案2

哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院課程章節(jié)教案課程題目（章節(jié)）第三章室內(nèi)陳設(shè)、效果圖練習(xí)授課類型上課時間：從第一周至第周共12學(xué)時本章教學(xué)目的和要求：使學(xué)生掌握室內(nèi)陳設(shè)、室內(nèi)效果圖的線稿畫法，注意透視、線的表現(xiàn)本章教學(xué)要點及教學(xué)重點難點（提綱）：室內(nèi)陳設(shè)及效果圖的練習(xí)教學(xué)重點難點：效果圖的線稿。教學(xué)進程：（本章各節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容（列出各節(jié)名稱）及學(xué)時分配、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式（講授、實驗、討論等）、教學(xué)方法、手段、師生互動、教學(xué)步驟等的時間分配、板書等設(shè)計或選擇。）學(xué)生實踐練習(xí)注：1.授課章節(jié)：指一個教學(xué)內(nèi)容（單元）的章節(jié)題目。2.授課類型：指理論課、討論課、實驗課、實訓(xùn)課、實習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題課等。3.重點和難點：指學(xué)生必須掌握的知識點。教學(xué)方法與手段（教具、圖表及現(xiàn)代教育技術(shù)手段）：本章培養(yǎng)學(xué)生動手能力，學(xué)生實踐練習(xí)思考題、討論題、練習(xí)、實訓(xùn)及作業(yè)：室內(nèi)單體陳設(shè)線稿臨摹室內(nèi)成組陳設(shè)線稿臨摹室內(nèi)效果圖線稿臨摹參考文獻（參考書、有關(guān)資料出處、相關(guān)課程網(wǎng)站網(wǎng)址）：《室內(nèi)設(shè)計》，趙國斌編著，福建美術(shù)出版社，2006年注：1.本教案為課程章（節(jié)）的教案；2.要求一章（節(jié)）為一個教案；3.每項頁面可根據(jù)實際情況自行擴大或縮小，不受頁面限制。課后自我總結(jié)分析任課教師：年月日哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院課時單元（2學(xué)時）教案授課題目（或主題）室內(nèi)單體陳設(shè)練習(xí)授課類型理論課（）實驗（）練習(xí)課（）實訓(xùn)（）實習(xí)課（）授課時間第1周2次1-2節(jié)本次課的教學(xué)目標(biāo)或要求：掌握、熟練運用沙發(fā)、床、桌子家電等室內(nèi)陳設(shè)的繪制方法。室內(nèi)單體陳設(shè)的透視、比例。線條流暢。教學(xué)內(nèi)容：課內(nèi)臨摹。要求能夠運用速寫的基本規(guī)律進行手繪室內(nèi)效果圖線稿臨摹。教學(xué)進程（包括教學(xué)步驟、師生活動、板書等設(shè)計及時間分配）：對臨摹過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)教學(xué)手段與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生在實踐練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題思考題、討論題、練習(xí)題、作業(yè)：室內(nèi)手繪單體陳設(shè)線稿臨摹參考資料（參考書、文獻等）：《室內(nèi)設(shè)計》，趙國斌編著，福建美術(shù)出版社，2006年注：1.每次課一般2—3學(xué)時為一個課時單元；2.要求一次課一個教案；3.教學(xué)內(nèi)容包括重點、難點，教學(xué)方法與手段部分要盡量具體；4.每項頁面可根據(jù)教學(xué)實際自行擴大或縮小，不受頁面限制。授課題目（或主題）室內(nèi)單體陳設(shè)練習(xí)授課類型理論課（）實驗（）練習(xí)課（）實訓(xùn)（）實習(xí)課（）授課時間第1周2次3-4節(jié)本次課的教學(xué)目標(biāo)或要求：掌握、熟練運用沙發(fā)、床、桌子家電等室內(nèi)陳設(shè)的繪制方法。室內(nèi)單體陳設(shè)的透視、比例。線條流暢。教學(xué)內(nèi)容：課內(nèi)臨摹。要求能夠運用速寫的基本規(guī)律進行手繪室內(nèi)效果圖線稿臨摹。教學(xué)進程（包括教學(xué)步驟、師生活動、板書等設(shè)計及時間分配）：對臨摹過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)教學(xué)手段與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生在實踐練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題思考題、討論題、練習(xí)題、作業(yè)：室內(nèi)手繪單體陳設(shè)線稿臨摹參考資料（參考書、文獻等）：《室內(nèi)設(shè)計》，趙國斌編著，福建美術(shù)出版社，2006年注：1.每次課一般2—3學(xué)時為一個課時單元；2.要求一次課一個教案；3.教學(xué)內(nèi)容包括重點、難點，教學(xué)方法與手段部分要盡量具體；4.每項頁面可根據(jù)教學(xué)實際自行擴大或縮小，不受頁面限制。授課題目（或主題）室內(nèi)成組陳設(shè)練習(xí)授課類型理論課（）實驗（）練習(xí)課（）實訓(xùn)（）實習(xí)課（）授課時間第1周3次1-2節(jié)本次課的教學(xué)目標(biāo)或要求：掌握、熟練室內(nèi)成組陳設(shè)的繪制方法。物體間的比例、透視關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：要求能夠運用速寫的基本規(guī)律進行室內(nèi)成組陳設(shè)的線稿臨摹教學(xué)進程（包括教學(xué)步驟、師生活動、板書等設(shè)計及時間分配）：對臨摹過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)教學(xué)手段與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生在實踐練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題思考題、討論題、練習(xí)題、作業(yè)：室內(nèi)手繪成組陳設(shè)線稿臨摹參考資料（參考書、文獻等）：《室內(nèi)設(shè)計》，趙國斌編著，福建美術(shù)出版社，2006年注：1.每次課一般2—3學(xué)時為一個課時單元；2.要求一次課一個教案；3.教學(xué)內(nèi)容包括重點、難點，教學(xué)方法與手段部分要盡量具體；4.每項頁面可根據(jù)教學(xué)實際自行擴大或縮小，不受頁面限制。授課題目（或主題）室內(nèi)成組陳設(shè)練習(xí)授課類型理論課（）實驗（）練習(xí)課（）實訓(xùn)（）實習(xí)課（）授課時間第1周3次3-4節(jié)本次課的教學(xué)目標(biāo)或要求：掌握、熟練室內(nèi)成組陳設(shè)的繪制方法。物體間的比例、透視關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：要求能夠運用速寫的基本規(guī)律進行室內(nèi)成組陳設(shè)的線稿臨摹教學(xué)進程（包括教學(xué)步驟、師生活動、板書等設(shè)計及時間分配）：對臨摹過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)教學(xué)手段與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，學(xué)生實踐練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題思考題、討論題、練習(xí)題、作業(yè)：室內(nèi)手繪成組陳設(shè)線稿臨摹參考資料（參考書、文獻等）：《室內(nèi)設(shè)計》，趙國斌編著，福建美術(shù)出版社，2006年注：1.每次課一般2—3學(xué)時為一個課時單元；2.要求一次課一個教案；3.教學(xué)內(nèi)容包括重點、難點，教學(xué)方法與手段部分要盡量具體；4.每項頁面可根據(jù)教學(xué)實際自行擴大或縮小，不受頁面限制。授課題目（或主題）室內(nèi)效果圖練習(xí)授課類型理論課（）實驗（）練習(xí)課（）實訓(xùn)（）實習(xí)課（）授課時間第1周3次1-2節(jié)本次課的教學(xué)目標(biāo)或要求：掌握、熟練室內(nèi)效果圖的繪制方法。物體間的比例、透視、空間關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：課內(nèi)臨摹。要求能夠運用速寫、透視學(xué)的基本規(guī)律進行室內(nèi)效果圖的先搞臨摹練習(xí)教學(xué)進程（包括教學(xué)步驟、師生活動、板書等設(shè)計及時間分配）：對臨摹過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)教學(xué)手段與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，學(xué)生實踐練習(xí)思考題、討論題、練習(xí)題、作業(yè)：室內(nèi)手繪單體陳設(shè)線稿臨摹參考資料（參考書、文獻等）：《室內(nèi)設(shè)計》，趙國斌編著，福建美術(shù)出版社，2006年注：1.每次課一般2—3學(xué)時為一個課時單元；2.要求一次課一個教案；3.教學(xué)內(nèi)容包括重點、難點，教學(xué)方法與手段部分要盡量具體；4.每項頁面可根據(jù)教學(xué)實際自行擴大或縮小，不受頁面限制。授課題目（或主題）室內(nèi)效果圖練習(xí)授課類型理論課（）實驗（）練習(xí)課（）實訓(xùn)（）實習(xí)課（）授課時間第1周3次3-4節(jié)本次課的教學(xué)目標(biāo)或要求：掌握、熟練室內(nèi)效果圖的繪制方法。物體間的比例、透視、空間關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：課內(nèi)臨摹。要求能夠運用速寫、透視學(xué)的基本規(guī)律進行室內(nèi)效果圖的先搞臨摹練習(xí)教學(xué)進程（包括教學(xué)步驟、師生活動、板書等設(shè)計及時間分配）：對臨摹過程中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)教學(xué)手段與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，學(xué)生實踐練習(xí)思考題、討論題、練習(xí)題、作業(yè)：室內(nèi)