調(diào)查的報告作文三篇

【熱點】檢查的報告作文三篇生活低碳是指倡導讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，由于二氧化碳而致使環(huán)境變暖，提出發(fā)展新能源取代過去的舊能源，比方用電取代石油，減少廢物焚燒。檢查時間：20xx年xx月xx日檢查地址：青塘小區(qū)檢查內(nèi)容：人們是如何進行低碳生活的呢?檢查目的：低碳生活的重要性檢查過程:查察新聞車，特別是私人車，排出的尾氣有二氧化碳，惹起溫室效應，所以此刻都倡導買低排量車。用煤作為能源，焚燒后清除的還是二氧化碳，所以都倡導使用綠色新式能源單面印刷紙張一次性筷子砍伐過度的樹。所以都倡導使用重生紙、環(huán)保筷子在我們的平時生活中，實質(zhì)上是向來都在排放著二氧化碳，比方我們坐汽車要耗資燃油，燃油焚燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增添了碳排放。我們每日要看電視用電腦，這些家電都耗資電能，電能的生產(chǎn)是要耗費大批的煤炭，煤炭的耗費也要清除大批的二氧化碳。所以，如何經(jīng)過節(jié)儉能源，克制我們的平時生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開車，少坐飛機等等，都是屬于低碳生活的一部分。違反低碳生活，會致使二氧化碳排放量增添，污染環(huán)境，天氣失常。1低碳生活不過一種態(tài)度，而不是能力，我們應當從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這類小事做起，低碳生活是我們要成立的綠色生活方式，只需我們?nèi)バ袆樱湍軌蚩拷吞忌?，甚至能夠達到低碳生活的標準。為我們能生活在一個低碳的環(huán)境而努力!綱要：跟著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的強烈，就業(yè)形式日趨嚴重，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，好多在校大學生選擇了從事兼員工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在必定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提升了自己的綜合實力，我的檢查報告。大學生兼職已經(jīng)是大學校園里的一種廣泛現(xiàn)象，其存在好久，已經(jīng)成為大學生生活的有機構(gòu)成部分，是一種不行忽略的現(xiàn)象。兼職是大學生社交圈的打破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地區(qū)上的延長。不論同學們有沒有做過兼職，目前都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢？在兼員工作中遇到的困難和挫折可能對部分大學生此后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼員工作，為此后的生活打好基礎(chǔ)，日趨成為我們大學生關(guān)注的問題。所以，我們試圖認識高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特點，進而為高校增強對大學生兼員工作的管理供應必定的參照。一、大學生兼職賺錢的原由從學習方面上看，大學的講堂講課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的安閑時間能夠自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活常常都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值看法各不同樣的差別，在共同生活互相接觸中，易漸漸交融；從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各樣啟事，各式傳單隨地可見，各樣組織的活動，各式性質(zhì)的社團俯拾皆是。這為大學生們兼職供應了豐富的舞臺。大學生兼職出發(fā)點與兼職后收獲的矛盾經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，大學生特別是家境困難的大學生，有很大一部分在兼職之初一般都將賺取收入、減少家庭負擔作為首要目標，而在兼職后的收獲感覺常常不是收入水平的提升，而多是獲取了工作2經(jīng)驗、豐富了人生經(jīng)歷、高了個人實踐能力。這說明大學生兼職的希望與現(xiàn)實存在較大進出，這類進出是客觀條件所造成的。一般來說兼職所從事的工作拿高薪的極少，再加上大學生還是以學習為主，因此對兼員工作投入的時間與精力有限，也可致使社會不行能供應給兼職學生較理想的酬勞。兼職收入可略微減少家庭負擔，但不足以完整改變其生活現(xiàn)狀，甚至對一部分同學來說兼職收入與在學校期間獲取的獎學金對比也是甚少，這些常常是在兼職以后才意識到這一點。所以從心理上來講，他們會傾向于以為兼職是認識社會、提升實踐能力的門路。二、大學生兼職賺錢的特點1、大學生在找尋兼職信息方面各具特點。從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己找尋兼職，38.8%的男生，25.5%的女生經(jīng)過熟人找尋兼職，22.9%的男生，27.5%的女生經(jīng)過中介機構(gòu)尋找兼職，還有部分同學經(jīng)過廣告找尋兼職。檢查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學以為學校特別有必需成立特意的兼職指導機構(gòu)，以豐富同學們的課余生活并保證兼職的安全。2、大學生在兼員工作的中種類上有特點。從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的`男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少量同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼員工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發(fā)過傳單。3、大學生的兼員工作會對其余方面有所影響。不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學以為兼職對學習的有必定的影響，大多數(shù)同學會過分關(guān)注酬勞，沒有注意到兼員工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容?？墒怯胁糠执髮W生比較好的辦理學習與兼職賺錢的關(guān)系。只需注意調(diào)整，能夠二者兼?zhèn)?，二者能否會互相影響?檢查報告寫作的一般格式(基本型)介紹檢查報告沒有固定不變的格式,不一樣檢查報告的寫作要求,主要依照檢查的目的、內(nèi)容、結(jié)果以及檢查報告的讀者對象和主要用途來決定的。但一般來說,各樣檢查報告在構(gòu)造上都可分紅:標題――導言――主體――結(jié)尾――附錄幾個部分,下邊作簡要說明一、標題標題是惹起讀者注意的要點要素.標題要求簡潔,醒目,針對性強,能感動和吸引人.用得許多的標題形式有標題公函式標題:如《獨生兒女大學生發(fā)展狀況檢查剖析》新聞式標題:如《社區(qū)綻放科普花――上海市民眾性精神文明創(chuàng)立活動檢查》正標題點明文章的要旨副標題講被檢查的對象1)直接陳說檢查的對象或檢查的問題,使檢查內(nèi)容了如指掌.比方:《對花旗銀行上海分行出口結(jié)算工作的檢查》.以某種結(jié)論式的語言或判斷句作為標題.比方《家庭構(gòu)造對少兒成長的影響》.以發(fā)問的形式作標題.比方4《他們?yōu)楹芜x擇離婚).關(guān)于揭露和剖析某一現(xiàn)象的原由的社會檢查來說,檢查報告常常采納這類形式的標題.采納雙標題的形式,即主標題和副標題形式.主標題以發(fā)問式,判斷式,警語式表達,而副標題則以一般陳說式表達.比方《:如何立足市場――對三槍制衣有限企業(yè)的檢查》.總之,標題的寫法能夠靈巧多樣,但一定與報告的內(nèi)容符合,不可以使用高出報告內(nèi)容的標題.二、導言導言是檢查報告的開頭部分,導言在檢查報告中有十分重要的地位.它確立文章的基調(diào),清理資料,作為報告的起點.導言應直截了當,潔凈利落,簡潔簡要而又要點突出.導言部分的詳細寫法主要有這樣幾種方式導言睜開社會檢查的背景:檢查的緣故,目的,意義和所要商討解決的問題睜開調(diào)查的基本狀況:檢查的時間,地址,對象,過程以及檢查中運用的方式,方法.用簡潔簡要的文字供應睜開社會檢查的背景資料.如睜開調(diào)研的緣故,目的,意義,所要商討,解決的問題等.介紹睜開檢查的基本狀況,包含檢查的時間,地址,對象,過程以及檢查中運用的方式,方法.主體也就是檢查報告的正文.主體部分要求詳盡而詳細地睜開全文內(nèi)容,要有狀況,有剖析,看法鮮亮,資料確實,有條有理.主體部分構(gòu)造的安排要依據(jù)檢查的內(nèi)容來確立.要表現(xiàn)什么樣的資料,要說明什么樣的問題,報告主體部分就要努力為這二者服務.主體部分的安排主要有這樣幾種方式5主體概括檢核對象的詳細狀況對資料進行剖析,概括,總結(jié),揭露出問題或事物的規(guī)律.依據(jù)所檢查現(xiàn)象自己所擁有的時間次序,從縱的角度來描繪剖析.這類構(gòu)造有益于求情某一現(xiàn)象或問題的前因后果,令人們既認識問題的因由,又認識它的發(fā)展,變化和狀況.便于比較,層層推理,擁有較強的說服力.依據(jù)所檢查現(xiàn)象自己所包含的各樣不一樣特點或不一樣方面,從橫的角度逐個描繪,剖析和比較.這樣能夠使與某一現(xiàn)象或問題相關(guān)的各個方面的內(nèi)容都獲取集中的議論.令人們對報告的中心問題有更深刻,更全面的理解,運用這類構(gòu)造時,要注意掌握檢核對象的要點特點,不行八面玲瓏,一一列舉.將上述兩種構(gòu)造相聯(lián)合,以此中一種構(gòu)造為主.一般來說比較復雜的重要的檢查報告常常采納這類方式.這類方式能更透辟揭露事物間的實質(zhì)聯(lián)系,以獲取正確的結(jié)論.三、結(jié)尾結(jié)尾:提出解決問題的建議或建議(舉措和方法).檢查報告的結(jié)尾沒有固定的格式,有的經(jīng)過主體部分的系統(tǒng)剖析,因利乘便地得出結(jié)論;有的總結(jié)全文,突出基本看法;有的重申揭露出問題的嚴重性以惹起重視;有的依據(jù)剖析出的問題,提出針對性強的解決問題的建議,舉