六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》教案六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)

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作為數(shù)學(xué)老師，對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)該如何做好備課呢?下面我就和大家共享人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《熟悉百分?jǐn)?shù)》教案，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助!

人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《熟悉百分?jǐn)?shù)》教案

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第98~99頁(yè)、練習(xí)十九1~3。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。

2、使學(xué)生體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)意義的探索過(guò)程，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和識(shí)別，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。

3、使學(xué)生在用百分?jǐn)?shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過(guò)程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的緊密聯(lián)系，鞏固自主探索與合作交流的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系與識(shí)別

教具打定：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、大家熱愛(ài)打籃球么?熱愛(ài)看籃球賽么?他是誰(shuí)呀?(出示照片)這里有一項(xiàng)關(guān)于姚明的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：姚明在NBA比賽中的罰球命中率一向很高，前兩個(gè)賽季罰球命中率高達(dá)81%，但上賽季下降到了78.3%。

2、大家熟悉紅色的數(shù)嗎?熟悉的舉手，真不錯(cuò)，我們大約百分之九十的同學(xué)熟悉，這就是我們今天要熟悉的一個(gè)新?lián)从?，你知道他叫什么名字?板書(shū)：熟悉百分?jǐn)?shù)

二、例題教學(xué)，引出概念。

例1：學(xué)?；@球隊(duì)組織投籃比賽，我們來(lái)看看比賽的數(shù)據(jù)顯示。(出示表格)

姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)

李星明2516

張小華2013

吳力軍3018

1、假設(shè)你是評(píng)委，根據(jù)這張表格里的數(shù)據(jù)，你能判斷出誰(shuí)是冠軍么?

學(xué)生獨(dú)立斟酌，并在小組中交流想法。

2、組織學(xué)生在班級(jí)中舉行議論，學(xué)生可能會(huì)提出不同的對(duì)比方法，如：誰(shuí)投中的次數(shù)多，誰(shuí)的勞績(jī)就好一些;誰(shuí)失球的次數(shù)最少，誰(shuí)的勞績(jī)就好一些;算投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾(增加一欄)再對(duì)比這幾個(gè)分?jǐn)?shù)，誰(shuí)大就表示誰(shuí)的勞績(jī)好一些。

那投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾也叫投中的比率。出示"投中的比率'

3、口答三名隊(duì)員投中的比率(出示完整的表格)

根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，你能對(duì)比出誰(shuí)投中的比率高一些?學(xué)生自主探索對(duì)比的方法。

4、學(xué)生匯報(bào)方法，教師板書(shū)。現(xiàn)在能很快看出誰(shuí)投中的比率高一些?(張小華投中的比率高一些。)

為了便于統(tǒng)計(jì)和對(duì)比，通常把這些分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來(lái)表示。

5、表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾?再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、的實(shí)際含義。

說(shuō)明：像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)又叫百分比或百分率。(顯示)

6、這是百分?jǐn)?shù)的意義，那百分?jǐn)?shù)怎樣寫，怎樣讀呢?學(xué)生自學(xué)課本99頁(yè)"試一試'上面的內(nèi)容。

你覺(jué)得寫百分?jǐn)?shù)時(shí)要留神什么呢?學(xué)生回復(fù)后教師總結(jié)：先寫分子，再寫百分號(hào)。板書(shū)：64%

你會(huì)讀這個(gè)數(shù)么?讀作什么?(百分之六十四)一百分之幾寫成百分?jǐn)?shù)，就要讀成百分之幾。

一起讀65%60%

說(shuō)出讀出下面的百分?jǐn)?shù),并說(shuō)出每個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義.

1、五(2)班有50%的同學(xué)會(huì)游泳。

2、某種商品打"八折'出售，就是按原價(jià)的80%出售。

3、一件毛衣：100%羊毛。

在小組里說(shuō)一說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)的含義，再組織學(xué)生在班級(jí)中交流。

7、下面我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，拿出本子，請(qǐng)大家在規(guī)定的時(shí)間里寫些自己熱愛(ài)的百分?jǐn)?shù)，要求一個(gè)比一個(gè)寫得好。記時(shí)開(kāi)頭。(巡查)

(1)你寫了幾個(gè)?假設(shè)老師要求寫十個(gè)，那你完成了任務(wù)的百分之幾?

學(xué)生1：我寫了5個(gè)，我完成了50%

學(xué)生2：我寫了7個(gè)，我完成了70%

(2)實(shí)物表示過(guò)程：

a.寫得好嗎?100%正確，該怎么讀?(百分之一百)百分號(hào)前面的數(shù)可以是小數(shù)么?

b.假設(shè)你寫了12個(gè)，那你完成了任務(wù)的百分之幾?

哦，看來(lái)百分號(hào)前面的數(shù)可以大于100，也可以小于100，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。

8、方才我們理解了百分?jǐn)?shù)的意義，又自學(xué)了百分?jǐn)?shù)的讀寫，你們很能干!

三、分層練習(xí)，加深理解

1、我們六(1)班有男生17人，女生18人，男生人數(shù)是女生的94%，根據(jù)這句話，你會(huì)填空嗎?

男生人數(shù)是女生的，男生人數(shù)和女生的比是()：()。

(1)說(shuō)說(shuō)你是怎么填的?

(2)百分?jǐn)?shù)又可以看成是一個(gè)怎樣的比?(后項(xiàng)是100的比)所以把百分?jǐn)?shù)又叫做百分比，百分比的后項(xiàng)始終是100。

2、課前老師計(jì)算出了我班的近視率，六年級(jí)一班的近視率是70%。

(1)說(shuō)說(shuō)什么叫近視率?

(2)回復(fù)問(wèn)題

再來(lái)看看三位同學(xué)投中的比率，又可稱為投籃什么(引出投籃命中率)

這是六一六二班勞績(jī)處境表，2個(gè)班的優(yōu)秀率是多少?

引出優(yōu)秀率，什么是優(yōu)秀率呢?(優(yōu)秀人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾)

工程優(yōu)秀人數(shù)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀率平均分

六(1)班173548.6%85.7

六(2)班193850%85.0

3、那你又能舉出你在生活中遇到過(guò)哪些百分率么?(命中率、優(yōu)秀率、出勤率、及格率正確率、成活率、合格率)

看來(lái)百分率也是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的白分之幾，所以百分?jǐn)?shù)又叫百分率，你同意嗎?

明確：百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)是表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍比關(guān)系，因此把百