2023年讀書活動心得五篇(四篇)

2023年讀書活動心得五篇(四篇)讀書活動心得五篇篇一</h3首先，真實的感受到魯迅曾經說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水，只要情愿擠，總還是有的”。自己尋?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的。當自己遲疑不決時，坐著發(fā)愣時，時間就已經被我們無聲無息的鋪張掉了。

其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家溝通讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進展慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫忙的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對自己的工作和生活指導意義很大。

通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責任勝于力量》等書籍讓我明白工作中要有責任心，要以完成工作目標為目的，發(fā)揮主觀能動性，克制困難制造性的開展工作。也讓我發(fā)自內心的體會到責任心和工作中的積極主動性的重要性?！额伿霞矣枴犯嬷宋姨岣邆€人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)覺自己身上還有很多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。

第一，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習慣，活到老學到老的思維深入內心。

其次，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的力量。

第三，尋常也要多讀一些報紙、文章類的東西，可以使自己的學問面更為寬闊。學習要成為一種習慣，積極主動的去學習，不能始終處于被動狀態(tài)。

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讀書活動心得五篇篇二</h3這一學期學校開展了“營造書香校園”的活動，學校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮，對于只有七歲的一年級學生來說，效果如何，現將一學期來的讀書狀況作一下總結。

一、制定班級讀書規(guī)劃

對于一年級學生來說，識字量太少，理解力量不強，如何培育孩子讀書興趣?如何引導孩子讀書?對于拼音根底太差的學生怎么辦?針對這一系列的難題，我們年級段扎扎實實定好班級讀書規(guī)劃。一個學期實施下來效果極好，學生積極性也很高，每次到讀書課都特別興奮，使讀書課很有意義。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知力量差，他們喜愛看顏色鮮亮，直觀形象的圖片，喜愛聽淺顯易懂，生動好玩的童話故事。為此，學校圖書館為每個年級預備了各種有針對性、有意義的圖書，我們一年級小朋友也享受到了適合自己的圖書。

三、開展各種讀故事、講故事的活動

孩子們細心選擇了自己喜愛的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《阿凡提的故事》等，每天中午半小時，孩子們吃好飯便用心地捧著心愛的書，認仔細真地看了起來。在星期二下午和星期四中午的讀書課中我也會為孩子們講一段小故事，同時鼓舞孩子們自己講故事，全體小朋友人人參與通過讀故事講故事活動的開展，涌現出了一批讀書大王、故事大王，讀書小明星，孩子們驕傲無比，笑容絢爛。

四、書海泛舟，成果豐碩

時間過得很快，一個學期馬上完畢，這一學期下來同學們在書的海洋中盡情地游覽，不斷地吸取學問，取得了豐碩的成果。在每星期的“走進閱讀王國”上的狀況來看，已有三分之一的同學讀書超過了3本，最少的也有兩本了，現在讀書是他們的歡樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起溝通。對于一年級小學生來說這種習慣養(yǎng)成特別重要，盼望讀書永久是孩子們生活中的一個重要組成局部，讓學生在讀書的過程中學會關懷社會，學會關懷人類，學會關懷生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

讀書活動心得五篇篇三</h32022年12月11日，在__雙語試驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這的確是特別難得的學習時機，通過觀摩了四位教師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激揚文字，不僅令學生沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。高蕾教師教學的思路明晰，李桂花教師幽默的語言，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學到了許多?。贊美之余，更多是深深的深思。

閱讀，是搜集處理信息、熟悉世界、進展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平常的學習生活中，鼓舞學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注意表達和溝通。更重要的要做到以下幾點：

一、課內外閱讀相結合

學生閱讀力量的培育首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或美麗詞句、精彩片斷多讀，并指導培育學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當地選擇一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字美麗，指導學生閱讀，積存自己的資料信息。并在日常教學中依據課本里學習的內容向學生推舉相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外學問的內在聯系。通過廣泛的閱讀，許多學生因閱讀量的快速增加而產生質的變化，閱讀力量得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊急、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產生尋根究底的奇怪心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進展課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到教師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿意自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得溝通會、朗讀競賽、講故事、猜謎語、讀書閱歷溝通會等活動，讓學生有施展才能的時機。比方：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事競賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了學問，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信念和熱忱。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中燦爛明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們寵愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于進展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鑒賞力和安康的審美情趣。

在平常課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采納“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進展詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有味道就行。

3、可以依據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

三、提高學生課外閱讀的力量

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨便性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應留意以下幾點：

1、指學生選擇安康、有益的課外讀物

課外閱讀好處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必需學會這樣一種本事，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物特別重要。

2、指導學生有規(guī)劃地合理地進展課外閱讀

(1)由課內向課外延長。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。的確在社會上到處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在教師的引領下，文字帶他們進展了時空的穿梭，領會了各種風情，游覽了藝術殿堂，

在平常的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特別的課文，特別的節(jié)日，特別的大事，特別紀念日等，有規(guī)劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獵取相關資料，并依據資料，協(xié)作班級或者自己進展各種形式地處理與表達。幫忙學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與集中相結合的信息處理力量。

3、指導學生從課外讀物中吸取養(yǎng)分，學會積存

語文學習的根本途徑是積存與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是漸漸積存的過程?！币虼耍覀冎圃煲磺袟l件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積存盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感閱歷，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法，鼓舞學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，把握了方法，經?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円奈鑼W生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思索，準時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作競賽。促進他們做到勤動筆，準時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達力量。滲透性培育學生正確的人生觀和價值觀。典范就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條曲折小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與集中相結合的信息處理力量。

3、指導學生從課外讀物中吸取養(yǎng)分，學會積存

語文學習的根本途徑是積存與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是漸漸積存的過程?！币虼耍覀冎圃煲磺袟l件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積存盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感閱歷，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法，鼓舞學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，把握了方法，經?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓舞學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思索，準時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作競賽。促進他們做到勤動筆，準時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達力量。滲透性培育學生正確的人生觀和價值觀。典范就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條曲折小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。

讀書活動心得五篇篇四</h3本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了很多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力，積極要求上進，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能無視的是每個月教師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所表達出的劇烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應當是教育力氣的源泉，是教育勝利的根底。。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)覺愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>

《愛的教育》中，把愛比成許多東西，確實是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么“不會有明確的答案，但我知道，“愛“是沒有限制的。同學之間的友好交談，教師對學生的鼓舞，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到暖和，把學生當親人的教師。當安利柯的先生說道:“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有得意的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也高興我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家，給我安慰，給我榮耀!“先生的這些話，讓全部的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用公平的目光對待全部的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺推斷，然后毫不留情的批判那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，或許在他們的眼里，我不再是個好教師。寬容和敬重學生，“只要你們有士氣成認自己的錯誤，我絕不會責備你們“，這是安利柯的先生們給的我另一個啟發(fā)。無論是表揚還是批判學生，我們的目的是教育學生，只要目的到達，又何必在意學生是否承受了懲處。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用精確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們