二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練-4.認(rèn)識(shí)圖形 西師大版

二級(jí)冊(cè)學(xué)課練4.認(rèn)識(shí)形一、判題這個(gè)圓形（）這個(gè)長(zhǎng)方形（）“正形剪去一角剩三角。1）個(gè)正方形可以折成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形（）個(gè)同的三角形可以拼成一個(gè)的三角形。（）意4個(gè)相同的三角形都可以拼成一個(gè)大的三角形。（）可以用形拼成各種美麗的圖案。兩等底等高的梯形可以拼成平行四邊形。二、填題填填

________條邊邊________條邊________邊________條________邊形平四邊形________條。分分，把序號(hào)填到對(duì)應(yīng)的圓圈中

長(zhǎng)方形_______

正方形_______三角形_______分與整理。

圓（）照形狀類整理一下，把結(jié)果填在下面的表里。圖形長(zhǎng)方形

正方形

圓

三角形

平行四邊形個(gè)數(shù)________________________________________（）成①和②各用了多少個(gè)圖?圖

圖個(gè)數(shù)________________10.你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？數(shù)一數(shù)每種圖形各有幾個(gè)。________個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)________

11.觀察下圖填空。①整圖形________形，里面分別________________圖；②一________個(gè)_______形；里面有_______________形三、單題12.把圖形與名稱連起來．（）A.長(zhǎng)體

B.球

圓

圓

E.長(zhǎng)方形（）A.長(zhǎng)體

B.球

圓

圓

E.長(zhǎng)方形（）A.長(zhǎng)體

B.球

圓

圓

E.長(zhǎng)方形（）A.長(zhǎng)體

B.球

圓

圓

E.長(zhǎng)方形（）A.長(zhǎng)體

B.球

圓

圓

E.長(zhǎng)方形13.右圖中

是一個(gè)（）形。A.6B.5C.14.從圖中拿走一個(gè)小正方形，那么原來的周長(zhǎng)（）A.不

B.變小

變15.下圖中，（）圓柱體。A.C.

16.選一選．是由_組的．（）A.4個(gè)

B.4個(gè)17.如圖，兩個(gè)這樣的三角形可以拼成一個(gè)大三角形，拼成后的三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比必定。A.：：1：：4C.1：：或1：：4四、解題18.下圖是一個(gè)被挖去了為總面積四分之一小正方形的大正方形，請(qǐng)你將它分成大小形狀完全一樣的兩部分．如果分三部分呢？19.我會(huì)填表。（）原來有15個(gè)

13個(gè)

11個(gè)吃了

8個(gè)

7個(gè)

6個(gè)

7個(gè)還剩（）

5個(gè)原來有14個(gè)吃了

5根

16個(gè)7個(gè)還剩

7個(gè)

8根20.把不一樣的圖形用\”去。（）（）（）五、綜題

21.填一填，涂一涂。（）角形有_______個(gè)正方形________個(gè)，長(zhǎng)方形_個(gè)，圓________個(gè)（）角形涂色，正方形涂黃色，長(zhǎng)方形涂綠色，圓涂黑色。六、應(yīng)題22.南南有長(zhǎng)度分別為1厘2厘、厘，厘，厘、厘，厘，厘，厘的線段各一條，從中選出若干條線段，組成一個(gè)正方形，有多少種不同的方法？

答案解析部分一、判斷題【案】錯(cuò)誤【解析】【解答】這個(gè)圖形是正方形【分析】考察了學(xué)生對(duì)平面圖形的分類及識(shí)別【案】錯(cuò)誤【解析】【解答】這個(gè)圖形是圓形【分析】考察了學(xué)生對(duì)平面圖形的分類及識(shí)別【案】錯(cuò)誤【解析】【解答】“剪要求要?jiǎng)邮旨粢患?。?huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果，一個(gè)是可以得到三角形，一個(gè)是得到一個(gè)五邊形，出現(xiàn)了五個(gè)角?！痉治觥勘绢}在于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性和邏輯性理的特點(diǎn)?！景浮浚ǎǎǎǎ窘馕觥俊窘獯稹勘绢}主要考察學(xué)生對(duì)圖形特點(diǎn)的掌握與了解3小中任意是對(duì)，應(yīng)該是等邊三角形才能用4個(gè)同的三角形組成一個(gè)大的三角形?！景浮垮e(cuò)誤【解析】【解答】解：兩個(gè)等底等高的梯形不一定能拼出平行四邊形。原題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】只有兩個(gè)完全相同的梯形才能拼出一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)等底等高的梯形不一定完全同。二、填空題【案5；五；；四6六【解析】【解答】解：第一個(gè)圖形有條，五邊形；第二個(gè)圖形有4條，是四邊形；第三個(gè)圖形有條邊，是六邊形。故答案為：，；，；，【分析】先數(shù)出每個(gè)圖形有幾條邊組成，有幾條邊就是幾邊形?！景?【解析】【解答】四邊形都有四條邊【分析】考察了圖形的分類【案①；；；⑧【解析】【解答】根據(jù)所認(rèn)識(shí)的圖形，分門別類填寫入對(duì)應(yīng)圓圈即可?！景浮浚ǎ?；；；；（）；【解析】10.【答案】5；；；41【解析】【解答】解：長(zhǎng)方形有5個(gè)正方形有個(gè)圓形有個(gè)三角形有個(gè)平行四邊形有1個(gè)故答案為：；；；；?！痉治觥坑^察圖形的特征，分別數(shù)出長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形和平行四邊形的個(gè)數(shù)再填。11.【答案】梯形；平行四邊形；三角形；梯；；三角【解析】【解答】給梯形內(nèi)部畫一條線可能會(huì)發(fā)生怎樣的變化，仔細(xì)觀察不難獲得答案?！痉治觥勘绢}與給一個(gè)圖形切一刀，可能出下多種情況如出一轍，可能還會(huì)出現(xiàn)其他情況，在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、單選題

12.【答案】1）（）（）（）（）【解析】【解答這是立體圖形，屬于圓柱；(2)這是平面圖形，是一個(gè)圓形；(3)這是立體圖形，是圓球；(4)這是立體圖形，是長(zhǎng)方體；(5)這是平面圖形，是長(zhǎng)方.故答案為：；；；；【分析】先判斷圖形屬于立體圖形還是平面圖形，根據(jù)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體的特征斷立體圖形，根據(jù)圓、正方形、長(zhǎng)方形的特征判斷平面圖.13.【答案】【解析】【解答】根據(jù)所給圖形數(shù)出具體線段數(shù)進(jìn)行判斷?！痉治觥靠疾閷?duì)平面圖形的掌握。14.【答案】【解析】【解答】解：因?yàn)闇p去一個(gè)正方形后，圍成長(zhǎng)方形的線段的和沒變，所以圖形的周長(zhǎng)與原圖形的周長(zhǎng)相比不變．故選：．【分析】如圖所示，從圖中拿走一個(gè)小正方形，看似長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各減少了正方形的一個(gè)邊，但同時(shí)又增加了正方形的2個(gè)邊長(zhǎng)，即把剪去部分所顯示的邊長(zhǎng)經(jīng)過平移，又恢復(fù)到原來形狀，所以周長(zhǎng)不變．因此由此解答．15.【答案】【解析】16.【答案】【解析】17.【答案】【解析】【解答】解①90°-60°=30°，，是：60°：：60°=1：：；②90°-60°=30°，60°+60°=120°，比是30°：30°120°=1：：。故答案為：?！痉治觥康谝环N方法：把較短的兩條直角邊拼在一起；第二種方法，把較長(zhǎng)的兩條直角邊拼在起；這樣拼組后判斷出每個(gè)角的度數(shù)，然后寫出三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比并化成最簡(jiǎn)整數(shù)比即可。四、解答題18.【答案】解：【解析】【分析】第一個(gè)圖形，分成的部都是一個(gè)小正方形加上一個(gè)小正方形的一半；第二個(gè)圖形，分成的部分都是一個(gè)小正方形。19.【答案】（）

原來有吃了還剩

15個(gè)8個(gè)7個(gè)

12個(gè)7個(gè)5個(gè)

13個(gè)6個(gè)7個(gè)

11個(gè)7個(gè)4個(gè)（）原來有吃了還剩

14個(gè)7個(gè)7個(gè)

13根5根8根

16個(gè)7個(gè)9個(gè)【解析】20.【答案】（）：圖：（）：如圖（）：如圖【解析分(1)前三個(gè)都是圓柱體，最后一個(gè)是長(zhǎng)方體(2)長(zhǎng)方形是平面圖形，長(zhǎng)方體都是立體圖形；圓平面圖形，排球、籃球和足球都是立體圖形。五、綜合題21.【答案】1）5；；（）【解析】六、應(yīng)用題22.【答案】有9種同的方法：邊長(zhǎng)為78，10，的方形各一個(gè)，而邊長(zhǎng)為9的邊可有種可組成5種同