部編版三年級語文下冊期末復習知識點總結全套

部編版三年級語文下冊期末復習知識點總結全套第一單元一．課文主題本單元以感受大自然的美好為專題，選編了精讀課文《燕子》《古詩三首》《荷花》，以激發(fā)學生熱愛大自然的美好情感，揣摩語言文字在表情達意方面的作用，了解作者的觀察方法，積累優(yōu)美句段，通過說、寫及課外搜集活動，擴大對大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。二．重點字音1.會認字yuānyàng huì鴛（鴛鴦）（文鴛）鴦（鴛鴦）（鴦錦）惠（實惠）（惠顧）chóng túnjiǎn崇（崇拜）（推崇）豚（海豚）（河豚）減（加減）（減法）linglì yì yàng伶（伶俐）（伶仃）俐（伶俐）（麻俐）翼（機翼）（羽翼）漾（蕩漾）（碧漾）juàn xián sàn倦（疲倦）（倦?。╅e（悠閑）（空閑）散（分散）（聚散）xiān gān hén ái纖（纖維）（纖細）桿（桅桿）（旗桿）痕（痕跡）（傷痕）挨（挨打）（挨著）péng zhàng piān dǎo蓬（蓮蓬）（蓬萊）脹（膨脹）（腫脹）翩（翩翩）（聯(lián)翩）蹈（舞蹈）（循蹈）lù fán jù kuǎn錄（記錄）（目錄）凡（平凡）（凡塵）距（距離）（間距）款（款式）（付款）chóu mó xiā yì綢（絲綢）（綢緞）膜（眼膜）（虹膜）瞎（瞎子）（眼瞎）益（益處）（利益）yuē mà bān約（赴約）（約會）螞（螞蚱）（螞蟻）斑（斑馬）（斑點）2.會寫字融（融化）（消融）燕（燕子）（飛燕）鴛（鴛鴦）（文鴛）鴦（鴛鴦）（鴦錦）惠（實惠）（惠顧）崇（崇拜）（崇高）蘆（葫蘆）（蘆葦）芽（發(fā)芽）（菜芽）短（長短）（短板）梅（梅花）（詠梅）溪（溪流）（溪谷）泛（廣泛）（寬泛）聚（聚集）（凝聚）形（形狀）（外形）掠（掠奪）（劫掠）偶（偶爾）（偶然）爾（偶爾）（爾后）倦（厭倦）（倦?。├w（纖維）（纖細）痕（痕跡）（傷痕）瓣（花瓣）（豆瓣）蓬（蓮蓬）（蓬萊）脹（膨脹）（腫脹）裂（分裂）（破裂）姿（姿勢）（姿態(tài)）勢（手勢）（勢利）仿（模仿）（仿造）佛（仿佛）（佛祖）隨（隨便）（隨意）蹈（舞蹈）（循蹈）止（停止）（靜止）3.多音字散sàn（分散）桿gān（桅桿） sǎn（散亂）gǎn（桿子） 挨ai（挨打）螞 má（螞蟻）ai（挨罵）mà（螞蚱）4.辨字組詞崇（崇拜）拂（拂動）瓣（花瓣）距（距離）祟（鬼鬼祟祟）佛（仿佛）辯（辯論）矩（規(guī)矩）斑（斑點）班（班級）5.易錯字組詞融（消融）惠（實惠）燕（飛燕）溪（溪流）減（加減）聚（聚集）瓣（花瓣）裂（分裂）蹈（舞蹈）款（貸款）6.易錯讀音túnfúlǜxiānfúchóu豚拂掠纖佛綢三．詞語積累1.近義詞烏黑——黝黑聚攏——靠攏吹拂——吹動蕩漾——蕩開飽脹——膨脹爛漫——絢爛閑散——余暇休憩——休息有趣——趣味清香——幽香琢磨——思考形態(tài)——姿態(tài)掌握——掌控討厭——喜歡推薦——舉薦救援——救助繚亂——凌亂靈巧——靈敏輕巧——輕快2.反義詞曠亮——陰暗纖細——粗壯閑散——繁忙有趣——無聊清楚——模糊偶爾——普遍繚亂——整齊完整——散亂3.量詞積累一身羽毛一對翅膀一幅畫一對復眼一輛汽車一泡口水4.詞語搭配活潑的燕子如毛的細雨纖細的電線雪白的衣裳5.詞語歸類AABB式詞語：挨挨擠擠順順溜溜AABC式詞語：翩翩起舞咯咯作響ABCC式詞語：生機勃勃6.單元重點詞匯【吹拂】動詞，指拂拭。形容風的詞語，風吹的樣子。造句：1.在外赫布里底群島里被海風吹拂的劉易斯島的西部海岸為鋸齒狀的巖石峭壁和席卷的大西洋海浪所左右。2.伴隨著微風地吹拂以及到處暖洋洋的陽光，現(xiàn)在北京開始擁抱春天了。【聚攏】意思是會聚合攏起來。造句：1.在藍天的映襯下，鳥兒聚攏在一起，這鮮為人知的景象。2.圍觀的一圈人散開了，接著又彈簧一般聚攏來。【仿佛】1、差不多。單獨作謂語,前面可加“相”。用于書面。2、好像;似乎。造句：1.天上的白云仿佛是一只只綿羊。2.

望著鮮艷的五星紅旗，放佛置身熱血沙場，看見奮戰(zhàn)的革命先烈。7.成語盤點【波光粼粼】：意思是形容水石明凈，指水波被陽光照射到的樣子。注意與“波光鱗鱗”區(qū)分。波光鱗鱗的意思是形容波光像魚鱗一樣層層排列。造句：1.

那些波光粼粼的小河，宛如夜晚的星空。2.在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了，月兒倒映在河面上，晚風一吹，波光粼粼，整個寬闊的河面就像一面明鏡，又像一塊潔白的長玉，還像一塊綴滿寶石的綢帶?！竟獠蕣Z目】：意思是形容色彩的美麗、鮮艷；也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就。造句：1.大都市的國慶之夜,五彩繽紛,光彩奪目。2.你不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼。【嚴絲合縫】：意思是指縫隙嚴密閉合。造句：1.

現(xiàn)實折過來嚴絲合縫地貼在我們長期的夢想上時，它蓋住了夢想，與它混為一體，如同兩個同樣的圖形重疊起來合而為一一樣。普魯斯特

2.這個世界上，沒有兩個真的能嚴絲合縫的半圓。只有自私的靈魂，在尋找另外一個自私的靈魂。我錯過了多少，從此在風景秀麗的地方安靜地跟自己說，啊哈，原來你不在這里。四、佳句賞析1.小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。賞析：通過這段話的描述，我們可以從中深刻體會到小燕子飛行的輕盈，描寫的燕子形象更加生動。2.有的還是花骨朵兒，看起來飽脹地馬上要破裂似的。賞析：這段話體現(xiàn)了作者獨特的感受，把花骨朵兒的狀態(tài)寫活了。3.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。賞析：細致的動作描寫，讓小瓢蟲仿佛出現(xiàn)在我們面前。4.“唧”的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。賞析：從“唧”可以體會出燕子飛行的速度很快，好像一眨眼就飛過去了。5.過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。賞析：荷花的美令作者陶醉，荷花實在是太美麗了，作者在欣賞荷花的時候，被這幅美麗的景色深深陶醉，所以忘記是在看荷花。五、修辭手法比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。其作用是①淺顯易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。③能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。④起到修飾文章的作用。⑤使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。例句：1.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴。2.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。例句：一池的荷花都在舞蹈。六、話題作文本單元習作是“我的植物朋友”，屬于狀物習作中的靜物描寫練習，其主要目標是運用多種感官觀察事物、感受事物、描述事物。寫作時需要以多種感官觀察為基礎，有序地進行表達，運用積累的詞語寫出自己所觀察到的植物的特點，在表達中展開想象，在表達中抒發(fā)所想所感?？梢园词挛锏膸讉€方面，寫清楚事物的特征；能用上有新鮮感的詞語來表達自己的觀察所得更能為自己的文章增添文采。范文一：百合今天，爸爸買回來了許多百合花，聽媽媽說叫香水百合，她是媽媽最喜歡的花。有粉紅的、雪白的、絳紫的，多么好看呀！她們有些已經(jīng)綻開，有些正含苞待放，還有些仍是小花苞呢。含苞待放的百合花，就像美麗的姑娘，迫不及待地要綻放，爭先恐后地要展示出自己的美麗。而那些小的花苞卻像一個個害羞的小女孩躲在翠綠的葉子之中。綻開了的百合花，花瓣盡情舒展，露出了她迷人的笑臉，絲絲的花蕊盡吐著芬芳。花蕊從花瓣叢中伸出了腦袋，散發(fā)著陣陣沁人心脾的芳香，香味撲鼻，令人陶醉。用手輕輕地摸一摸，還會散落下許多橘黃色的花粉呢。此時，耳邊隱隱約約聽到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡聲。我十分喜愛百合花，喜歡她的美麗，喜歡她那醉人的芳香，更喜歡她的高雅與華貴。有了她們，我們的家更加漂亮、更加溫馨了。范文二：玫瑰花我家養(yǎng)了一盆玫瑰花，我很喜歡它！玫瑰花是愛情的象征，它能做茶，還具有養(yǎng)顏美容的作用，可提取高級香料玫瑰油，媽媽說玫瑰油的價值比黃金還貴。玫瑰花與眾不同的地方是莖，圓柱形綠色枝桿上長滿了刺，故有“刺枚花”之稱。記得老師給我們講，詩人白居易有“萏菡泥連萼，玫瑰刺繞枝”之句。玫瑰花的葉子是橢圓形的，長1.5---4.5厘米，寬1---2.5厘米，邊緣有尖銳鋸齒，深綠色，葉柄上面有許多小絨毛摸上去手感特別好。玫瑰花的花有許多顏色，最常見的是紫紅色，花莖6---8厘米，花朵市場散發(fā)出淡淡的芳香。倍受沈陽人民的喜愛。玫瑰花不僅滑行俊美，花色艷麗的優(yōu)點，同時他它還不畏嚴寒，不擇沃土。因此，玫瑰花還成為了沈陽市的市花。??！我愛家鄉(xiāng)的市花“玫瑰花”！愿它的花朵越來越美麗！第二單元一、課文主題本組教材通過寓言故事，具體生動的實例，含義深刻的話語，使人在內(nèi)心深處，在情感態(tài)度價值觀層面有所感悟，讀起來耐人尋味。引導學生在有感情朗讀和默讀的基礎上，學會用對比、聯(lián)系上下文的方法領會關鍵詞句的含義，理解文章所蘊含的道理。二．重點字音1.會認字sònggēng shì jì宋（宋朝）（宋詞）耕（耕耘）（農(nóng)耕）釋（解釋）（釋然）冀（希冀）（冀望）táo guàn jiāo yàn陶（陶器）（陶罐）罐（瓶罐）（罐車）驕（驕子）（驕傲）驗（體驗）（檢驗）qiān xū nuòzūn謙（謙虛）（謙讓）虛（虛弱）（謙虛）懦（懦弱）（懦夫）尊（尊重）（自尊）ruò nǎo dài弱（弱?。ㄜ浫酰溃鄲溃溃┐ù妫ù鷥r）jià chèn jìn zhòu價（價格）（代價）稱（稱心）（勻稱）禁（禁止）（禁令）皺（皺紋）（發(fā)皺）pèi yuàn shī bī配（搭配）（匹配）怨（埋怨）（怨恨）獅（獅子）（雄獅）逼（逼問）（逼迫）sā zhēng tāo yá撒（撒歡）（撒手）掙（掙揣）（扎掙）滔（滔滔）（滔天）涯（天涯）（海涯）fù lù zūn xún婦（婦女）（孕婦）碌（忙碌）（碌碌）遵（遵守）（遵照）循（循環(huán)）（循序）2.會寫字守（防守）（守護）株（植株）（株距）待（等待）（待命）宋（南宋）（宋詞）耕（耕耘）（農(nóng)耕）觸（接觸）（觸角）頸（頭頸）（脖頸）釋（解釋）（釋然）其（其中）（尤其）驕（驕傲）（驕子）傲（驕傲）（傲骨）謙（謙虛）（謙讓）虛（虛榮）（虛弱）懦（懦弱）（懦夫）弱（軟弱）（弱小）塵（塵土）（灰塵）捧（吹捧）（捧殺）代（代價）（代替）價（價格）（無價）鹿（鹿茸）（鹿角）塘（魚塘）（池塘）映（映襯）（反映）欣（欣賞）（欣慰）賞（賞賜）（欣賞）勻（均勻）（勻稱）致（精致）（興致）配（搭配）（匹配）傳（傳遞）（傳送）哎（哎呀）（哎呦）獅（雄獅）（狂獅）嘆（嘆息）（哀嘆）3.多音字chèn（稱心）jīn（自禁） s?。ㄈ鰵g）稱禁撒chēng（稱重） jìn（禁止） sǎ（撒開）zhēng（掙扎）掙Zhèng（掙錢）4.辨字組詞株（植株）頸（頸部）謙（謙虛）弱（弱小）珠（水珠）脛（脛）歉（道歉）溺（寵溺）5.易錯字組詞罐（瓶罐）滔（滔滔）循（遵循）6.易錯讀音gēngshìqiānnuòtāolùxún耕釋謙懦滔碌循三．詞語積累1.近義詞奚落——冷落傲慢——傲嬌爭辯——爭論惱怒——憤怒覆滅——毀滅勻稱——均勻逼近——迫近掙脫——逃脫蜿蜒——綿延遵循——遵守懦弱——軟弱輕蔑——輕視羞恥——羞愧驚訝——驚奇樸素——樸實清理——清掃立即——立刻抱怨——埋怨推究——研究安逸——舒適淤塞——阻塞2.反義詞傲慢——謙虛奚落——奉承惱怒——忍受覆滅——崛起懦弱——堅強輕蔑——重視干凈——骯臟樸素——華麗立即——緩慢機靈——智障兇猛——可愛沉重——輕盈柔軟——堅硬清潔——凌亂遵循——違背遺忘——銘記懶惰——勤勞衰退——迸進3.量詞積累一只鹿一陣清風兩只腳四條腿4.詞語搭配懦弱的東西荒涼的廢墟沉重的貨船5.詞語歸類含方位詞語：南轅北轍ABAC式詞語：無憂無慮ABAB式詞語：忙忙碌碌6.單元重點詞匯【惱怒】1.生氣；發(fā)怒；2.使惱怒；觸怒造句：1.我對為了贏得戰(zhàn)爭而去到處乞求總是深感惱怒。2.稍忍須臾是壓制惱怒的最好辦法?！拘邜u】不光彩；不體面造句：1.知畏懼成人，知羞恥成人，知艱難成人。2.小小地球之上，富翁與乞丐共存，是一件羞恥的事！【蜿蜒】1.蛇類爬行的樣子。2.比喻（山脈、河流、道路等）曲折延伸造句：1.河水嘩啦啦地唱著歌蜿蜒而去，像一條銀白色的絲帶，滔滔清流滋潤了河邊的田野。2.長城如一條巨龍，蜿蜒崇山峻嶺之間，獻給大家自己的獨有的魅力！7.成語盤點【邯鄲學步】：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。造句：1.

邯鄲學步,生搬硬套,是學不會真正的東西的。2.學習外國經(jīng)驗，不能邯鄲學步，連我們自己成功的經(jīng)驗都丟了?！緸E竽充數(shù)】：不會吹竽的人混跡在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。造句：1.有些人就是靠關係在公司裡濫竽充數(shù)，混日子過。2.這可是精密儀器，維修時可不能用普通零件濫竽充數(shù)。

【掩耳盜鈴】：自己把自己的耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見，別人也不會聽見，比喻自己欺騙自己。造句：1.這件事并不是你想象的那樣的，實質(zhì)上在掩耳盜鈴。2.妄想把不法行為合法化，只不過是掩耳盜鈴把戲罷了?！咀韵嗝堋浚褐傅氖且粋€人說話、行動前后抵觸，不一致；也指同伙間的相互爭吵或沖突。造句：1.還原情境可以避免張冠李戴、自相矛盾的錯誤出現(xiàn)。2.我們無論做事說話，都要注意留有余地，不能自相矛盾?！究讨矍髣Α浚阂话惚扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。造句：1.信息時代情況在不斷發(fā)生變化,我們不能用刻舟求劍的方法來解決新問題。2.似你這樣尋根究底，便是刻舟求劍，膠柱鼓瑟了！【畫蛇添足】：原意為畫蛇時給蛇添上腳。后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。造句：1.多寫上這一句，不但沒增強表現(xiàn)力，反而成了畫蛇添足。2.考試中答與題無關的東西不過是畫蛇添足罷了?！捐饺藨n天】：意思是總是去憂慮那些不切實際的事物。造句：1.聽他一說，我心里高興，可是又難免杞人憂天，萬一他事后變心怎么辦？2.做人既不可杞人憂天，整天憂心忡忡，也不可耀武揚威，不夠謙遜，兩者結合才最佳。

【井底之蛙】：意思是指井底的青蛙認為天只有井口那么大。比喻那些見識短淺的人。造句：1.現(xiàn)在有些人，不懂知識，像井底之蛙一樣，卻還要裝樣子吹牛皮，說大話。2.積極進取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光短淺，否則就會成為井底之蛙?！颈哂啊浚阂馑际怯腥苏埧统燥?，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了，比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。造句：1.

做了虧心事的人，就會整天杯弓蛇影，心神不寧。2.自從那次火災后,村民一聽到孩子的驚叫就杯弓蛇影,以為又是哪一家失火了。四、佳句賞析1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”賞析：這里突出鹿對角的不喜歡，為下文鹿對此態(tài)度的轉(zhuǎn)變做了鋪墊，形成對比，印象深刻，主題更加鮮明。2.“你敢碰我嗎，陶罐子！”賞析：生動體現(xiàn)了鐵罐對陶罐驕傲，冷淡的態(tài)度，與陶罐態(tài)度形成對比。也為下文鐵罐悲慘結局做了鋪墊。3.我安閑地躺在泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。賞析：可以看出池子的生活看上去很好，但終究不會長久。有其最終悲慘命運，告訴我們不能只顧自己享受，要對他人、社會做有用的事。五、修辭手法比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。其作用是①淺顯易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。③能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。④起到修飾文章的作用。⑤使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。例句：1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。2.池水清清的，像一面鏡子。擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。例句：1.陶罐不再理會鐵罐。2.鹿開始抱怨起自己的腿來。六、話題作文本單元作文是看圖畫，寫一寫。主要是寫一段話，把圖畫介紹給大家。寫之前，仔細觀察，想一想：圖畫上有哪些人？他們在干什么？他們的動作分別是什么樣的？可能說了那些話？寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。寫完后，跟同學交換讀一讀，互相評一評：圖畫內(nèi)容是不是介紹清楚了？有沒有錯別字？根據(jù)同學意見修改。在寫作時需要注意以下幾點：細致觀察，注意層次。緊扣畫面，合理聯(lián)想。抓住重點，恰當描述。分析畫面，把握中心。范文一：高空中，一只“巨龍”和一只“鴿子”正在比翼高飛。只見“鴿子”越飛越高，馬上就要超過“巨龍”了。這時，觀看的人越來越多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。?遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。?只見一個小男孩東一拉，西一扯，燕子風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，他們倆似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在地飛翔。?線兒越放越長，風箏越飛越高，“大蜻蜓”“長蜈蚣”“火鳳凰”“包公臉”……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。?范文二：春天的一個星期天的上午，陽光明媚，天氣很好。小方覺得沒事做，就約小紅一起去太平公園放風箏。?太平公園里人山人海，都是放風箏的人群。空中飄著各種各樣的風箏，有金魚型、神龍型、蝴蝶型，等等。?他們拿著一只大雁型的風箏來到太平公園，這只風箏可精美了，粉紅色的羽毛，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛好像兩顆寶石。?小方也迫不急待地抱出自己帶來的風箏，右手拿著線軸，放出一米來長的線，小紅雙手舉起風箏，小方叫了聲“放”。小紅立刻就把風箏往空中拋去，小方立刻就助跑起來，一邊跑一邊放線。風箏像長了翅膀似的隨風撐起來，在空中自由自在地飛翔著。它時而斜著身子飛翔，時而向下俯沖……這時，這只精美的風箏引來一只美麗的小燕子，它唧唧地叫著，好像在問風箏：“你是誰？我可以和你成為好朋友嗎？”小燕子就和風箏一起飛翔著，有時它們并肩飛行，有時一前一后地飛行，好像在比高低，在比速度。?小紅看著飛上天與小燕子比賽的風箏，高興地在草地上蹦來蹦去，扎在她辮子上的蝴蝶結仿佛也變成了兩只美麗的蝴蝶，在翩翩起舞。?多美的風箏世界啊！第三單元一．課文主題本組教材圍繞“傳統(tǒng)文化”編排了課文《古詩三首》《紙的發(fā)明》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》，意在引導學生了解課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的，要求學生感受深厚的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自信心和自豪感。二．重點字音1.會認字tú sū hún jiǔ屠（屠夫）（屠殺）蘇（蘇州）（復蘇）魂（魂靈）（靈魂）酒（酒盅）（喝酒）mù xiōng bèi chuàng牧（放牧）（牧童）兄（兄弟）（師兄）倍（翻倍）（加倍）創(chuàng)（創(chuàng)造）（獨創(chuàng)）xié cún zhì cài攜（便攜）（攜帶）存（存款）（保存）制（制造）（抑制）蔡（下蔡）（靈蔡）lún lěi xiān oū倫（倫常）（倫理）累（積累）（累計）鮮（新鮮）（鮮美）歐（歐洲）（歐美）zhōu shè xiàn gǒng洲（洲際）（大洲）社（社團）（社會）縣（縣長）（縣城）拱（石拱）（拱橋）jì jiàng jì héng濟（救濟）（賑濟）匠（巨匠）（匠工）計（生計）（計算）橫（橫豎）（橫渡）shǐ zhuǎ zhì hùi史（歷史）（史冊）爪（爪牙）（爪子）智（智慧）（機智）慧（智慧）（聰慧）lì zé dū gōng歷（歷史）（經(jīng)歷）擇（選擇）（抉擇）都（首都）（都城）宮（宮殿）（皇宮）tān fàn lì zuò攤（攤開）（平攤）販（商販）（販賣）吏（官吏）（酷吏）作（作品）（寫作）tài lǘ cùn chéng態(tài)（形態(tài)）（態(tài)度）驢（野驢）（驢友）寸（尺寸）（英寸）乘（上乘）（乘客）lǒng lán mào籠（牢籠）（籠罩）欄（欄桿）（圍欄）貌（禮貌）（容貌）2.會寫字舊（新舊）（破舊）符（符號）（字符）欲（欲望）（私欲）魂（魂魄）（靈魂）借（假借）（借款）酒（酒盅）（喝酒）何（為何）（何必）牧（牧童）（放牧）兄（兄弟）（師兄）獨（孤獨）（獨自）異（異常）（變異）佳（佳節(jié)）（佳肴）術（學術）（手術）偉（偉業(yè)）（偉大）錄（錄?。ㄓ涗洠﹥裕ㄊ謨裕ㄗ裕┍＃ū４妫ū３郑┐妫ù婵睿ù嬖冢┘s（約會）（大約）驗（測驗）（檢驗）阿（阿爸）（阿斗）歐（歐洲）（歐美）洲（洲際）（大洲）社（社團）（社會）趙（趙帶）（趙州）?。ㄊǚ词。┛h（縣長）（縣城）匠（巨匠）（匠工）設（設計）（假設）計（計算）（設計）史（歷史）（史冊）創(chuàng)（創(chuàng)造）（開創(chuàng)）舉（舉辦）（選舉）且（而且）（況且）智（機智）（智慧）慧（智慧）（聰慧）歷（經(jīng)歷）（歷史）3.多音字lěi（積累）xiān（新鮮）zhuǎ（爪子）累鮮爪lèi（勞累）xiǎn（鮮為人知）zhǎo（爪牙）dū（首都）zuō（作死）chéng（乘車）lóng（牢籠）都作乘籠dōu（全都）zuò（作業(yè)）shèng（萬乘）lǒng（籠罩）4.辨字組詞異（奇異）慧（智慧）乘（上乘）導（導致）惠（實惠）乖（乖巧）5.易錯字組詞酒（酒盅）慧（智慧）魂（魂魄）貌（禮貌）6.易錯讀音dūzuōlěi都作累三．詞語積累1.近義詞鑄刻——雕刻閱讀——誦讀積累——累計傳承——傳遞悠閑——悠哉驚擾——驚嚇保存——存儲普及——遍及輕便——方便改進——改造參加——參與設計——計劃堅固——牢固智慧——聰慧圖案——圖畫驚擾——驚嚇溜達——轉(zhuǎn)悠風貌——面貌2.反義詞熱鬧——冷清悠閑——繁忙便宜——昂貴創(chuàng)造——毀滅粗糙——細膩傳承——消逝促進——阻礙進步——落后堅固——潰散智慧——愚昧完整——零散驚擾——安撫清楚——模糊深刻——淺薄3.量詞積累一件事情一座石橋一幅畫4.詞語搭配精美的圖案熱鬧的場面5.詞語歸類文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問切6.單元重點詞匯【雕刻】在雕塑中，是指把木材、石頭或其他材料切割或雕刻成預期的形狀皆可稱之為雕刻。造句：1.石匠用一雙巧手將這塊頑石雕刻成精美的藝術品。2.紀念碑上的浮雕,雕刻得非常細膩。【纏繞】用帶狀或條狀物盤繞其他物體造句：1.枯藤緊緊纏繞著一棵老槐樹。2.他被一群歌迷纏繞著,一時間脫不開身。7.成語盤點【名揚中外】：很有名氣，名字傳遍了世界。造句：1.他,就是當時不畏強暴、捍衛(wèi)中國主權而名揚中外的外交家——清朝駐俄公使楊儒。2.大理石更以它獨特的質(zhì)地,美妙的花紋而久負盛譽,名揚中外。【形態(tài)各異】：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。造句：1.天上的云舒展開身體形態(tài)各異，有的像綿羊，有的像群山，還有的像棉花糖，什么樣子都有。2.那一座座拔地而起的雄偉山峰，有的像巨人，有的似駱駝，有的如駿馬，形態(tài)各異，險峻陡立?！就剢柷小浚褐嗅t(yī)診斷疾病的四種基本方法。望是觀察病人的發(fā)育情況、面色、舌苔、表情等；聞是聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、體臭等氣味；問是詢問病人自己所感到的癥狀，以前所患過的病等；切是用手診脈或按腹部有沒有痞塊。造句：1.

古之神圣未嘗不以望聞問切四者互相參考，審察病情。2.一番望聞問切之后,郎中點點頭起身道,“大將軍,這位小友看來體質(zhì)甚佳,身上的內(nèi)傷已經(jīng)基本痊愈,現(xiàn)在只要再修養(yǎng)幾日,待傷口愈合就可以了!”。四、佳句賞析1.這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：……賞析：這幾句通過描寫橋上景觀，寫出橋的歷史悠久與美觀，這也是它延續(xù)至今的理由，對橋的印象更加深刻，同時歌頌勞動人民的智慧和才干，贊美我國的歷史文化遺產(chǎn)，文章主題的表達也更貫徹。2.大約在一千九百年前的東漢時代，蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，用樹皮、破布、麻頭等為原料，造出了既輕便又好用，價格又便宜的紙。賞析：蔡倫造紙的典故，古人的智慧和創(chuàng)造讓我們贊嘆不已，值得我們學習。點明文章的中心思想。3.這座橋不但堅固，而且美觀。賞析：起承上啟下的作用，說出橋的另一特點：美觀。深化文章主旨。五、修辭手法排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。其作用是加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情(表達效果)。增強語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感。例句：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。六、話題作文本單元作文是中國傳統(tǒng)節(jié)日，選擇一個自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日來寫，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫過節(jié)時發(fā)生的印象深刻的故事。比如，春節(jié)時和大人一起貼春聯(lián)，放鞭炮的故事。端午節(jié)自己學會了包粽子，中秋節(jié)全家一起賞月……

動筆之前想一想要按照什么順序來寫，把事情的經(jīng)過寫清楚，做到條理清楚。

敘事不能平鋪直敘，要把最能體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日特點的地方、自己印象最深的地方寫具體，這部分是文章的重點，要詳細寫。范文一：快樂的春節(jié)春節(jié)又稱過年，所以它和年獸有關。春節(jié)當然要吃團圓飯啦。只聽見廚房里咚咚咚的切菜聲、嘩啦啦的炒菜聲、噗噗噗的煮飯聲……在一起奏成了一支歡快的交響曲。我走進廚房，一股香味迎面吹來。我往桌上一看，哇！一桌都是美味佳肴，有帶著紅色汁水的紅燒肉；有金燦燦的雞腿；有香濃美味的木瓜絲……我的口水都要流出來了。總覺得時間過得非常慢，真想現(xiàn)在就大吃一頓。終于，飯好了，爸爸開始請已故的親人吃飯。他首先在每個飯碗里盛一團飯，然后在桌子底下放一些紙錢點燃，最后灑了一些酒水在桌子邊緣，讓祖先們先吃完潤潤喉。我想：終于可以開吃啦。但在這之前，我們得先把老人們扶上桌，接下來自然是大飽口福啦！吃完了團圓飯，就是我們小孩子最喜歡玩的鞭炮時間。我飛奔到院子里拿出口袋里的鞭炮。我左手拿著炮，右手拿著打火機，一點燃就扔了出去，只聽見一聲巨響，爆炸了。我又拿起沖天炮，一點燃，隨著一聲“咻”，沖天炮像火箭一樣飛到了天上，炸開了。變成了各種圖案，有花朵、有太陽、花瓶……春節(jié)過得真快呀，希望下次春節(jié)快點到。范文二：端午節(jié)你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？不知道吧？那就讓我來告訴你吧！媽媽說端午節(jié)這天最重要的是吃粽子。所以，我們一大早起來，準備包粽子。首先，將兩片粽葉中間交叉疊在一起，按住交叉的部分往里一卷，卷成一個漏斗形，再卷緊，拿出用熱水泡過的糯米，一勺一勺地放到卷好的粽葉中，放至二分之一處，就可以放餡了，準備的餡可真多?。∮信D肉、香腸、排骨、蛋黃、綠豆沙、紅豆沙……但我最喜歡的還是豆沙，我把豆沙一點一點地放到糯米上，不要放太滿，不然會露出來，也不要放太少，會沒味道，放好餡后，再放一層糯米，用手將它壓緊，再將剩下的粽葉包起來，千萬不要松手，不然總會像小花一樣“盛放”，你又要來重做一次。包好口后，用棉線將粽子緊緊纏住，就像是給粽子系上了一條花皮帶，再打上一個節(jié)，把它放到“桑拿”房中，蒸上半個小時，等到鍋里直往外冒白霧，你不要心急，再等三五分鐘后，就可以出“桑拿”房了，拿起一個粽子，輕輕地剪開它的“皮帶”，脫下它的衣服，米就露了出來，原本快到透明色的糯米，現(xiàn)在卻被豆沙染成了紅色；原本一顆顆的糯米，現(xiàn)在卻緊緊地擁抱到一起，可能是覺得冷吧！輕輕地咬一口，糯米的軟、糯、粘就爆發(fā)出來了，再咬上一口，就可以看見餡了，甜而不膩，還夾雜著淡淡的粽葉的清香，不一會兒，一個粽子就下肚了，可我還想吃第二個，可是被好朋友吃掉了，粽子雖然還吃，但也不能貪吃哦，因為糯米吃多了不容易消化，影響腸胃。這就是端午節(jié)，中國人的端午節(jié)。第四單元一．課文主題本單元的主題是觀察與發(fā)現(xiàn)，共選取了三篇課文，都和觀察與發(fā)現(xiàn)有關，分別是：《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》，意圖是引導學生細心觀察，掌握觀察的方法，并在觀察中有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造。二．重點字音1.會認字fēn fāng nèi zào芬（芬芳）（清芬）芳（芳香）（芬芳）內(nèi)（內(nèi)容）（以內(nèi)）燥（干燥）（燥熱）zhuó shì yǎ wěn灼（灼燒）（灼熱）適（舒適）（適應）雅（優(yōu)雅）（雅致）吻（接吻）（吻別）zǔ gài zǔ kuò組（組合）（劇組）概（概括）（大概）阻（阻撓）（阻礙）括（概括）（括號）wù nì tú mò誤（失誤）（耽誤）逆（叛逆）（忤逆）途（路途）（征途）陌（陌生）（阡陌）chāo gāng xì xiān超（超過）（趕超）缸（魚缸）（浴缸）隙（縫隙）（嫌隙）掀（掀開）（掀起）mò fù qián bó末（周末）（末期）副（副本）（副詞）鉗（鉗制）（鉗子）搏（搏斗）（拼搏）jiào fù較（比較）（較真）腹（腹部）（空腹）2.會寫字斗（斗爭）（打斗）芬（芬芳）（清芬）芳（芬芳）（芳香）內(nèi)（內(nèi)容）（以內(nèi)）醒（蘇醒）（睡醒）壽（壽命）（長壽）蘇（蘇州）（蘇醒）強（強勢）（堅強）示（示范）（展示）昆（昆侖）（昆仲）修（維修）（修建）建（建設）（建在）組（組合）（機組）蜜（蜜蜂）（蜂蜜）蜂（蜂巢）（蜂后）辨（辨認）（分辨）阻（阻礙）（阻隔）跨（橫跨）（跨欄）括（括號）（包括）檢（檢查）（安檢）查（檢查）（考查）確（確定）（確保）誤（錯誤）（失誤）途（路途）（長途）陌（陌生）（阡陌）3.辨字組詞燥（干燥）灼（灼燒）辨（分辨）躁（暴躁）均（均勻）辯（狡辯）4.易錯字組詞辨（辨認）醒（蘇醒）鉗（鉗制）隙（縫隙）概（概括）5.易錯讀音xìxiān隙掀三．詞語積累1.近義詞芬芳——香氛嬌嫩——鮮嫩吻合——符合搏斗——打斗開放——綻放觀察——考察舒展——展開密切——緊密吻合——符合辨認——辨別大概——也許推測——推斷激動——興奮包括——涵蓋準確——正確空隙——漏隙立即——即刻安靜——安寧激烈——猛烈2.反義詞嬌嫩——粗糙陌生——熟悉開放——閉合蘇醒——沉睡密切——分散干燥——潮濕美麗——丑陋危險——安全有趣——無趣遙遠——臨近包括——去除準確——錯誤安靜——吵鬧激烈——平和快樂——傷心3.量詞積累一種本能一口缸一片落葉4.詞語搭配遙遠的家陌生的景物超長的記憶力5.詞語歸類6.單元重點詞匯【芬芳】1、香；香氣。2、比喻美好的德行或名聲。3、猶紛紛。造句：1.

經(jīng)過細心的栽培，院子里的那棵玉蘭樹上開滿了雪白芬芳的花朵。2.

一走近這個山谷，遠遠就聞到桂花的芬芳?！緥赡邸恐甘纠崮?；嫩弱；嬌柔。造句：1.蝴蝶展開嬌嫩的翅膀飛在花叢中。2.初春，大地上生出一片片嬌嫩的小草?！疚呛稀客耆?。造句：1.人們的認識與客觀事物相吻合就叫做智慧。2.愛情是生命的火花，友誼的升華，心靈的吻合。【空隙】中間空著的地方；尚未占用的時間、空曠間隙、相似的情況或狀態(tài)再現(xiàn)的時間間隔。造句：1.燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。2.

毫無弱點的人是可怕的，因為沒有讓人抓住弱點的空隙存在。7.成語盤點四、佳句賞析1.它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。賞析：用擬人的修辭手法，蜜蜂的形象更加鮮明，也用列數(shù)字的說明方法，驗證實驗的準確性，更令人信服，主旨表達更自然。2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；……賞析：圍繞首句寫出蝦的有趣，深化文章主旨。再用排比句寫出了小蝦在缸里不同的狀態(tài)和不同表現(xiàn)，體現(xiàn)作者觀察入微，文章更加真實生動。五、修辭手法擬人：把物當作人來寫，其作用是①感情色彩鮮明;②描繪形象生動;③表意更加豐富。例句：睡蓮從夢中醒來。六、話題作文本單元作文題目為我做了一項小實驗，要求觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚，把自己心情的變化、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)準確地表達出來。留心觀察，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。在習作的過程中我們需要注意以下兩點：用上表示順序的詞語；寫清楚實驗的過程。范文一：做實驗了，我?guī)想姵?，導線和小燈泡，去了實驗室。開始做實驗了，我聽老師說：“我們今天要讓小燈泡亮起來。”聽到這兒，大家情不自禁地議論起來：“怎么可能呀，區(qū)區(qū)三樣東西，怎么能讓小燈泡亮起來？”一個人不以為然說?！笆前∈前?！肯定不可能，老師是在騙人?！薄皯摬粫桑蠋熞话愣疾粫f錯，可能是還有東西要發(fā)，你沒看桌子上放著那么多東西嗎！"“是哦，也有可能啊！我們就拭目以待吧！”“對，對！我們拭目以待不就好了嘛?！苯淌依锞拖褚粋€菜市場，吵到讓人沒法上課。老師一聲大吼，教室里頓時鴉雀無聲。我們筆直地坐在那兒，和前面截然不同。老師滿意的笑了。接著，我們就開始做起了實驗。首先，我們每人拿到一個電池盒，老師先讓我們觀察了一下電池盒，電池盒的顏色是黃的，外形就像一個火柴盒。盒子里一端有彈簧，是放電池的負極的。我迫不及待地把電池塞進去，我按啊按啊，費盡了九牛二虎之力，才把電池放了進去。接著，就該裝導線了，按照老師的指導，我連接好了導線。終于，小燈泡亮了起來。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！這個實驗真的太神奇了，簡直就像魔術一樣神秘，我太喜歡這個小實驗了！范文二：星期五下午，鄭老師交給我們一個任務，要求回家做一個潛水艇的小實驗。他把需要的材料發(fā)給了大家，并讓我們在周末完成。回到家，我迫不及待地打開包裝。發(fā)現(xiàn)里面有一個透明的礦泉水瓶，一枚回形針和兩根粗細不同的塑料吸管。這個小實驗是要讓回形針直立浮在瓶子里的水面上，通過擠壓瓶子方式使回形針上下浮動。我開始了實驗嘗試，先找來一把剪刀，剪一段細吸管再對折，又剪一小段粗點的吸管套進對折好的細吸管上，進行固定，使吸管不會張開。再把吸管套在回形針上，這樣就完成了一個沉浮子。我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶里，滿心期待自己的成果。試驗了一下，沒想到它竟然直接沉到水底了，我的心頓時也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什么原因呢？難道是吸管被我剪的太短了嗎？我思索著，決定再嘗試一次。我試著把吸管剪成比原來的長一節(jié)，按照原來的步驟再次進行。這次我把瓶子里的水先灌滿，輕輕地把做好的沉浮子放進去，再把瓶子里的水倒掉三分之一，奇跡發(fā)生了?！案∑饋砹?，浮起來了！”我高興地叫起來。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上來了。而且可以根據(jù)需要進行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。這是為什么呢？也許是瓶子內(nèi)的空氣被壓縮，它就沉到水底，手放開它也就浮到水面上來的?？此坪唵蔚膶嶒灒r我也未放棄，最終體會到了成功的喜悅。第五單元一．課文主題本單元圍繞“想象”編排了《小真的長頭發(fā)》《我變成了一棵樹》兩篇精讀課文和一篇習作，意在引導學生抓住寫的神奇、有意思的情節(jié)，通過朗讀想象畫面，抓住關鍵詞，拓展思維，進行語言文字積累與運用，嘗試創(chuàng)編故事。二．重點字音1.會認字zhà má yōu róu柵（柵欄）（光柵）麻（麻煩）（芝麻）悠（悠閑）（悠哉）揉（揉皺）（揉合）mò wéi ài xì沫（泡沫）（唾沫）唯（唯一）（唯恐）礙（障礙）（阻礙）系（聯(lián)系）（系別）xī yǎng è dīng希（希望）（希冀）癢（痛癢）（撓癢）鱷（鱷魚）（巨鱷）?。叶。ǘ】耍﹍íng cháng kè零（零錢）（零用）腸（香腸）（灌腸）克（克制）（克服）cù mì醋（吃醋）（醋壇）秘（秘密）（秘影）2.會寫字套（拳套）（圈套）麻（麻煩）（麻利）煩（厭煩）（煩惱）悠（悠哉）（悠閑）椅（靠椅）（桌椅）泡（泡沫）（肺泡）沫（唾沫）（泡沫）冰（冰塊）（冰凍）凌（欺凌）（凌駕）礙（阻礙）（障礙）提（提拔）（提醒）棒（木棒）（棒槌）狀（形狀）（狀況）狐（狐貍）（白狐）貍（狐貍）（海貍）?。叶。ǘ】耍┝悖沐X）（零用）巧（巧合）（碰巧）腸（香腸）（灌腸）抬（抬舉）（抬起）繼（繼承）（繼養(yǎng)）續(xù)（繼續(xù)）（續(xù)寫）秘（秘密）（秘影）密（密林）（秘密）3.辨字組詞柵（柵欄）密（秘密）珊（珊瑚）蜜（蜂蜜）4.易錯字組詞繼（繼承）礙（阻礙）棒（木棒）凌（欺凌）醋（吃醋）揉（揉皺）5.易錯讀音zhà柵三．詞語積累1.近義詞繃緊——緊繃悠閑——悠哉羨慕——稀罕柵欄——圍欄麻煩——費事唯一——只有遺憾——缺憾難受——舒適希望——但愿喜歡——喜愛失望——失落高興——開心繼續(xù)——持續(xù)了解——熟悉自豪——驕傲堅持——保持2.反義詞繃緊——松弛悠閑——忙碌擁有——失去遺憾——無憾羨慕——輕視喜歡——討厭容易——困難失望——無悔高興——難過繼續(xù)——中斷堅持——放棄3.量詞積累一頭牛十本書一棵樹一塊排骨一絲烏云一支鉛筆4.詞語搭配香噴噴的飯菜5.詞語歸類ABAC式詞語：丁零丁零松松軟軟AABC式詞語：津津有味6.單元重點詞匯【偽裝】意思是假裝；采取措施隱蔽真相。造句：1.鐵的事實剝?nèi)チ怂膫窝b，使他露出真面目。2.戰(zhàn)士們用茅草和樹枝做偽裝，把自己隱蔽起來。【沸騰】沸騰是指液體受熱超過其飽和溫度時，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生劇烈汽化的現(xiàn)象。這個詞語也引申出了許多不同的意思，最常見的是表現(xiàn)人群的激動與興奮。沸水被用作通過殺死可能存在的微生物使其飲用的方法。沸騰也用于烹飪造句：1.聽到這個喜訊后，人群沸騰起來。2.水壺里的水開始沸騰了。【顛倒】上下移位;本末倒置。造句：1.初生嬰兒喜歡白天睡覺,晚上耍,把時間搞顛倒了。2.他把照相機拿顛倒了，真可笑?！玖w慕】形容因喜愛他人有某種長處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也能達到。造句：1.他們非常羨慕王明有一個當飛行員的爸爸。2.小麗的新工作讓大家羨慕不已。7.成語盤點【張牙舞爪】形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。造句：1.剛才還張牙舞爪的歹徒，三兩下就被王警官制服了。2.

電影里的魔鬼總是張牙舞爪的。四、佳句賞析1.我變成了一顆長滿各種形狀的鳥窩的樹：……賞析：想象奇特，體現(xiàn)作者訴求。2.“……而且啊……”賞析:兩段結尾同用“而且啊”結尾，并伴有省略，給讀者豐富的想象空間，同時體現(xiàn)作者奇妙的想象力，文章感染力更強，引人入勝。五、修辭手法擬人：把物當作人來寫，其作用是①感情色彩鮮明;②描繪形象生動;③表意更加豐富。例句：1.它們在枝頭跳起了舞。2.小鱷魚問小松鼠。排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。其作用是加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情(表達效果)。增強語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感。例句：第一個夢想……第二個夢想……第三個夢想……六、話題作文本單元作文為奇妙的想象，要求寫一篇想象作文。在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么其妙。我們既可以穿越到古代，也可以擁有各種各樣超級的法力。那么怎么才能寫好一篇想象作文呢？下面教給你幾個小妙招：1.觀察生活。在觀察生活的時候不能只是停留在表面，還要深入挖掘事物的內(nèi)在本質(zhì)，然后在此基礎上進行想象。2.大膽想象。3.想象要具體。把想象出來的事物具體的描繪出來。4.展現(xiàn)自己的愿望和情感。范文一：小種子旅行記我們是一袋種類多樣的小種子。冬天的日子太漫長了，我們很寂寞。春天來了，我們終于可以去旅行啦！我們先來到了高山，這里的山脈綿延，一眼望不到邊，好壯觀?。〈髽浞N子決定給山脈增添一抹綠色，于是他留在了高山！我們越過高山來到沙漠，仙人掌種子和沙子做起了游戲，他想抓住沙子，不想讓風把他們帶走。于是仙人掌種子留在了這里，他要給沙漠一片綠洲。我們穿越沙漠，來到小溪邊。溪邊的地面好滑啊！如果有小朋友們來溪邊玩耍摔倒了怎么辦？小草種子跳了出來，“我留在這兒，我留在這兒！”有了小草覆蓋濕滑的地面，小朋友們就安全了。就這樣，同伴們各自留在了需要的地方，剩下我們回到了家鄉(xiāng)?；氐街魅诉@里，發(fā)現(xiàn)花園里只有綠油油的一片，缺少了一些顏色。于是我們鉆進土里，努力生長，開出了五顏六色的花，給家鄉(xiāng)增添了美麗的顏色。范文二：一本有魔法的書叮咚……開門，我收到了一個神秘快遞，打開一看是一本有魔法的書。我迫不及待地打開魔法書，仿佛看到一道光出現(xiàn)。幾行閃閃發(fā)光的文字告訴我，只要我有愿望，它就會幫我實現(xiàn)。這怎么可能？我便隨口對它說：“我想要一個手電筒?！彼驼娴淖兂隽艘粋€手電筒。這本書太神奇了，但是我還是不太相信。我又對它說：“我想要一個指南針?！彼謳臀易兂隽艘粋€指南針。哇！太棒啦！看來我要實現(xiàn)很多很多的愿望啦！“我想要遨游太空！”轉(zhuǎn)眼間魔法書帶我飛起來了，我坐上了宇宙飛船，來到了太空。那里有許多的星球，我還看到宇航員叔叔在和我招手。我暢游在無邊無際的銀河系里，就像騰云駕霧一般，一閃一閃的星星在我身邊劃過，劃出彩虹般的軌跡，真是太美啦！我好興奮??！突然想起來我還要上學呢！然后我對魔法書說：“我想回到地球回到我的家?！焙髞砦揖驮诩依锏拇采媳粙寢尳行蚜?。不過我手里還拿著那本有魔法的書。從那以后，我又對著魔法書許了很多的愿望，但它卻好像失去了那道光，不再幫我實現(xiàn)愿望了。原來真正有魔法的是我們自己，只有靠自己的努力好好學習，才能實現(xiàn)我們的夢想！可不能總想著不勞而獲哦！第六單元一．課文主題本單元圍繞“童年的真善美”這個主題編排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》《肥皂泡》《我不能失信》四篇課文。這些課文題材豐富，體裁各異，有兒童詩、散文。課文語言簡潔明快、親切自然，能喚起學生對生活里的真善美的感受，激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛之情。二．重點字音1.會認字mò rǎn suì làng墨（墨汁）（筆墨）染（污染）（浸染）碎（破碎）（碎裂）浪（浪花）（波浪）jiàn shuǎng tì zhí濺（飛濺）（濺起）爽（豪爽）（爽快）剃（剃頭）（剃度）執(zhí)（執(zhí)行）（執(zhí)著）fǒu mà chóu guàn否（是否）（否認）罵（挨罵）（辱罵）仇（仇恨）（報仇）慣（習慣）（慣性）xíng tì lí mō刑（刑法）（刑罰）替（代替）（頂替）厘（厘米）（毫厘）摸（撫摸）（觸摸）láng huō ruò jiāo廊（走廊）（長廊）和（摻和）（和面）若（倘若）（若是）嬌（較?。▼赡郏゜ó chàn wēi diān薄（薄餅）（厚?。╊潱澏叮ㄕ痤潱┪。ㄎ《耄ㄎ】疲p（巔峰）（山巔）yīng yào qìng pàn嬰（嬰兒）（男嬰）耀（閃耀）（炫耀）慶（慶祝）（歡慶）盼（期盼）（企盼）dié qiàn疊（重疊）（折疊）歉（道歉）（歉意）2.會寫字墨（墨汁）（筆墨）染（浸染）（污染）竿（竹竿）（魚竿）騰（沸騰）（騰達）碎（破碎）（碎裂）撥（分撥）（撥款）浪（波浪）（浪花）葫（葫蘆）（葫笛）爽（爽快）（豪爽）蘑（蘑菇）（蘑菰）菇（蘑菇）（香菇）表（手表）（表示）膽（壯膽）（膽囊）鬼（鬼神）（鬼怪）理（道理）（理解）奪（搶奪）（奪?。┝R（辱罵）（挨罵）仇（仇恨）（報仇）差（差距）（差別）付（付款）（支付）倍（倍數(shù)）（翻倍）雖（雖然）（雖是）件（條件）（件數(shù)）透（剔透）（透明）皂（肥皂）（皂液）廊（走廊）（長廊）碗（飯碗）（碗筷）若（倘若）（若是）嬌（較?。▼赡郏┏叮ㄋ撼叮ǔ秳樱┭觯ǜ┭觯ㄑ鐾┐痛ù疅┰剑ǔ剑ㄔ浇纾耄▼雰海ㄅ畫耄┫＃ㄏＭㄏ＜剑?.多音字hé（和解）和huó（和面）4.辨字組詞拔（選拔）薄（刻?。┣福ǖ狼福埽〒芸睿┎ぃúぬ}）謙（謙虛）5.易錯字組詞碗（飯碗）越（超越）歉（道歉）疊（重疊）巍（巍峨）?。ū★灒p（巔峰）耀（閃耀）6.易錯讀音wēihuō巍和三．詞語積累1.近義詞锃亮——光亮習慣——習以為常處置——處理時髦——時尚被迫——被動改天——來日堅定——堅持戲?！嫠Ｃ髁痢诎甸_放——閉合監(jiān)督——監(jiān)察抗議——抗爭折磨——遭罪熟練——老練美麗——好看2.反義詞習慣——生疏時髦——落后倒霉——走運被迫——自愿堅定——松懈黏稠——稀疏美麗——丑陋圓滿——悲慘快樂——傷心驕傲——謙虛希望——失望后悔——無悔3.量詞積累一只蜻蜓一陣水花一串雨珠一頂斗笠一聲歡叫一把木尺一綹頭發(fā)一把剃刀4.詞語搭配時髦的發(fā)式熟睡的嬰兒5.詞語歸類AABB式詞語：清清爽爽明明亮亮規(guī)規(guī)矩矩坑坑洼洼AABC式詞語：耿耿于懷6.單元重點詞匯【冤家】仇人或不愿意相見的人。造句：1.這是一副找到了冤家的魔鬼面孔。2.他在巴黎時住在一位冤家家里?！景l(fā)誓】解釋為發(fā)出誓言。造句：1.盡管如此，他們都發(fā)誓要堅持到底。2.她發(fā)誓要通過健康飲食達到目的?！咎幹谩恳馑际前才?；處理；處罰；懲治；對付；應付；決斷；辦法。造句：1.我們保留貨物等候你們處置。2.從根本上來說，人類并不是一個進化到能夠處置我們生存所需之外許多額外卡路里的物種。7.成語盤點【耿耿于懷】意思是形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。造句：1.國民黨的陰謀被揭露后,他們對這個愛國人士耿耿于懷。2.這有什么?勝敗乃兵家常事,大不了從頭再來,何必耿耿于懷?四、佳句賞析1.“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”賞析：用夸張的手法寫出主人公剪發(fā)時的感受，詼諧幽默，同時與讀者經(jīng)歷相同，有感而發(fā)，感情真摯，引人入勝。2.小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。賞析：總起全文，照應題目，點明主旨。引領下文，開門見山，讓人印象深刻，作者感情表達更加強烈。五、修辭手法夸張：為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫夸張。其作用是鮮明地表達作者對事物的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征，烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。例句：這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。其作用是①淺顯易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。③能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。④起到修飾文章的作用。⑤使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。例句：姑父的睡衣就像一張熊皮。六、話題作文本單元作文為身邊那些有特點的人，是一篇要求寫人的習作。寫這篇文章我們需要注意以下幾點：1.寫自己熟悉的人；2.抓住人物突出的特征；3.用上好詞好句和適當?shù)男揶o手法；4.通過具體的事例來表現(xiàn)人物特點。范文一：一個幽默的人我的身邊有一位幽默的人，他長得不高也不矮，臉圓圓的像一個香噴噴的大包子，兩條黑乎乎的眉毛掛在那兩顆圓溜溜的眼睛上，一張大得可以直接吃下一個大蘋果的嘴巴，胖的像一個快要爆炸的氣球似的。你們猜出他是誰了嗎？沒錯！這個人就是我的爸爸。有一次，我寫完作業(yè)后想去上廁所，卻被爸爸攔住了，爸爸冷笑著說：“等一下你再去上廁所。”我知道這一定沒好事，我本來想逃跑的，結果被他拉住了，只聽見“撲”的一聲，爸爸放了一個大臭屁，我用手扇動著空中的空氣，連廁所都不想上了，跑出了家門。一天，我和媽媽去吃好吃的，問爸爸吃不吃，他說：“我不吃！”回到家后，我們還有一些剩菜，他又說：“我要吃了它們！”我驚訝地說：“你不是不吃東西嗎？”我的幽默爸爸，你總是能讓我開心、快樂，我愛你爸爸！第七單元一．課文主題本單元圍繞探索“天地奧秘”編排了《我們奇妙的世界》《海底世界》《火燒云》三篇精讀課文，以問號帶領學生了解更加奇妙的世界，讓學生了解大自然的美，在普通的事物中發(fā)現(xiàn)美，并學會帶著問題在天地間遨游。二．重點字音1.會認字chéng diāo huàn là呈（呈現(xiàn)）（辭呈）雕（雕塑）（沙雕）幻（夢幻）（幻想）蠟（蠟燭）（蠟像）zhú hūi máng xíng燭（蠟燭）（燭光）輝（光輝）（輝煌）芒（光芒）（芒種）型（造型）（塑形）qiè sī jǐng jī竊（盜竊）（竊?。┧剑ㄗ运剑ㄋ叫牛┚ňX）（警察）肌（肌肉）（肌腱）zhāng chā bāo zǎo章（章節(jié)）（文章）差（差距）（差別）胞（細胞）（同胞）藻（海藻）（藻類）dá chǔ shǔ tán達（達到）（抵達）儲（儲存）（儲蓄）屬（歸屬）（屬性）檀（檀香）（檀板）wèi yíng tóng guì喂（喂養(yǎng)）（哺喂）盈（盈利）（豐盈）彤（彤丹）（管彤）跪（跪下）（跪拜）miào mú廟（寺廟）（廟會）模（模樣）（模子）2.會寫字呈（呈現(xiàn)）（辭呈）幻（夢幻）（幻想）蠟（蠟像）（蠟燭）燭（燭光）（蠟燭）誘（誘惑）（引誘）潤（滋潤）（潤澤）乘（上乘）（乘客）芒（光芒）（芒種）劍（寶劍）（劍刃）普（普通）（普遍）通（通過）（通知）模（模型）（模樣）型（造型）（型號）寧（寧靜）（安寧）官（警官）（官員）汪（汪汪）（汪洋）險（危險）（險阻）參（參與）（參加）攻（攻擊）（進攻）推（推讓）（推薦）迅（迅速）（迅疾）速（時速）（速度）退（退讓）（退后）鐵（舉鐵）（鐵銹）必（必須）（未必）胡（胡鬧）（截胡）燦（燦爛）（光燦）騎（騎行）（坐騎）秒（秒表）（讀秒）兇（兇狠）（兇惡）猛（猛烈）（兇猛）廟（廟會）（寺廟）威（威武）（威力）武（武力）（武術）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)壓）（城鎮(zhèn)）3.多音字ch?。ú罹啵﹎ō（模糊）差模chāi（當差）mú（模樣）4.辨字組詞檀（檀香）乘（乘車）擅（擅自）乖（乖巧）5.易錯字組詞盈（盈利）跪（跪下）儲（儲存）屬（歸屬）檀（檀香）6.易錯讀音chātán差檀三．詞語積累1.近義詞蔚藍——湛藍雕飾——修飾閃爍——閃亮光輝——光芒模型——造型領略——領會差異——差別奇妙——美妙降臨——降落珍藏——收藏漂亮——美麗鋒利——尖利融化——消融觀察——考察無窮——無盡依然——仍然警報——警告迅速——立即旅行——旅游前進——退后清楚——清晰蘊藏——蘊含稀有——缺稀兇猛——兇惡鎮(zhèn)靜——淡定2.反義詞差異——相似閃爍——熄滅有趣——無趣變幻——靜止清楚——模糊稀有——普遍蘊藏——缺少差別——相同漂亮——丑陋鋒利——遲鈍普通——非凡存在——毀滅豐富——稀少免費——收費鎮(zhèn)定——慌張兇猛——乖巧3.量詞積累一粒種子一把刀三桅小船一條大狗4.詞語搭配藍色的天空奇妙的故事5.詞語歸類AABB式詞語：噼噼啪啪千千萬萬恍恍惚惚ABB式：紅彤彤笑盈盈AABC式詞語：竊竊私語6.單元重點詞匯【雕飾】1.雕刻并裝飾；2.雕刻的花紋、圖形裝飾3.指過分地刻畫修飾。造句：1.誠信就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；誠信就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；誠信就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。2.蓮花真美啊！“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我覺得自己也仿佛也幻化成地中的一朵蓮花，在這美麗的舞臺上盡情地歌著舞著。樹上傳來幾聲鳥的叫聲，一層水霧泛起，像給池塘披上一襲輕紗?！绢I略】了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味造句：1.在這舉目千里的大草原上,放馬馳騁,可以盡情領略“風吹草低見牛羊”的大好風光。2.不到這兒來,你怎么能領略高原風光呢?7.成語盤點【竊竊私語】暗地里小聲說話。造句：1.一群小女孩在操場一角竊竊私語,不時還用眼睛瞅瞅四周,看是不是有人注意她們。2.在考場上,他們倆竊竊私語,被老師發(fā)現(xiàn)了?！颈鴣韺跛畞硗裂凇恐父鶕?jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。造句：1.常言道，兵來將擋，水來土掩，只要我們準備充分，就不怕敵人耍任何花招。2.依我看這事用不著發(fā)愁，兵來將擋，水來土掩，到時候自有對付的辦法?！静蝗牖⒀ㄑ傻没⒆印勘扔鞑挥H歷險境就不能獲得成功。造句：1.他為了得到敵人的情報，懷著“不入虎穴，焉得虎子”的抱負，獨自一人混進了敵人的部隊。2.孤軍作戰(zhàn)就是要有一種不入虎穴，焉得虎子的氣概，否則不僅殲滅不了敵人，自身也難保?！狙垡姙閷嵍牉樘摗啃稳莶灰p信傳聞。造句：1.起初聽到是覺得困難,但是還是得嘗試一下真實的,耳聽為虛,眼見為實嘛。2.下面是我們劉家新發(fā)明的鐵器展示時間,東西好不好,耳聽為虛,大家眼見為實才好?！窘煺叱嘟吆凇靠恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。造句：1.在工作學習中注意結交朋友要記住禁止者赤近墨者黑2.自從和他成為朋友，我整個人都不自覺的受他影響，開始喜歡看書學習了，真是近朱者赤近墨者黑。四、佳句賞析1.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒……賞析：對火燒云不同的描述，體現(xiàn)其的變化多端，也為后文做鋪墊，吸引讀者的閱讀興趣。2.是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ?。賞析：篇末點題，通過前面的描寫，結尾處水到渠成，點明主題。3.夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。賞析：在作者眼睛里，普通事物都有了美麗神奇的一面，生動形象，我們也要寫出我們眼中普通事物的美。五、修辭手法擬人：把物當作人來寫，其作用是①感情色彩鮮明;②描繪形象生動;③表意更加豐富。例句：1.云彩在藍色的天空中飛行。 2.鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。其作用是①淺顯易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。③能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。④起到修飾文章的作用。⑤使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。例句：太陽就像一個大火球一樣升起來了。六、話題作文本單元作文為國寶大熊貓。在開始寫之前，我們先要對大熊貓有一個準確、全面的了解。寫的時候也要按照一定的順序，既可從整體到部分描寫,也可由部分到整體描寫。一定要善于抓住所要描寫小動物的外形中最有特點的部位,進行重點突出。運用比喻、擬人、排比、聯(lián)想、想象等修辭手法把小動物的外形寫得清楚、具體、生動。對大熊貓的喜愛之情不能僅僅停留在對動物形象和特征的描寫上,還要通過描寫把對動物的感情融于字里行間,寫出自己的真情實感。范文一：我們美麗的祖國有遼闊的疆土，有豐富的資源，還有各種各樣的小動物。今天我給大家介紹一下我們國家的一級保護動物—大熊貓。大熊貓有一身黑白相間的絨毛，胖胖的體型讓人感覺萌萌的，讓人看了就想抱一抱、摸一摸；半圓形的耳朵黑乎乎的；黑黑的鼻子；大大的嘴巴；除了這些就要數(shù)它那雙炯炯有神的眼睛了，它的眼睛周圍有一圈烏黑光亮的茸毛；脖子以上除了眼睛和耳朵是烏黑的，其余都是雪白的皮毛。人們經(jīng)常用“熊貓眼”來形容天天熬夜的人，熊貓有這樣的眼睛很可愛天真，可人有了熊貓眼就很可怕。短短的尾巴和有力的四肢看起來傻乎乎的……可愛的大熊貓一整天都在吃著嫩竹，它們吃飽了就爬到大樹上你推我擠真有趣，還會用兩只笨拙的小手爬上大坡去，用盡力氣向上爬可爬到一半就轱轆滾了下來真可愛呀！這就是我們的國寶大熊貓，是不是很憨厚可愛呢？范文二：黑眼圈，黑耳朵，黑色絨衣，白背心，胖胖乎乎真可愛，叫貓叫熊都不對。它是什么？你猜出來了嗎？對了——它是大熊貓。大熊貓的身體是黑白相間的。它的頭圓圓的，上面鑲嵌著倒三角的黑鼻子，大大的黑眼圈中間有一個小眼睛，像沒睡醒一樣。它那毛茸茸的身體胖乎乎的，四肢又短又粗走起路來是內(nèi)八字，慢慢悠悠，身后的毛絨尾巴一搖一擺的。它主要生活在四川一帶，以竹子為食，性格溫順。睡覺的時候形態(tài)各異：有趴著的、有蜷著的、仰著的……它醒來后就不停的地吃竹子，它那像解剖刀一樣的爪子能輕而易舉的把竹子掰開，一口剛強有力的牙齒把竹子磨碎。它就這樣吃了睡，睡了吃，才會養(yǎng)的這么胖。大熊貓現(xiàn)在是瀕危動物，全球只有200多只了，是國家一級保護動物。我還為成都大熊貓繁育研究基金會捐了我的壓歲錢，我希望和這些可愛的動物們共存在這個地球上。第八單元一．課文主題本單元圍繞“有趣的故事”編排了課文《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》《漏》《棗核》，意在引導學生了解故事的主要內(nèi)容，復述故事；激發(fā)學生的想象力和表達力，展開想象，嘗試編童話故事。二．重點字音1.會認字féng xiāng kuā wāi縫（縫補）（裁縫）箱（箱子）（皮箱）夸（夸贊）（夸獎）歪（膩歪）（歪曲）chéng xiù chèn shān承（承擔）（承受）袖（衣袖）（長袖）襯（襯衫）（襯衣）衫（襯衫）（衣衫）fù xiè yì chú負（負責）（正負）泄（泄露）（發(fā)泄）藝（技藝）（藝術）櫥（衣櫥）（櫥柜）gǎi jiāo kòu rǎng改（改正）（修改）蕉（香蕉）（蕉葉）扣（扣除）（扣款）嚷（嚷嚷）（叫嚷）liū tǒng dǒngpó溜（出溜）（溜走）筒（竹筒）（話筒）董（古董）（董事）婆（婆娑）（婆婆）jí zéi mò diān脊（脊梁）（里脊）賊（抓賊）（盜賊）莫（莫名）（約莫）顛（顛簸）（顛覆）jiāo xuán zòng hé膠（膠水）（膠帶）旋（旋轉(zhuǎn)）（飛旋）縱（縱火）（放縱）核（核心）（內(nèi)核）qī diē lí zhé妻（妻子）（娶妻）爹（爹地）（叫爹）犁（耕犁）（犁地）折（折回）（折疊）kùn shēng fǔ bà困（圍困）（困擾）牲（牲口）（畜牲）府（幕府）（城府）罷（罷免）（罷了）zhǎng漲（漲潮）（漲水）2.會寫字性（性別）（慣性）卷（書卷）（卷紙）貨（貨款）（貨物）?。ㄟM?。ㄈ∠A（夾克）（發(fā)夾）夸（夸獎）（夸贊）務（勞務）（家務）襯（襯衫）（襯托）衫（襯衫）（衣衫）負（負責）（欺負）責（責任）（負責）藝（技藝）（藝術）漏（漏液）（疏漏）喂（喂養(yǎng)）（喂奶）胖（肥胖）（胖墩）驢（野驢）（小驢）賊（盜賊）（抓賊）狼（狼崽）（餓狼）莫（莫名）厲（嚴厲）（厲害）抱（擁抱）（懷抱）架（招架）（打架）粘（粘貼）（粘?。┠z（膠水）（膠棒）偏（偏心）（偏袒）3.多音字 liū（溜走） féng（縫補）rāng（嚷嚷）溜縫嚷liù（遛彎）fèng（縫隙）rǎng（嚷叫）zhé（折斷）zhǎng（漲落）tù（嘔吐）折漲吐shé（折了）zhàng（泡漲）tǔ（吐露）4.辨字組詞賊（抓賊）旅（旅游）厲（嚴厲）賤（低賤）旋（旋轉(zhuǎn)）歷（