2023年小學高年級教研組工作計劃

2023年?小學高年級?教研組工作?計劃一、?指導思想?本學期，我?校中高年級?語文教研組?將以全面提?高語文教學?質(zhì)量為總目?標，以“提?高課堂教學?效率，大力?推進閱讀教?學”為重點?，共同探討?提高語文教?學效率的具?體策略、方?法，努力提?高本組語文?教師的教學?水平，促進?全體學生語?文素質(zhì)的全?面提高。?二、工作重?點(一)?聚焦課堂，?切實提高課?堂教學的實?效。1、?加強學習，?準確把握小?學語文學科?的性質(zhì)與地?位，目標和?任務(wù)。以“?提高課堂教?學質(zhì)量”為?契機，引導?教師進一步?研讀課程標?準，系統(tǒng)通?讀新教材,?反思教學行?為，切實轉(zhuǎn)?變教學觀念?，樹立正確?的質(zhì)量觀、?學生觀、教?學觀，準確?把握和全面?落實小學語?文學科的總?體要求和學?段目標,把?“倡簡、務(wù)?本、求實、?有度”的教?學思想貫徹?到位，努力?使本組語文?課上出“語?文味”。?2、繼續(xù)加?強專題研究?，開展系列?研討。要把?課堂教學質(zhì)?量和效益的?提高作為提?高本組教師?專業(yè)成長的?有效抓手。?課堂教學要?倡導真實、?樸實、扎實?的教學風格?，講求效益?，力戒浮躁?、膚淺，要?努力使公開?課走向常態(tài)?課，常態(tài)課?上成高質(zhì)量?的課。(?二)關(guān)注隊?伍，發(fā)揮骨?干教師的帶?頭作用。?1、積極發(fā)?揮我組骨干?教師的輻射?、影響和帶?動功能。?2、組織好?教師結(jié)隊，?經(jīng)?；ハ嗦?課。3、?加強年級組?之間的集體?備課、加強?校際之間的?交流，提高?我組語文教?研的實效性?。(三)?以課標為中?心，提升學?生的語文素?養(yǎng)。1、?本學期將重?點進行作文?課的研究，?以五年級為?試點，繼續(xù)?開展作文教?學研討活動?。繼續(xù)抓好?學生課外閱?讀和課外積?累，重視對?學生的課外?閱讀方法的?指導，規(guī)定?學生每天的?課外閱讀時?間，積累一?定量的成語?、名言、警?句、片段等?，做好讀書?筆記。2?、切實改革?語文作業(yè)單?一、機械、?繁瑣的現(xiàn)象?，努力做到?課堂與課外?學習的雙贏?。作業(yè)設(shè)計?做到精、活?、多元化、?綜合化，真?正能使學生?通過作業(yè)起?到鞏固知識?的作用，培?養(yǎng)良好的作?業(yè)習慣，提?升學生的語?文素養(yǎng)。?3、積極開?展研討課的?交流，引導?教師走科學?的提高質(zhì)量?之路，不斷?推進小學語?文課程改革?。4、開?展豐富多彩?的“教研”?活動，提高?全體學生語?文學習的興?趣。開展爭?創(chuàng)“書香班?級”;“讀?書之星”的?評比;開展?全?！敖?jīng)典?誦讀比賽”?。___?_年小學高?年級教研組?工作計劃(?二)一、?指導思想：?以新課程?理念為指導?，以“品牌?建設(shè)年”為?核心，以教?師的專業(yè)成?長為立足點?，以課程建?設(shè)和課堂教?學改革的研?究為重點，?在全面實施?新課程過程?中，加大教?研、教改力?度，深化教?學方法和學?習方式變革?的研究。正?確處理改革?與發(fā)展、創(chuàng)?新與質(zhì)量的?關(guān)系，積極?探索符合新?課程理念的?小學數(shù)學自?主化教學方?法和自主化?學習方式。?深入開展主?題化系列教?研活動。提?高數(shù)學教師?整體素質(zhì)，?促進數(shù)學教?學質(zhì)量的提?高。二、?工作重點：?扎實推進?教學教研常?規(guī)工作，增?強教研工作?的實效性。?1、繼續(xù)?堅持每周二?教研組和備?課組活動，?采用理論學?習、座談交?流、網(wǎng)絡(luò)研?討、集體備?課研討、課?例觀摩、課?題活動等形?式，開展有?針對性和實?效性的教研?活動，不走?過場，不擺?花架子，真?正使教研活?動落到實處?。2、嚴?格執(zhí)行集體?備課制度。?繼續(xù)堅持集?體備課、提?前一周備課?。教案的備?寫要規(guī)范化?，教學內(nèi)容?，教學目標?，教學重點?、難點和關(guān)?鍵，教學方?法，教具準?備，教學過?程，作業(yè)設(shè)?計，板書設(shè)?計等要素要?齊全。教案?的設(shè)計要在?集體備課的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合本班實際?和教師個人?特點設(shè)計切?實可行、易?教易學的教?案。要從教?學過程的設(shè)?計中看出教?師是如何教?的、學生是?如何學的、?知識是怎樣?生成的、基?礎(chǔ)知識是怎?樣訓練的、?能力是怎樣?培養(yǎng)的、學?生的積極性?是怎樣調(diào)動?的等等。并?堅持集體備?課研討制度?，真正體現(xiàn)?出每節(jié)備課?都是大家研?討的結(jié)晶。?3、作好?課堂教學指?導，強化質(zhì)?量意識。課?堂教學是落?實課改的主?渠道，是教?學質(zhì)量的重?要保證。本?學期將嚴把?課堂教學質(zhì)?量觀，把提?高課堂教學?質(zhì)量作為我?組教師的重?點工作。嚴?禁教師無準?備上課，無?教案上課，?努力克服課?堂教學的隨?意性。注重?課堂教學的?過程管理，?配合教導處?繼續(xù)實行推?門聽課、跟?蹤聽課、點?評交流，對?教師們的教?學情況進行?有效的監(jiān)督?、檢查和指?導，努力促?進教學質(zhì)量?的提高。?4、嚴把作?業(yè)質(zhì)量關(guān)，?切實減輕學?生課業(yè)負擔?。對于作業(yè)?的設(shè)計、布?置、批改，?力求做到“?四精四必”?，即“精選?、精練、精?批、精講”?和“有發(fā)必?收、有收必?批、有批必?評、有錯必?糾”。嚴格?控制作業(yè)量?及作業(yè)時間?，減輕學生?過重的課業(yè)?負擔，調(diào)動?學習積極性?。作業(yè)批改?要及時、認?真、細致、?規(guī)范，不允?許錯批、漏?批、學生代?批的現(xiàn)象發(fā)?生。對學困?生的作業(yè)要?盡量做到面?批面改，及?時輔導，以?增強學習信?心，提高學?習成績。?三、教研目?標：1、?加強學習《?數(shù)學課程標?準》所倡導?的教學理念?和教學策略?，積極投身?于新課程改?革之中。根?據(jù)“理念、?實踐與反思?”的研究主?題，深入開?展新課程校?本教研活動?。2、積?極開展新課?程教材實驗?，努力構(gòu)建?開放的、富?有活力的課?堂教學，倡?導自主、合?作、探究的?學習方式，?形成良好的?數(shù)學學習氛?圍。3、?構(gòu)建平等合?作的師生關(guān)?系，營造寬?松、和諧的?課堂氛圍。?引導學生多?角度、多元?化地思考問?題，鼓勵學?生敢于向教?師、向教材?挑戰(zhàn)，充分?張揚自己的?個性。4?、重視“培?優(yōu)補差”工?作，充分發(fā)?揮優(yōu)生的特?長，激發(fā)后?進生的學習?興趣。5?、努力使教?研活動有序?性、系列化?，采用指定?與不指定相?結(jié)合的方式?，加強對平?時教學工作?的交流、研?討，提高全?體數(shù)學教師?教學水平。?6、抓好?畢業(yè)班數(shù)學?教學工作，?以學生素質(zhì)?提高為中心?，以問題解?決為目標，?以強化能力?為主線。重?點研究數(shù)學?復習課如何?上有效，讓?教師聚焦到?“整理與復?習”課型的?研究。夯實?基礎(chǔ)，狠抓?主干;分段?要求，狠抓?重點。四?、具體措施?：1、結(jié)?合課程改革?，深入開展?課改研究，?開展教研組?集體備課的?形式，教研?組評課的形?式，努力提?高課堂教學?效率。2?、深入開展?學習實踐和?理論化活動?為一體，做?到主題明確?，人人參與?，研討氛圍?濃厚，提高?教師們“主?題式評課”?的能力。?3、強化學?習，勤做摘?記，及時了?解教學信息?，加強教科?研研究。深?入鉆研教材?，精心設(shè)計?教學過程，?因材施教，?優(yōu)化課堂教?學結(jié)構(gòu)，努?力培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能力?。4、積?極參與課題?研究活動，?以“小學生?數(shù)學學習方?式變革的實?踐研究”為?研究主題，?積極開展系?列化教研活?動?！耙渣c?帶面”積極?發(fā)揮高段教?研組作用，?努力提高教?師的課堂教?學能力。?5、充分發(fā)?揮學校在師?資、網(wǎng)絡(luò)教?學上的優(yōu)勢?，把信息技?術(shù)與學科進?行有機整合?，提高教學?效率。6?、認真開展?“培優(yōu)補差?”活動，培?養(yǎng)優(yōu)生自主?學習、探究?性學習的興?趣。對差生?要多鼓勵多?表揚，增強?其學習的自?信心，激發(fā)?其學習數(shù)學?的興趣。努?力提高各年?級數(shù)學學科?的優(yōu)秀率和?及格率。?7、精心設(shè)?計作業(yè)形式?，合理安排?作業(yè)時間。?提倡布置選?擇性、層次?性、實踐性?、趣味性的?作業(yè)，把作?業(yè)的主動權(quán)?交給學生。?教師的批改?、評講應(yīng)做?到細而勤。?8、配合?學校教導處?開展好第十?三屆“創(chuàng)新?杯”賽課活?動。做好以?賽促研，以?賽促評，提?高教師的好?課率。五?、各月工作?安排：三?月份：1?、教師認真?組織檢查學?生的寒假作?業(yè)。2、?各教師制定?教學計劃、?教學進度表?，撰寫教學?教研計劃。?3、以備?課組為單位?，確定“一?人一課”的?時間。4?、檢查教師?備課情況和?計劃的制定?情況。四?月份：1?、理論學習?。2、教?師相互聽課?3、評課?活動4、?專題研討：?針對我校?學生的計算?能力低的現(xiàn)?狀，開展《?如何培養(yǎng)和?提高小學生?計算的準確?率》的專題?研討活動。?5、組織?全組教師觀?看名師視頻?課。6、?檢查教師備?課、學生作?業(yè)。五月?份：1、?集體備課研?討。2、?組織期中教?學質(zhì)量檢測?。3、評?講和質(zhì)量分?析。4、?數(shù)學速算口?算競賽。?5、教師備?課、學生作?業(yè)檢查。?六月份：?1、集體備?課研討。?2、專題研?討：《如?何提高小學?數(shù)學高效課?堂的有效性?》。3、?數(shù)學活動示?范課。4?、檢查教師?備課、學生?作業(yè)。七?月份：1?、組織全組?教師觀看電?教錄象課。?2、各任?課教師做好?期末迎考工?作，尤其是?畢業(yè)班。?3、六年級?參加畢業(yè)考?試。4、?各任課教師?認真完成教?學總結(jié)，并?組織教學工?作總結(jié)的交?流。5、?完成教研工?作總結(jié)。?____年?小學高年級?教研組工作?計劃(三)?一、指?導思想以?____精?神為指導，?以全面實施?素質(zhì)教育為?總目標，全?面實施課程?改革，以提?高教師專業(yè)?素質(zhì)為關(guān)鍵?，狠抓教學?規(guī)范建設(shè)，?抓常規(guī)養(yǎng)習?慣，堅持以?人為本的觀?念，以求真?、務(wù)實、創(chuàng)?新的工作作?風，積極開?展教學改革?研究，認真?學習《新課?程標準》，?進一步創(chuàng)新?小班化教學?的方式。?二、工作思?路1、結(jié)?合學校教導?處本學年教?學工作思路?，創(chuàng)新教研?文化。倡導?新的課堂理?念，教師為?自己而研究?，教師研究?的是自己。?課堂以解決?教師自己的?問題、真實?的問題和實?際的問題為?目的，研究?課堂、享受?課堂。2?、組織開展?好組內(nèi)教學?研討課，教?學研究等活?動，認真進?行評價與自?我評價，共?同提高業(yè)務(wù)?水平和教學?質(zhì)量。3?、積極參加?校、區(qū)、市?等各級各類?的教學研討?、技能競賽?等活動。?三、工作措?施(一)?認真學習，?大膽實踐，?深入推進語?文課程改革?實驗。1?、深化語文?課堂教學改?革，大膽實?踐探索。要?確立以活動?促發(fā)展的意?識，通過舉?辦不同層面?的課堂教學?展示研討活?動，多評議?切磋，多交?流碰撞，在?活動中發(fā)現(xiàn)?、研究、解?決所遇問題?。要切實轉(zhuǎn)?變學生學習?的方式，將?充分的自主?學習、有效?的合作學習?、適度的探?究學習緊密?結(jié)合起來，?重視興趣的?激發(fā)、獨特?體驗的激活?和朗讀作用?的發(fā)揮。繼?續(xù)認真扎實?地開展小班?化探索實踐?，注意積累?典型課案和?經(jīng)驗。2?、組織本組?教師學習教?育理論，認?真落實教學?常規(guī)“六認?真”(備課?、上課、作?業(yè)、評改、?輔導、考核?)。開展集?體備課，互?幫互學，在?課堂教學上?做到教學目?標明確，方?法靈活多變?，重難點突?出，努力調(diào)?動學生學習?語文的興趣?，讓學生在?輕松愉快的?環(huán)境中獲取?知識。(?二)悉心指?導，優(yōu)化服?務(wù)，規(guī)范語?文教學常規(guī)?管理。1?、配合學校?開展“三比?四查”活動?。做到?jīng)]有?教案不進課?堂。備課應(yīng)?注意備學生?，堅持“以?學生為本”?的理念。作?業(yè)練習要基?礎(chǔ)性跟綜合?性、實踐性?、活動性合?理搭配。?2、重視學?生良好學習?習慣的養(yǎng)成?。特別要重?視上課專心?聽講、按時?完成作業(yè)、?審題、閱讀?、寫字等習?慣的養(yǎng)成，?采取切實的?措施經(jīng)常抓?，反復抓，?為學生可持?續(xù)發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。3、加?強教學質(zhì)量?監(jiān)控。要將?語文教學質(zhì)?量追求分解?到每一課每?一單元的評?價上，減少?或消除錯誤?積累。要控?制期末復習?時間，提倡?期中調(diào)研分?析，特別重?視提優(yōu)補差?工作。(?三)腳踏實?地開展教研?活動1、?創(chuàng)造新的教?研模式，突?出教研專題?。要提高教?研活動的質(zhì)?量，要以新?課標、新理?念為指導，?以課堂教學?為中心，立?足常規(guī)，服?務(wù)教學。深?入課堂教學?研究，讓朗?讀教學再次?閃光。我教?育組的研討?課關(guān)注略讀