幼兒教師的師德體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中

關(guān)于幼兒教師的師德體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中第1頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三什

么

是

素

質(zhì)

？素質(zhì)就是不用提醒！第2頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三基

本

思

路目前我國幼兒教師師德教育的現(xiàn)狀：重理論，輕實(shí)踐；重說教，輕體驗(yàn)；重政治，輕情感；重應(yīng)然，輕實(shí)然；重理想；輕規(guī)范……造成的結(jié)局：知行脫節(jié)；言行不一；知情分離；情意相悖；雙重人格；雙面人生……第3頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三本次師德培訓(xùn)

的

重點(diǎn)注重實(shí)效性加強(qiáng)針對(duì)性提高可操作性第4頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三實(shí)

踐習(xí)慣一：熱情主動(dòng)——教師走向成功必備的第一心態(tài)習(xí)慣二：端莊大方——教師形象塑造的基本要求習(xí)慣三：規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范習(xí)慣四：寬容公正——教師對(duì)待學(xué)生的核心原則習(xí)慣五：溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則習(xí)慣六：雙贏思維——教師之間協(xié)作的首要原則習(xí)慣七：關(guān)注細(xì)節(jié)——教師課堂教學(xué)必須養(yǎng)成的重要習(xí)慣習(xí)慣八：不斷更新——教師走向終身發(fā)展的原則第5頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三習(xí)

慣

的

力

量亞里斯多德：人的行為總是一再的重復(fù)，因此卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。柏拉圖：人是習(xí)慣的奴隸！英國詩人德萊敦：首先是我們養(yǎng)成習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們。習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?。在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。第6頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三習(xí)

慣

左

右

我

們

的

命

運(yùn)栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！性格左右命運(yùn)，氣度影響格局！第7頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三相互提示

讓行動(dòng)變成習(xí)慣！每天十分鐘，給行動(dòng)加分；我醒示，你自我；你醒示，我自珍；給思想一片天，給心一個(gè)自由；醒示影響生活，行動(dòng)改變明天。第8頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三習(xí)

慣

一

熱情主動(dòng)——

教師走向成功必備的第一心態(tài)第9頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三

山

不

過

來

我

就

過

去

佛學(xué)故事：采取積極主動(dòng)的態(tài)度，為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負(fù)責(zé)，而非情緒和由外在的環(huán)境來做出決定；格言：點(diǎn)亮一盞燈，比抱怨黑暗要有效的多！記?。耗銦o法改變別人，但你可以改變自己！第10頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三

心態(tài)使生活圓滿!

什么能使生活變成100%的圓滿呢？每個(gè)問題都有其解決之道，只要你把目光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)！

我們對(duì)待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達(dá)到100%的圓滿！

第11頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三

成功取決于積極的心態(tài)米盧：態(tài)度決定一切！第12頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三成功學(xué)家

—羅素·塞吉：沒有家庭背景的年輕人的出頭之道是：第一，找個(gè)職位；第二，守緊口風(fēng)；第三，多多觀察；第四，保持忠誠；第五，使老板相信：你少不了她；第六，謙遜有禮。第13頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三代

替

上

司

的

秘

訣讓你的上司殘廢?。。　蔀樯纤镜摹白蟀蛴冶邸?！第14頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三在生活的細(xì)節(jié)中：

表現(xiàn)出你的主動(dòng)熱情！1、昂首走路；2、恰到好處地有力握手；3、坐姿要不失身份；4、運(yùn)用手勢表現(xiàn)你的進(jìn)取精神；5、聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力；6、坦然的目光會(huì)增加你的信心；7、表現(xiàn)出豪邁的一面；8、把積極的思想存入你的大腦；9、坐在前排；第15頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三積極的習(xí)慣在生活的細(xì)節(jié)中養(yǎng)成10、將你的步伐加快四分之一；11、比別人早到單位；12、卷起袖子工作，可給人留下做事積極、有干勁的印象；13、簽名的字體大一些，可以讓人留下深刻的印象；14、該認(rèn)真時(shí)就全身心投入，該快樂時(shí)就開懷大笑。15、積極主動(dòng)地承擔(dān)起自己的責(zé)任，會(huì)說：這是我的錯(cuò)！16、記住常說，“我們”，而不是“他們”！第16頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三師愛

：

教師熱情之魂教師熱情的具體細(xì)節(jié)表現(xiàn)：1、成熟的情感對(duì)引起情緒的原因能產(chǎn)生適度的反映；情緒比較穩(wěn)定，對(duì)不同的內(nèi)心體驗(yàn)具有較強(qiáng)的調(diào)節(jié)和控制能力；愉快、活潑、積極的性質(zhì)的情緒占主要成分；熱愛生活，積極向上；親近社會(huì)，關(guān)注人類社會(huì)發(fā)生的重要事件，對(duì)生活有信心；第17頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師熱情的具體細(xì)節(jié)在于：2、富有同情心滿腔熱情，親近幼兒，喜愛孩子；對(duì)待幼兒親切和藹，善解人意；相信幼兒是不斷發(fā)展的，相信孩子的潛能；尋找機(jī)會(huì)主動(dòng)接觸孩子，善于與孩子交往；敏感體貼，及時(shí)覺察孩子的情緒變化，并作出情緒反映；關(guān)心每一位孩子的生活和健康，充滿愛心；對(duì)待困難孩子（學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)）給以更多的愛心和幫助；第18頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師熱情的具體細(xì)節(jié)表現(xiàn)：3、以情感人，樂于幫助幼兒在課堂教學(xué)中語言生動(dòng)，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染幼兒；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，積極想辦法幫助解決；幼兒有疑惑時(shí)，主動(dòng)訊問，鼓勵(lì)思考，熱情解答。第19頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三思考與

行動(dòng)1．請(qǐng)對(duì)照“在日常的生活和工作中，表現(xiàn)出你的主動(dòng)熱情的心態(tài)”的16條建議，立即在你的行為中表現(xiàn)出來。堅(jiān)持一個(gè)月。2．你遇到困難時(shí)，有沒有經(jīng)常抱怨周圍的環(huán)境或人物？為什么抱怨？3．撰寫一個(gè)富有積極心態(tài)的人物案例。第20頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三習(xí)

慣

二

端莊大方

——教師形象塑造的基本要求第21頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三形象就是教師的一切！莎士比亞：人類是個(gè)多么了不起的杰作，多么高貴的形像，多么優(yōu)雅的舉止，多么優(yōu)美的儀表，多么象一個(gè)天使……再也沒有比人類更高貴的了!”

個(gè)人的形象代表著幼兒園、機(jī)構(gòu)、行業(yè)、教育甚至是整個(gè)民族的形象！形象就是宣傳；形象就是效益；形象就是服務(wù)；形象就是教育；形象就是生命；形象就是一切！第22頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師的形象魅力

為人師表——幼兒教師的一切都應(yīng)該是美的！幼兒教師：高尚的職業(yè)，優(yōu)美的形象，優(yōu)雅的舉止，文明的禮儀！

優(yōu)雅的風(fēng)度脫俗的氣質(zhì)優(yōu)美的語言整潔的衣著端正的外表和諧的動(dòng)作表情活潑開朗的性格謙遜寬容的態(tài)度……第23頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師

形象設(shè)計(jì)兩個(gè)基石第一，角色定位：角色不同，形象不同，定位準(zhǔn)確！干什么象什么！第二，注意首輪效應(yīng)：第一印象極為重要！第24頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師如何維護(hù)自己的

形象幼兒教師形象塑造的四個(gè)緯度：1.儀表。主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在幼兒和家長面前的外部形態(tài)。2.舉止。包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等。3.語言。這是幼兒教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。4.禮儀。主要是指幼兒教師在與人交往時(shí)所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。第25頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象

1．儀表：端莊、整潔。具體要求：

（1）頭發(fā)：經(jīng)常清洗，保持清潔；頭發(fā)不能太短；發(fā)型:注意色、形、飾的協(xié)調(diào)和搭配：第26頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象（2）指甲（3）幼兒教師化妝應(yīng)給人淡雅健康的印象，不能濃妝艷抹，不宜用香味濃烈的香水。第27頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象2．服飾

郭沫若：衣裳是文化的表征，是思想的形像。教師的服飾在第一印象中占有重要地位?！叭裏o”規(guī)則：無異物無異味無異服第28頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三清

潔

大

方

不

求

修

飾（1）衣服：教師的衣服要美觀大方、樸素典雅，不要奇特古怪、艷麗花俏，要適合自己的體型、年齡、性格、場合等；西服（套裝）：“三色原則”（2）鞋子：

第29頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象3．舉止

烏申斯基：教師的言行舉止是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量。舉止應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重優(yōu)雅而不失小節(jié)，待人應(yīng)真情實(shí)意而不裝腔作勢；第30頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象（1）眼語：眼睛是心靈溝通的窗戶，通過眼睛可以表情達(dá)意，實(shí)現(xiàn)只可意會(huì)不可言傳的效果；（2）臉語：臉是心靈的鏡子。相由心生：功名看氣宇，富貴看精神；端莊中保持微笑，嚴(yán)肅中不乏柔和

（3）手語：手有時(shí)比嘴還能“說話”。手語能夠描摩事物、傳遞心聲、披露感情

第31頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象（4）軀干語：

要站如松、臥如弓、坐如鐘、行如風(fēng)！

上身顯神采，腿姿顯風(fēng)度，距離可以美化一切。

站姿：坐姿：行走：第32頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象（5）人際的距離：是人體的空間定位，顯示人際關(guān)系的親疏，也是人際關(guān)系密切程度的尺碼：親密區(qū):0-60厘米;熟人區(qū):60-90厘米;社交區(qū):90厘米-2米;講演區(qū):2米-8米。第33頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三從細(xì)節(jié)處塑造教師的良好形象4．語言:（1）激情：教師的語言魅力主要在于要有“激情”?！把詾樾穆暋?；（2）風(fēng)趣：說話清楚有力，生動(dòng)風(fēng)趣，思路清晰；

（3）規(guī)范：“非禮勿言”，要準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、清新、文雅、文明、純潔，避免語言不當(dāng)，切忌粗魯、尖酸、刻薄。（4）語言使用“十戒”：

一戒語苛訓(xùn)人；二戒教條盈耳；三戒粗言穢語；四戒方言土語；五戒語病時(shí)出；六戒口語過多；七戒喋喋不休；八戒大呼小叫；九戒不合實(shí)際；十戒離題閑扯。第34頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三思考后

立即行動(dòng)1.請(qǐng)你身邊的同事幫你檢測一下，看看你的儀表是否存在問題？立即糾正！2.用不同的力度和身邊的朋友（同事）握手，讓他（她）談?wù)勁c你握手的感覺。3.記住周總理的“容止格言”：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊?！泵刻煸缟仙习嘀皩?duì)照檢查一邊，堅(jiān)持一個(gè)月！4.記住教師“語言十戒”，看看你容易犯哪幾項(xiàng)錯(cuò)誤？第35頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三習(xí)

慣

三

：

規(guī)范得體：教師禮儀修養(yǎng)的基本要求第36頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三禮儀就是規(guī)范孔子：不學(xué)禮，無以立！荀子：禮，所以正身也；師，所以正禮也。禮儀的本質(zhì)：尊重自己、尊重別人教師禮儀的核心內(nèi)容:

交往藝術(shù)和待人接物之道

第37頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)1．稱謂的禮儀規(guī)范“稱謂得體，有禮有序”

使用稱呼就高不就低；入鄉(xiāng)隨俗第38頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)2．交談的禮儀規(guī)范尊重對(duì)方、謙虛禮讓三聲：來有應(yīng)聲，問有答聲，去有送聲；第39頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三善談?wù)呤紫仁且粋€(gè)善聽者！3．聆聽的禮儀規(guī)范專心致志保持目光接觸，察言觀色“三狀”：理解狀；思考狀；紳士狀\淑女狀朱軍:用心去聽，用心去問，才能換來用心的回答!第40頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)4．打電話的禮儀規(guī)范

公務(wù)電話：簡潔明了，熱情尊重?fù)芡娫挘茸詧?bào)家門后證實(shí)對(duì)方的身份

；“猜猜我是誰”；不出聲！早上八時(shí)前、晚上十時(shí)后、午間一、二點(diǎn)鐘最好也不要打電話；通話結(jié)束，作為接話人，一般來說，應(yīng)等對(duì)方先掛上了電話后再放下話筒。第41頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)5．服裝的禮儀規(guī)范教師著裝：整潔、美觀、得體幼兒園：整齊、穩(wěn)重、大方會(huì)議、宴會(huì)、儀式時(shí)：講究、正規(guī)會(huì)見、訪問時(shí)：輕松、活躍平時(shí)交友：穿出個(gè)性，穿出品味！第42頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)6．介紹的禮儀規(guī)范

介紹方式：為他人作介紹被人介紹自我介紹介紹者與被介紹者的態(tài)度要熱情得體、舉止大方，在整個(gè)介紹過程中應(yīng)面帶微笑；一般情況下，介紹時(shí)，雙方應(yīng)當(dāng)保持站立姿勢，相互熱情應(yīng)答。

第43頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)7．握手的禮儀規(guī)范握手的姿式：握手的順序：在上下級(jí)之間，應(yīng)先上級(jí)伸出手后，下級(jí)才能接握；在長幼之間，應(yīng)長輩先伸手后，晚輩才能接握；在男女之間，應(yīng)女方先伸手后，男方才能接握。握手的力度：第44頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師的

禮儀規(guī)范細(xì)節(jié)8．乘車的禮儀規(guī)范9．使用名片的禮儀規(guī)范10.宴會(huì)敬酒的禮儀規(guī)范11．拒絕的禮儀規(guī)范“位置置換法”；“先肯定再否定”；“讓我考慮一下”……

第45頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三主動(dòng)道歉12．道歉的禮儀規(guī)范主動(dòng)道一聲“對(duì)不起”、“這是我的錯(cuò)”；主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)對(duì)消除人與人之間的怨恨和恢復(fù)感情確有奇效；我們道歉時(shí)，態(tài)度要真誠，是發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)歉意，決不可敷衍行事；道歉時(shí)，也不要奴顏婢膝，糾正自己的過錯(cuò)是一件值得尊敬的事，應(yīng)當(dāng)堂堂正正。第46頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三思考后

立即行動(dòng)1.禮儀的目的就是尊重，在交際交往過程中，請(qǐng)銘記以下幾點(diǎn)：使用稱呼就高不就低、入鄉(xiāng)隨俗、擺正位置、以對(duì)方為中心。立即在你的行為中表現(xiàn)出來！2.請(qǐng)閱讀“師語九忌”，經(jīng)常反思對(duì)照一下有沒有“犯忌”！3.再一次記住“交談四忌”：

1忌打斷對(duì)方；2忌補(bǔ)充對(duì)方；3忌糾正對(duì)方；4忌質(zhì)疑對(duì)方

4.根據(jù)教師禮儀規(guī)范的基本要求，請(qǐng)為幼兒園制定師幼禮儀規(guī)范準(zhǔn)則。第47頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三習(xí)

慣

四

寬容公正:

教師對(duì)待幼兒的核心原則

!第48頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三房龍寬容是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志!

L孔子：寬則得眾。居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？l

陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……l

裴斯泰洛齊：即使最窮苦最沒有照顧的孩子，上帝也給他們天生的能力。我已經(jīng)觀察了一個(gè)長時(shí)期，在孩子們的粗笨、怕羞以及顯然無能的背后，蘊(yùn)藏著最優(yōu)秀的才能，最珍貴的能力。第49頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三問

題

假設(shè)我們要從以下四個(gè)候選人中選擇一位來造福全世界，你會(huì)選擇哪一位呢？候選人A：

*篤信巫醫(yī)和占卜家

*有兩個(gè)情婦

*有多年的吸煙史，而且嗜好馬提尼酒;候選人B：

*曾經(jīng)兩次被趕出辦公室

*每天要到中午才肯起床

*讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸食鴉片

*每晚都要喝一夸脫（大約一公升）的白蘭地候選人C：

*曾是國家的戰(zhàn)斗英雄

*保持著素食習(xí)慣

*從不吸煙，只偶爾來點(diǎn)啤酒

*年輕時(shí)沒有做過什么違法的事侯選人的D：

*學(xué)校給他的評(píng)定不怎么好。在他念過書的學(xué)校檔案室里找到的舊記分冊(cè)，他的化學(xué)成績?cè)u(píng)為3分，而物理、代數(shù)和幾何成績也是3分。

*早在中小學(xué)就善于利用女生的好感。從五年級(jí)起與女同學(xué)接吻。

*在大學(xué)二年級(jí)時(shí)差一點(diǎn)被除名。

*是一位摔跤運(yùn)動(dòng)的高手。第50頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三你

選

對(duì)

了

嗎候選人A是富蘭克林·D·羅斯福;候選人B是溫斯頓·丘吉爾；候選人C叫做阿道夫·希特勒;侯選人D是普京.

第51頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三教師必須學(xué)會(huì)寬容：

愛的形式后很多種，嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛！成長的過程就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)與糾錯(cuò)的過程；幼兒所犯的錯(cuò)誤有理由得到教師的諒解，更有權(quán)力得到老師的寬容。對(duì)待“問題幼兒”寬容是一副治愈他們身心創(chuàng)傷的良藥。寬容是一種信任；寬容是一種激勵(lì)；寬容更是一種仁慈。

第52頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！

1．理解幼兒（1）

站在幼兒的立場，理解幼兒的心態(tài)；（2）遇事能耐心傾聽幼兒的想法，不打斷幼兒的講話，不急于發(fā)表自己的見解，讓幼兒把話說完；（3）尊重幼兒的意愿，而不是以教師的主觀想法為中心；（4）在課堂上，允許幼兒提出不同的見解；（5）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表不同意見；（6）重視來自幼兒的反饋信息，多與幼兒溝通。

第53頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！2．寬容幼兒（1）不認(rèn)為幼兒“接下喳”會(huì)打亂教學(xué)秩序，并能因勢利導(dǎo)；（2）對(duì)經(jīng)常做錯(cuò)事的幼兒不放棄信任，給他改正的機(jī)會(huì)；（3）對(duì)幼兒的錯(cuò)誤不耿耿于懷，不秋后算帳；（4）

對(duì)待幼兒不煩不燥，耐心細(xì)致；（5）尊重幼兒犯錯(cuò)誤的權(quán)力（6）幼兒做錯(cuò)了事，總是有原因的；（7）面對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題，不暴跳如雷，火冒三丈，而是有理智采取耐心說服的方法，注意控制消極情緒和沖動(dòng)行為；（8）不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的幼兒，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)。第54頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出你的寬容！3．正確對(duì)待自己（1）幼兒對(duì)教師的要求不能愉快接受時(shí)，不強(qiáng)迫幼兒立刻接受；（2）多用商量的口吻，而不是用命令的口吻與幼兒交流；（3）不為了維護(hù)教師的“威信”而壓制幼兒的意見；（4）積極采納與偶爾的合理建議，并能改變教師已作出的決定；（5）能控制自己的情緒，掌握自己的心境，約束自己的言行；（6）善于在實(shí)際行動(dòng)中抑制消極情緒和沖動(dòng)行為，自覺地控制、調(diào)節(jié)自己的行為。第55頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三愛

是

一

種

公

正

對(duì)人類社會(huì)而言，公正是最基礎(chǔ)、最重要的道德，它比仁愛、寬容更為根本。亞里士多德：公正自身就是一種完滿的德行，它不是籠統(tǒng)一般，而是相關(guān)他人的。正因?yàn)槿绱耍诟鞣N德行中，人們認(rèn)為公正是最主要的。亞當(dāng)·斯密：與其說仁愛是社會(huì)存在的基礎(chǔ)，不如說正義是這種基礎(chǔ)。“不患貧患不均”陳勝吳廣“均貧富”：不公正行為的盛行，會(huì)徹底毀掉這個(gè)社會(huì)的?！肮背蔀閹浊陙砣藗兛嗫嘧非髪^斗和努力的目標(biāo)！第56頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三公正：是孩子信賴教師的基礎(chǔ)！調(diào)查顯示：“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一！對(duì)所有幼兒一視同仁，不厚此簿彼；最不滿意教師憑個(gè)人好惡偏愛，偏袒某些幼兒或冷落、歧視某些幼兒：對(duì)優(yōu)生的偏愛：“偏心眼”；對(duì)差生的偏見：“暈輪效應(yīng)”。尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處；用信任與關(guān)切激發(fā)幼兒的求知欲和創(chuàng)造欲。

第57頁，共63頁，2023年，2月20日，星期三在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出你的公正意識(shí)！1．教師與幼兒人格的平等（1）不要用高高在上的眼光看待幼兒（2）和幼兒交流、交談時(shí)要蹲下來保持平等；（3）要