部編版三年級語文下冊第9課《古詩三首》課件

古詩三首9初讀感知學習字詞當堂檢測助讀資料第一課時過春節(jié)時我們會做些什么？今天我們也來學習一首描寫宋朝老百姓過春節(jié)的古詩。王安石：(1021～1086)

字介甫,晚號半山，封荊國公。漢族。北宋政治家、思想家、文學家、改革家。他主寫散文，是“唐宋八大家”之一。走近作者學習目標1.會認本課7個生字，會寫12個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.能借助注釋、想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進而理解古詩。(重點)3.學習一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩，感受節(jié)日的氣氛，傳承祖國文化。(難點)請同學們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示屠刀屠龍之技tú屠宰紫蘇蘇打餅干sū屠蘇我會認屠蘇送來暖暖春意。【爆竹】【歲】【除】【一歲除】【送暖】【千門萬戶】【日】古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭炮(鞭炮)。年。過去了。理解詞語試著把詞語和意思連起來！家家戶戶。大年初一。一年已盡。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況

我會寫舊符書寫指導：一豎在左邊、不要寫錯位置，日字的橫折起筆稍輕、轉(zhuǎn)折時要頓筆、豎要重、往稍左收。舊jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：破舊喜新厭舊造句：媽媽這件衣服已經(jīng)陳舊了。音序：J部首：日

我會寫舊符書寫指導：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要長、收筆稍向上拉。符fú結(jié)構(gòu)：上下組詞：符咒護身符造句：古代人們用桃符掛在門口祈求平安。音序：F部首：竹詩意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去，和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著美味的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，每家每戶都在新年的時候取下了舊春聯(lián)換上了新春聯(lián)。放鞭炮喝屠蘇酒貼新對聯(lián)元日【宋】王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩寫出這個節(jié)日有什么習俗？(串珠問題1)詩的前兩句：這兩句寫“元日”(春節(jié))的傳統(tǒng)習俗有放爆竹、喝屠蘇酒，用來渲染春節(jié)祥和歡樂的氣氛。詩的后兩句：“曈曈”是太陽剛出來時光輝燦爛的樣子，象征無限光明美好的前景。“千門萬戶曈曈日”，承接前面詩意，是說家家戶戶都沐浴在初春朝陽的光照之中?！皶訒尤铡?，指由暗轉(zhuǎn)明的朝陽。結(jié)尾一句描述轉(zhuǎn)發(fā)議論?！翱偘研绿覔Q舊符”，是個壓縮省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“舊符”省略了“桃”字，交替運用，這是因為七絕每句字數(shù)限制的緣故。意思是：都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符的更換揭示出“除舊布新”的主題。整體感知這首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？(核心問題)這是課后第2題哦！這首詩寫的春節(jié)。寫出了一片喜慶，人們放鞭炮、喝屠蘇酒、貼新對聯(lián)歡度春節(jié)的情景。剪貼窗花、拜年、發(fā)壓歲錢、除塵……你知道春節(jié)還有哪些傳統(tǒng)習俗嗎？積累爆竹除歲屠蘇入暖新桃換舊元日喜慶熱鬧萬象更新課文結(jié)構(gòu)《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。課文主旨

《元日》這首詩將敘事與寫景結(jié)合。通過對“爆竹聲”“屠蘇酒”“換桃符”以及開春送暖的春風等新年特有景物的描繪，展現(xiàn)了人們在春節(jié)這一天的熱鬧景象，流露出詩人在除舊迎新時無比喜悅的心情。課堂小結(jié)古詩三首9初讀感知學習字詞當堂檢測助讀資料第二課時《清明》作者：杜牧杜牧：(803-852)

唐代詩人。字牧之，京兆萬年(今陜西西安人)。人們把他和杜甫并提，稱他為“小杜”，稱杜甫為“老杜”。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。寫詩喜歡評今論古，抒發(fā)軍事、政治見解。他有不少描寫山水風光的小詩，名朗秀麗，清新自然，深受讀者喜愛。走近作者學習目標1.會認本課7個生字，會寫12個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.能借助注釋、想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進而理解古詩。(重點)3.學習一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩，感受節(jié)日的氣氛，傳承祖國文化。(難點)請同學們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示【清明】【欲斷魂】【借問】請問。我國傳統(tǒng)的掃墓節(jié)日，在陽歷四月五日前后。形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況我會寫欲斷魂書寫指導：：“谷”字上邊撇和點分開，下邊撇要長，“欠”字的橫鉤要短、“人”字舒展。欲yù結(jié)構(gòu)：左右組詞：欲念欲蓋彌彰造句：這座老房子在風雨中搖搖欲墜。音序：Y部首：欠

我會寫書寫指導：云字窄小，鬼字上窄下寬、下邊撇從日字上橫處起筆、豎彎鉤在下橫處、稍寬大、厶不能丟?；阧ún結(jié)構(gòu)：左右組詞：靈魂神魂顛倒造句：老師是人類靈魂的工程師。音序：H部首：鬼欲斷魂我會寫借問書寫指導：昔字上邊要寬扁、第二橫和第二豎都要長，日字要窄小。借jiè結(jié)構(gòu)：左右組詞：借錢借題發(fā)揮造句：“借光，請問小明家住在哪兒？”。音序：J部首：亻我會寫酒家書寫指導：酉字上橫稍長，下框稍窄，里邊的撇和豎彎不要寫成兩豎，下邊有一短橫不能丟。酒jiǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：白酒酒足飯飽造句：路邊這些酒家飯菜做的都很好。音序：J部首：酉

我會寫何處書寫指導：可字上橫起筆由輕漸重、稍往上拉，豎位置靠左、末端帶鉤，口字要小、位置靠上。何hé結(jié)構(gòu)：左右組詞：如何無可奈何造句：這本書不知道放在何處了？音序：H部首：亻我會寫牧童書寫指導：牛字上橫短、下橫變?yōu)樘?、稍長、中豎要長，攵下邊的撇稍輕、捺要重。牧mù結(jié)構(gòu)：左右組詞：牧場不牧之地造句：牧童在草原上快樂地玩耍。音序：M部首：牛

詩意：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，不能夠回家掃墓的人落魄斷魂，孤零零在異鄉(xiāng)路上奔波，心里已經(jīng)不是滋味。借問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？騎在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向遠處的杏花山村。清明[唐]杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明節(jié)。這個節(jié)日主要是給去世的親人掃墓、春游。《清明》這首詩寫的什么節(jié)日？你還知道這個節(jié)日的什么習俗？(串珠問題2)詩的前兩句：這兩句從“清明時節(jié)”、“雨紛紛”“欲斷魂”交代了時間、場景、心情。這樣的天氣，這樣的心情，找個地方避雨休息，借酒澆愁就是水到渠成的事情。詩的后兩句：后兩句描寫的是一個渾身已經(jīng)被雨水打濕的中年男人站在路邊，滿臉疲憊，向著遠方的路面眺望，恰巧有一個小牧童騎著牛走過來，這個人急忙上前打躬作揖請教哪兒有店家可以休息喝酒的?這個牧童卻微微一笑并不說話，只是抬手指向遠處杏花盛開的山村。整體感知古詩受格式的限定，要求用凝練的語言，在有限的字數(shù)內(nèi)表達豐富的內(nèi)容。對于讀者來說理解起來就有一定的難度。好在所有的文學作品都是來源于生活，比如像本課古詩內(nèi)容都是源于我國傳統(tǒng)節(jié)日，學習時我們可以聯(lián)系現(xiàn)實生活，想象詩句描寫的畫面，可以更好地理解。試試用這種方法學習本課的三首詩。聯(lián)系生活想象畫面這是課后第2題哦！清明節(jié)。雨紛紛而下，在外不能回家掃墓人想借酒澆愁，恰巧碰到牧童指點去杏花村的情景；這首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？(核心問題)雨紛紛欲斷魂酒家杏花村清明悲傷中充滿希望課文結(jié)構(gòu)《清明》這首詩描寫清明時節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。課文主旨這首詩用優(yōu)美生動的語言描繪了一幅活靈活現(xiàn)的雨中問路圖。寫得自如之極。景象十分清新，意境優(yōu)美、興味隱躍。課堂小結(jié)古詩三首9初讀感知學習字詞當堂檢測助讀資料第三課時《九月九日憶山東兄弟》作者：王維王維：(699－759)字摩詰，盛唐時期的著名詩人，通音樂，工書畫。他是唐代山水田園派的代表。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。走近作者學習目標1.會認本課7個生字，會寫12個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.能借助注釋、想象畫面、聯(lián)系生活等方法理解詞語，進而理解古詩。(重點)3.學習一組寫中國傳統(tǒng)文化的古詩，感受節(jié)日的氣氛，傳承祖國文化。(難點)請同學們自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示兄長稱兄道弟xiōng兄弟我會認兄少shǎo(少人)shào(少年)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀：少(shào)年不識愁滋味，的確有道理。年少(shào)時過節(jié)家里少(shǎo)個人也不覺得怎樣，現(xiàn)在不一樣。...格外?！緫洝俊井愢l(xiāng)】【為異客】【逢】【倍】想念。他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。理解詞語試著把詞語和意思連起來！作他鄉(xiāng)的客人。遇。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況我會寫兄弟書寫指導：口字窄小、下橫稍短，兒字兩筆分開，豎彎鉤的彎要直些。兄xiōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：老兄稱兄道弟造句：小明與小強是一對好兄弟。音序：X部首：兒

我會寫?yīng)氃跁鴮懼笇В横肱砸L、彎鉤行筆由輕變重、呈弧形，蟲字口扁寬、居中，末筆點要重。獨dú結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤獨獨具匠心造句：周日，我獨自一個在家看書。音序：D部首：犭我會寫異客書寫指導：上邊要窄扁、扁框封閉，下橫要長、位置靠上，左撇右豎、稍分開。異yì結(jié)構(gòu)：上下組詞：異類異口同聲造句：姐姐獨自在異鄉(xiāng)求學。音序：Y部首：廾我會寫佳節(jié)書寫指導：上邊土字的中豎要長，兩個土字上邊三橫都稍向上拉，最下橫平直有力。佳jiā結(jié)構(gòu)：左右組詞：佳作漸入佳境造句：在新春佳節(jié)到來之際，祝愿全國小朋友快樂成長。音序：J部首：亻寫的是重陽節(jié)，外出的人登高望遠思念家人，在遠方想象家里的親人也在這一天登高望遠，插上茱萸，在想念自己。我們這兒叫老人節(jié)，給家里的爺爺奶奶姥姥姥爺們過節(jié)，人們會逛廟會，為老人祈福。這首詩寫出了什么樣的節(jié)日情景？你們是怎么過這個節(jié)的？(串珠問題3)九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩意：獨自遠離家鄉(xiāng)無法與家人團聚，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處,遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩的前兩句：體會到詩人舉目無親，無依無靠，平常里就常常思念親人，而對今天的良辰佳節(jié)思念之情更加涌上心頭，此時此刻比平時更加思念親人。道出了多少漂泊在外的人對家鄉(xiāng)親人的深深思念，多少游子對家鄉(xiāng)的點點回憶。“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今，不僅是指重陽節(jié)思念親人，還指國慶佳節(jié)，普天同慶，遠在他鄉(xiāng)莘莘學子對家的思念；中秋來臨，遠在外地求職的人們對家人思念……這句詩成了游子思念的名言，打動了多少游子的心！整體感知詩的后兩句：后兩句描寫家鄉(xiāng)的親人正在登高，插茱萸。王維的兄弟，在登高時，對著遠方說：“我的兄弟王維，你什么時候才能回來？”王維正站在遠方眺望著家鄉(xiāng)的方向說：“我多么想早點回到你們的身邊，和你們一起過重陽節(jié)呀！可是重陽節(jié)是別人的，團聚是別人的，屬于自己的那只茱萸又在哪里呢？”一行清淚順臉而下。整體感知重陽節(jié)。登高望遠，遙想家鄉(xiāng)兄弟們插了茱萸也在思念自己的情景。這首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？(核心問題)這是課后第2題哦！我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)……元宵節(jié)人們掛上各種燈籠，會猜燈謎，煮元宵吃；端午節(jié)人們會做鏡糕、吃粽子、賽龍舟，門上插艾草、沙棗花等；中秋節(jié)一家團聚，烙月餅，看月亮……。我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日是什么樣的情景？(串珠問題4)獨異鄉(xiāng)異客佳節(jié)倍遙知登高少一人九月九日憶山東兄弟思鄉(xiāng)懷親課文結(jié)構(gòu)《九月九日憶山東兄弟》詩寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。遠在家鄉(xiāng)的兄弟按照重陽的風俗登高時，也在懷念自己。詩寫出了游子思鄉(xiāng)懷親之情。課文主旨一課一法一練本文在寫法上有什么特點？圍繞一個意思把一段話寫清楚是語文學習必須具備的一種能力，古詩也不例外。舉例：

比如古詩《元日》要表達春節(jié)的喜慶，萬象更新的意思，于是寫人們放爆竹、喝屠蘇酒、貼新對聯(lián)(用新桃換舊符)這些傳統(tǒng)喜慶的習俗，還寫“春風送暖”，“曈曈日”這些自然變化景象，這樣春節(jié)喜慶、萬象更新的情景就自然呈現(xiàn)在人們的眼前了。練一練：讀古詩《清明》看看作者是怎樣把“孤身行路之人的情緒和希望”這個主題寫清楚的？清明在我國古代是個大節(jié)日，照例該家人團聚，一起上墳祭掃，或踏青游春。這個時候不能回家孤身一人，在陌生的地方趕路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打濕，心境就更加凄迷紛亂了。如何排遣愁緒呢？行人自然想：最好在附近找個酒家，一來歇歇腳，避避雨；二來飲點酒，解解寒；更主要的可借酒驅(qū)散心中的愁緒。于是他問路了，行人順著牧童手指的方向望去，只見在一片紅杏盛開的樹梢，隱隱約約露出了一個酒望子(古代酒店的標幟)。這樣就寫清楚了《清明》的表達的主題。《九月九日憶山東兄弟》一詩是盛唐著名詩人王維因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。“每逢佳節(jié)倍思親”千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。課堂小結(jié)一、給加點字注音。入屠蘇(

)換舊符(

)欲斷魂(

)借問酒家(

)獨在異鄉(xiāng)(

)每逢佳節(jié)(

)??????sūfúhúnjiǔdújiā二、解釋加點的詞。1.千門萬戶曈曈日：______________________________2.每逢佳節(jié)倍思親：______________________________3.春風送暖入屠蘇：___________________________________________________________?

??

?

?太陽剛出來時光輝燦爛的樣子。加倍。屠蘇草泡的酒，一般在元日飲用，據(jù)說可以祛除瘟疫。9.古詩三首課后練習一、在加點字的正確讀音下畫“____”。加倍(bèi

pèi)

牧童(mò

mù)酒家(jiǔ

sǎ)

遍地(biàn

piàn)斷魂(yún

hún)

屠蘇(sū

shū)．．．．．．_________________二、讀拼音，寫詞語。

jiā

jié

dú

lì

yù

wàng

hé

chù

yì

xiāng

líng

hún佳節(jié)獨立欲望何處異鄉(xiāng)靈魂三、寫出下面加點詞的意思。1．千門萬戶曈曈日曈曈：_______________________________________2．每逢佳節(jié)倍思親佳：_________________倍：__________________．．．太陽剛出來時光輝燦爛的樣子。美好的。加倍，更加。3．路上行人欲斷魂欲：_________________________________________4．爆竹聲中一歲除除：_________________________________________．．將要。過去。四、寫詩句大意，或根據(jù)大意寫詩句。1．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。_________________________________________________2．我獨自在他鄉(xiāng)作客，每到佳節(jié)就加倍地思念親人。_________________________________________________3．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。_________________________________________________初升的太陽照耀著千家萬戶，人們都用新桃符換下舊桃符。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。清明時節(jié)細雨紛紛，路上遠行的人好像要斷魂一樣。一、《元日》1．解題：《元日》的作者是________代詩人__________。詩中描寫的是________，即農(nóng)歷________________，俗稱________。2．知習俗：讀詩句，在屬于春節(jié)的習俗后的括號里打“√”。(1)放爆竹(

)(2)登高(

)(3)貼對聯(lián)(

)(4)飲屠蘇酒(

)宋王安石春節(jié)正月初一過年√√√3．了詩意，悟詩情(1)這首詩描寫的是春節(jié)____________的景象，充分表現(xiàn)出____________的氣氛，富有濃厚的生活氣息。(2)“新桃換舊符”暗含著_______________________的哲理，抒寫了作者___________的抱負和__________的人生態(tài)度。辭舊迎新歡樂熱鬧新事物總要取代沒落事物除舊布新樂觀自信二、《清明》1．了解清明判斷下列說法的對錯。(1)清明既是一個節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日。(

)(2)清明節(jié)有掃墓、踏青游春、吃粽子等習俗。(

)(3)清明是在仲春(農(nóng)歷二月)和暮春(農(nóng)歷三月)之間。(

)√×√2．“紛紛雨”與“斷魂人”(1)“紛紛”寫出了春雨_____________________的特點。(2)“路上行人”指_______________________，這里指________________。此時，他的心情是________的，從“____________”可以看出來。細、連綿不斷出門在外的行旅之人作者自己悲傷欲斷魂3．“借問”與“遙指”行路的人在問________(誰)，他問的內(nèi)容是____________________________(用自己的話回答)牧童并未作答，而是用“________”的動作代替了語言。牧童請問哪里有酒家？遙指三、《九月九日憶山東兄弟》1．初讀詩歌，了解詩歌大意時間：農(nóng)歷______月______日，這一天是________節(jié)地點：詩人在________，兄弟在________事件：_________________________________________詩人的心情：___________________________________九九重陽異鄉(xiāng)山東詩人一個人在異鄉(xiāng)過重陽節(jié)，想念家鄉(xiāng)的兄弟孤獨寂寞2．細讀詩歌，品味重點詞(1)“獨”：這里的“獨”既有________的意思，也有___________的意思。(2)“________”：這個字最能體現(xiàn)詩人在這個特殊日子里非常想家的感情。(3)“________”：這個詞表現(xiàn)了詩人從現(xiàn)實想象到家鄉(xiāng)過節(jié)的情景。獨自孤獨寂寞倍遙知3．感受習俗，體會傳統(tǒng)文化詩歌中講了______個關(guān)于這個傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，分別是________________。兩登高、插茱萸一、主題積累(將節(jié)日和習俗連線)中秋賽龍舟除夕吃月餅春節(jié)守歲端午拜年重陽飲菊花酒二、延伸閱讀乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。1．給下面帶點的詞選擇正確的解釋。(1)穿盡紅絲幾萬條(

)A．盡頭B．完