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文檔簡介

語文S版四年級上冊語文語文百花園一第二課時教學內容：《田園樂》《一只小鳥》學習目標：通過讀、說、審詩題等方法體會詩中表達的情感，背誦古詩。積累其它田園詩。在閱讀中思考問題，結合文本表達自己的想法。嘗試合作改寫短文。學情分析：本單元的主題是童年與大自然，經(jīng)過前面單元課文的學習，學生對大自然有了更多感觸，在此之前，學生對古詩學習及短文閱讀也有了一定的基礎，因此，我確定了以上的學習目標。教學重難點：重點：通過讀、說、審詩題等方法體會詩中表達的情感，背誦積累古詩。難點：嘗試合作改寫短文。教學過程：一、出示課題，明確目標1.出示課題《語文百花園一》，板書：語文百花園一《田園樂》《一只小鳥》2.出示學習目標，生輕聲讀。二、簡介作者，溫故知新1.從唐代詩人王維導入，介紹他詩畫的特點“詩中有畫，畫中有詩”，2.復習已學古詩《鹿柴》。三、誦讀古詩，詩中感知1.師范讀。2.生齊讀。師提醒詞語“朝煙、猶眠”讀音，并帶讀。3.指名讀，評價。4.理解詞語。四、說詩中景，感詩中情思考：詩人在詩中描寫了哪些景物？1.描寫了哪些說景物？請你說一說。2.請把相關的景物詞圈起來。3.結合文本和自己的想象把景物說具體。4.結合這樣的景，再讀古詩，感受詩中蘊含的感情。5.結合畫面，說古詩。（嘗試背誦）五、審悟詩題，背誦積累1.理解“田園樂”：田園：描寫了田園風光。樂：表達了作者悠閑自樂的心情。2.再讀古詩。3.背誦。六、拓展延伸，積累古詩這是一首描寫田園風光的古詩，其實在中華浩瀚的詩海中，還有許許多多描寫田園風光的詩，我們一起來看一看：鄉(xiāng)村田園詩過渡：大自然中鳥語花香，景色怡人，可是也有故事發(fā)生，我們一起來看一下“一只小鳥”的故事。七、自學文段，感知內容1.出示自學提示：用自己喜歡的方式讀課文1、2自然段，思考：這是一只的小鳥。 2.匯報自學成果。3.再出示自學要求：默讀課文3至8自然段，畫出自己感受最深的句子，并在旁邊寫下自己的體會或感受。4.分享自學體會。八、結合感受，表達想法你想對那只小鳥和用彈子打鳥的孩子說些什么？九、聯(lián)系古詩，加深感受出示白居易的《鳥》誦讀十、仿照詩歌，改寫短文1.出示對文段第一小節(jié)改寫的詩歌。2.合作改寫其他小節(jié)的詩歌。（四人小組合作，每小組完成一小段：快樂——

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