師范生實習總結(jié)2023

第頁共頁師范生實____結(jié)2023師范生實____結(jié)2023【一】實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開場的時候很怕，如今想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信心。在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還進步了自己的執(zhí)教才能。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學知識進展組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的根底。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋煛⒈窘M同學一一征求意見，改了又改，才施行教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。在擔任高三〔6〕班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了穩(wěn)固的根底。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨?？偨Y(jié)自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)根本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好準備。師范生實____結(jié)2023【二】時間過得真快，為期xx周的教育實習完畢了，在指導老師、班主任和同學們的幫助下，我順利的完成了實習工作?；貞涍@段令人難忘的實習經(jīng)歷，雖然感到很勞累，但是覺得很充實。在我的人生軌跡上留下了美妙的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思。為了進一步進步自己，我將針對這次教育實習，寫一個工作總結(jié)，借此來勉勵和完善自己。一、根本表現(xiàn)我實習的學校是x區(qū)的中學，這個學校的文科實力很強，每年文科成績都是x區(qū)第一。我的地理教學在兩個年級實習：高一年級和初一年級，另外還當高一〔2〕班實習班主任。在實習期間，我一共聽了x節(jié)課，準備了x個教案，講授了xx節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會。在實習的第一周，我聽了不同老師25節(jié)地理課，理解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學風格。為自己以后的地理教學打下堅實的根底。在實習期間，我深入的研究教材，把不同的教材進展歸納比擬，選擇合適學生承受的案例進展教學。在指導老師的耐心的教誨下，我進展了屢次試講，并積極的同小組成員進展交流，取長補短，然后開場正式上課。第一次上課是在初一〔1〕班，這次講的內(nèi)容比擬簡單，主要講人類認識地球的過程。由于我是第一次面對這么多的學生，上課時顯得有些緊張，不過知識呈現(xiàn)得比擬完好，教學重難點突出。這次課之后，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前，我都要對著鏡子試講。漸漸的，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了。根據(jù)中學生的心理特點和實習班級的實際情況，開展了很多有益地理學習的活動，豐富了我的實習生活。譬如，向?qū)W生們講述學習地理的方法以及怎樣學好地理，激發(fā)學生學習地理的積極性。還利用晚自習給學生們輔導地理課堂練習，給予他們解題方法，進步學習效率。在實習期間為了進步自身的教育科學研究才能，用問卷調(diào)查方法對如何開展地理課堂案例教學進展調(diào)查。以教育學、心理學以及地理教學理論為指導，研究新課程改革下老師如何開展課堂案例教學活動。另外，在班主任試作方面，我順利完成試作工作。按照學校的要求組織班級學生的軍訓工作，在為期一周的軍事訓練中，我屢次安排軍訓期間的班級工作。譬如帶著學生們?nèi)ヌ?，扶受傷的學生，開展班級之間拉歌比賽。在學校組織的運動會時，我作為實習班主任，安排學生輪流執(zhí)勤、維持紀律、為比賽選手加油等。我班的比賽選手在運動會上獲得了理想的成績。每周我都要去查女生寢室，問候她們學習和生活情況，跟她們交流和溝通。另外還開展幾次家訪工作，理解學生的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，有效的與家長溝通。二、收獲和體會1.實習是個人綜合素質(zhì)才能的檢驗。要想成為一名合格的地理老師，除了要有扎實的專業(yè)地理知識和根底科學知識，還要有課堂應變才能、協(xié)調(diào)才能、理論動手才能、研究學習才能。還要不斷地在理論的根底上進展理論創(chuàng)新，與時俱進。而要成為一名優(yōu)秀的班主任，必需要有愛心，對學生要關(guān)心、平等的對待每一個學生、尊重學生。另外還必須以身作那么，所謂“身教大于言傳”，只有老師樹立示范，才能贏得學生的尊重和喜歡。對于成績差搗蛋的學生，要擅長引導和教育。對于學習方法不當?shù)膶W生，要給予一定的幫助和指導。2.此次實習，我認識到了積累知識的重要性。在這個信息社會，作為老師，必需要有終身學習的態(tài)度，不僅要深入的的專研與地理有關(guān)的知識，還要廣泛的理解其他方面的知識，進步自身的學習才能。如今有些學生的知識面很廣，作為老師，應該走在學生的前面，學習多方面的知識，為學生答疑解惑。另外還應該具備一定的課題研究才能。在理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題。為以后的教育教學打下堅實的根底。3此次實習增強了我就業(yè)危機意識。作為一個還沒有正式上崗的老師，假如要擔任高中老師，大學四年所學的知識是不夠的，作為如今競爭劇烈的社會，我必須努力學習科學知識，進步理論操作才能，為以后的就業(yè)做準備。三、勉勵和改良此次實習已經(jīng)完畢，時間飛逝，對我而言卻具有深遠的意義。通過實習，讓我得到了鍛煉。我看到了自己在教育教學方面的長處，同時也看到了自己在處理一些教學問題上的缺乏，例如在課堂教學中控制課堂才能不夠、沒有充分的發(fā)揮學生主體性作用、沒有科學的設(shè)置提問。教育實習中留下的珍貴經(jīng)歷和教訓，為我以后的從教生涯奠定了堅實的道路。我會積極面對自己的缺乏之處，繼續(xù)努力專研如何有效的進展有效的課堂教學、如何針對學生主體科學的提問，繼續(xù)完善自己和提升自己，爭取做好一名合格的人民老師。師范生實____結(jié)2023【三】通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比擬豐富、才能比擬全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真考慮，最終協(xié)助他們增強認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用明晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻才能突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，此后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通老師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切、得意的同學。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；同時還要感謝我的大學老師、關(guān)心和幫助過我的同學。我認為學校的主人永遠是學生，所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級，這是我收獲的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲清楚，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣可以使學生更好的遵守紀律。對于個別淘氣的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。反正老師對于學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學生”，教學方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞！在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找費事，多幫助學生解決問題，這讓我鍛煉的時機就更大，經(jīng)歷也會積累的更多！師范生實____結(jié)2023【四】教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞！首先感謝庫區(qū)小學校領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)！短短半年的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時，當然我暴露出的缺乏也很多，有一句話說的好：教然后知缺乏。真的感覺到了！實習這段時間感覺自己才剛剛師范，自己需要進步的地方太多了。每節(jié)課前我都可以聽從科任老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進展試講。在各位老師提出的意見的根底上，再次對教案進展了修改后才上臺講課，課后認真修改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的訓練，最后一周我承受了中心校教學主任的聽課與考核，考核的結(jié)果還算滿意，當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多！至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念，更談不上“時間分配教學”了。但幾個月實習下來，我在這方面也有了明顯進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也可以全盤接收。如今我也初步具備了一定的教學才能。但我知道我仍然是一個成長中的老師，成長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習的收獲，收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上！在教學研究方