唱支最美的歌 教案

教材析：《唱支的歌》首優(yōu)美、富富歌韻味兒歌曲。全為再現(xiàn)兩體結(jié)，節(jié)歌式宮調(diào)拍曲第一為結(jié)構(gòu)的一段（亦析成四句的一旋律優(yōu)明上富有的襯唻歌曲的味它描繪疆寨的蕉灑滿星一片祥和的氛第二樂的兩句律巧跳，滿生，前后段成對；三、四句據(jù)第樂的末變而成舒甜美，現(xiàn)兒童對解軍叔無比崇敬愛之情教學(xué)級：五年級上）教學(xué)標：⒈能用朗甜美聲學(xué)會唱曲《支美的》并選擇打擊器與伴。⒉能說八拍的義能按節(jié)規(guī)律拍劃拍唱曲。⒊通過唱體驗感軍民水。教學(xué)點：能用明、美的音會合歌《唱支的歌》體驗和受民魚情教學(xué)點：歌曲兩聲的協(xié)、一。教學(xué)法：聽唱法視法、設(shè)境法學(xué)習(xí)法：聆聽—參——究—表教具備：電子琴多體課教學(xué)程：一組教學(xué)，《師好歌》音階歌、Re、Mi》。二發(fā)練習(xí)秋天的小雨》教師：學(xué)，秋到，秋的雨滴滴地響聽秋天的小雨呼我們指導(dǎo)唱發(fā)聲《秋天雨》，移調(diào)練引學(xué)生輕為富彈的聲表秋天小第二樂漸的控。三、唱歌《唱最美的歌》⒈聆歌曲整體受教師：防上，放叔叔綠的軍就一道麗風(fēng)景線，為祖人民幸生活他日夜家國，護祖國大門?？催吘€上了群活可的少他要為解叔叔《唱最的歌呢這節(jié)課我就一學(xué)《唱最的歌，同學(xué)聽音范唱。聽時思考兩個問題：是首歌的緒怎？是這首歌曲幾拍子？播放曲唱，生聽并答

教師：來答第個題，首曲的緒樣？歡、活潑）⒉節(jié)練習(xí)掌握拍教師：幾拍子？八三）教師：們前學(xué)四拍，知四三表什么思（以四分音為拍，小三拍）教師：么八三表什么思（以分符為拍每小節(jié)三拍）教師：弱律呢（、弱弱教師：八音符一，四音是幾呢（兩）教師：點分音呢（三）教師：個點四音用連連來呢（拍）教師：六音符？半拍八休止呢（休一）教師：點分音要一拍，們來試。⒊合練習(xí)解決準教師讓我著琴聲lu哼旋律彈琴生唱）教師：我隨著聲用手拍完整唱律。教師：我再次聽曲，們到歌有個聲呢（將學(xué)生分兩聲部教師：隨音樂一自己聲。（復(fù)聽歌二部）

教師合唱為什么這么多止符呢自由回答并隨琴唱己的部教師：樣唱這有止符句？（導(dǎo)生用斷連的方法演）教師：唱聲部跟聲部同合作請聲部同聆聽低聲部聲，并心默唱己聲部（生合）教師：下我唱聲，跟聲的同合。請聲的同學(xué)聆聽聲的聲，在心默自己聲。（生作）教師：在我們作唱二部你在自的聲時能聽到對方聲嗎？生合作⒋演歌曲處理緒教師：我再次聽曲，隨樂默歌。教師：樣才能解軍叔喜呢？學(xué)自由答教師指導(dǎo)學(xué)用朗、美歌聲唱）教師句倚音和記號注一才能唱更？（指導(dǎo)生好前音有換記的地。教師：束出現(xiàn)漸和漸的號，什？（放叔叔去站崗哨越走遠。）教師：后讓我用美的聲《唱支美的》獻給我們敬的放軍叔好嗎（生完演歌曲三、結(jié)，課教師實解放軍叔無不在們周圍著和人的生命全解放叔與我老姓就一人，遠連心今天的音課上到里同學(xué)，課！第二課時

教學(xué)內(nèi)容：、聆聽《我們是工農(nóng)子弟》2、表演都有一顆紅亮的心》教學(xué)重點：了解京劇教學(xué)難點：感受京劇的味教學(xué)過程：一、聆聽《我們是工農(nóng)弟兵》1.戲曲知識導(dǎo)入。(1)戲曲是一種綜合術(shù)。集文學(xué)、音樂、美術(shù)表演、武術(shù)等為一體，是們傳統(tǒng)文化的重要組成部。(2)我國戲曲劇種有百幾十種。其中京劇是影較大的大劇種之一。京劇生于北京，有二百多年歷。早在年京劇大師蘭芳赴日本演出以來，劇頻繁走出國門訪問演出對促進國際文化交流作出大貢獻。2.紹現(xiàn)代京劇《智取威虎山(見材分析)，初聽唱段《我們是工農(nóng)子弟兵》并作簡介。3.聽《我們是工農(nóng)子弟兵》感受其韻味。4.介戲曲音樂的主要因素。(1)地方語言：戲曲腔的產(chǎn)生是以地方語言為礎(chǔ)。(2)唱腔風(fēng)格：唱腔區(qū)別劇種的主要標志，京是以西皮腔和二黃腔為主音樂風(fēng)格。本唱段是二黃。(3)伴奏特色：京劇伴奏特色是三大件—即京、月琴、小三弦及鑼鼓點。5.奏京劇鑼鼓經(jīng)《慢長錘》行實踐與體驗，一組學(xué)生奏鑼鼓經(jīng)曲譜見課本。打擊樂器不夠可以嘴念代替)，組學(xué)生隨鑼鼓點節(jié)奏走圓。然后雙方交換。6.聆《我們是工農(nóng)弟兵學(xué)生可以輕聲跟唱以體驗京劇的音樂風(fēng)格及劇情中的人物的品格。二、表演《都有一顆紅的心》

1.紹現(xiàn)代京劇《紅燈記》劇(見教材分。聆聽《都有一顆紅亮的心》作唱段內(nèi)容簡介。2.釋：“西皮流水”，西皮腔、流水是板。3.全唱段分解成句分句跟隨音帶反復(fù)學(xué)唱跟唱時教師指導(dǎo)學(xué)生手指打著“板”(強拍)“眼”弱拍)跟唱。唱一句再唱下一句。一句句學(xué)唱。第一句：從開始到“不門”。第二句：從“雖說是”“還要親”第三句：從“爹爹和奶”至“猜出幾分”。第四句：從“他們和”“紅亮的心”。演唱時指導(dǎo)學(xué)生用假嗓，音量不要大分句演唱時教師適當點撥每句的緒的起伏。拖腔處要提學(xué)生仔細聽，認真模仿，是唱出京味的關(guān)鍵。4.分句唱好的基礎(chǔ)上，隨錄完整地跟唱。5.基本模唱像樣的—2學(xué)生試唱。6.班角色化投入地唱全選段實踐體驗京劇的韻味及劇人物的品格。三、課后小結(jié)學(xué)標

三時欣賞《軍隊和老百姓》發(fā)學(xué)生熱愛人民解放軍的感。重難點：欣賞《軍隊和百姓》學(xué)生能自主分析樂能有自己的見解。一、教學(xué)過程：組織教。課堂常規(guī)。二、聽聽、唱唱。1=F2/41、66535|—|2765|66535—|666|27|66535|----2、66535|3|212123|—|621216|—|612615|3—

哼唱出旋律，熟記樂曲主題。三、聽錄音《軍隊和老姓》想“這首曲子中聽出一個什么樣的場面？情緒速度怎樣？四、介紹樂曲：器樂合《軍隊和老百姓是在同名歌曲的基礎(chǔ)改編的歌曲的旋律是陜北民歌，原是一首小曲，被改編器樂合奏曲，共三，第一、三段基本相同，氛熱烈，表現(xiàn)出歡樂的景。第二段由二胡領(lǐng)奏，第一、三段形成對比，整曲子反映出當時延安大產(chǎn)人民與子弟兵團結(jié)一心共同抗敵的高漲情緒。五、再聽錄音想“這首曲是什么結(jié)構(gòu)的？”結(jié)構(gòu)：AB’“你能夠聽出幾種樂器奏的？”