人教版二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇

—人教版二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案5篇，希望對您有所幫忙。人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案（一）一教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)第一學(xué)段（1～2班級）：造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔搭配和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。賞識評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探究：采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。二、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：目的：教學(xué)中通過同學(xué)嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡潔的搭配和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動帶來的樂趣。培育同學(xué)對的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)同學(xué)藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，增加動手力量和審美力量，浸透人文精神。難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，浸透德育。三、所教班級同學(xué)現(xiàn)狀分析：二班級分2個班級。經(jīng)過在校的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動形式中，充足發(fā)揮他們的獨(dú)特，在主動的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓同學(xué)進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。提高同學(xué)的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。四、教學(xué)措施： 1）、遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，通過比擬的、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高同學(xué)審美趣味。 2）、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量，主動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3）、強(qiáng)化師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。 4）、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。 5）、轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充足肯定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，尊重獨(dú)特差異，重視同學(xué)的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案（二）一、學(xué)情分析二班級同學(xué)因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待強(qiáng)化培育。經(jīng)過一年多的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力量，進(jìn)展同學(xué)的制造力。二、教材簡析二班級采納義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 [賞識]重點(diǎn)： 1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、引導(dǎo)同學(xué)賞識、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學(xué)熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。難點(diǎn)：1、提高同學(xué)自主賞識的意識和力量。 [繪畫]重點(diǎn)： 1、進(jìn)展同學(xué)想象力、制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。 2、啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。難點(diǎn)：1、激勵同學(xué)大膽想象、制造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。 2、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看生活四周的事物，細(xì)致、充足地在作品中表現(xiàn)出來。 [手工]重點(diǎn)： 1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡潔的工藝制作。 2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡潔的泥塑制作。難點(diǎn)：1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。 3、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。四、教學(xué)嘗試小搭配作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培育。五、教學(xué)措施：針對我校學(xué)情及二班級同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施： 1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。 2、培育同學(xué)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度周次課題第1課紙片插接第2課重重疊疊第3課點(diǎn)、線、面第4課漂亮的包裝紙第5課五味瓶第6課得獎啦第7課漂亮孔雀第8課葉子上的小血管第9課漂亮的花邊第10課腳印的聯(lián)想第11課蔬果變變變第12課小鳥的家第13課動物的故事第14課友情卡第15課家鄉(xiāng)變了樣第16課我的老師第17課會爬的玩具第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊第19課娃娃家第20課五光十色的生活人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案（三）一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：主要內(nèi)容：本冊教材活動較多，美術(shù)學(xué)問由淺入深，趣味性強(qiáng)，使孩子在學(xué)習(xí)根本技能的同時錘煉動手動腦力量，豐富美術(shù)生活，提高審美力量。本冊的主要內(nèi)容有：1、繪畫：包括顏色學(xué)問、線條的游戲等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等3、應(yīng)用：包括適用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)等4、賞識等。教材重點(diǎn)：在傳授學(xué)問和根本技能的時分留意按部就班，以同學(xué)為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特追求，激勵自身愛好和特長的進(jìn)展。教材難點(diǎn)：美術(shù)課本身是非常好玩味性的一門課程，但是作為新老師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要從生活動身，生活是最好的老師，強(qiáng)化孩子對美術(shù)的愛好；在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會生活。二、研討同學(xué)作為一個剛剛步入老師行業(yè)的信任，有時研討同學(xué)比研討教材還要重要，二班級的孩子通過一年的小同學(xué)活根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是他們?nèi)匀恢皇菤q的小孩子，在與他們溝通的時分要熟悉到他們內(nèi)心需要充實(shí)的東西還有許多，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而美妙，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。三、教學(xué)目標(biāo)： 1、看法確定一切，首先培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，養(yǎng)成良好的課堂秩序。 2、通過賞識兒童感愛好的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時激勵他們能表達(dá)出自己的感受和思想，并從中體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，體驗(yàn)到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素（點(diǎn)線面）理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培育孩子表達(dá)力量，進(jìn)展孩子對空間的熟悉力和制造力量。 3、引導(dǎo)同學(xué)主動參與各類美術(shù)活動，如賞識、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所運(yùn)用的工具和材料，在制作過程中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)內(nèi)容和活動方式恰當(dāng)分配好，以培育創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。 4、在學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和活動的過程中主動參與，享受美術(shù)帶來的愉快感和長久的愛好，體驗(yàn)美術(shù)的內(nèi)涵和奇妙，能夠表達(dá)自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。四、提高課堂教學(xué)效率 1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法； 2、為同學(xué)分好小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。激勵合作與探究，如每次商量后匯報(bào)的同學(xué)不固定；賞識課前以小組為單位搜集的信息和資料； 3、以游戲方式進(jìn)行的課業(yè)肯定要以小組為單位組織，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案（四）一、同學(xué)學(xué)問潛力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：二班級同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必需的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維潛力，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看潛力。 2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維潛力的培育、空間想象潛力的培育。四、完成任務(wù)的措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。 2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。五、課時布置：每課布置一到三課時完成，機(jī)動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案（五）一、學(xué)情分析：本冊教學(xué)對象是二班級同學(xué)，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好和豐富的想象力，并且具有必需的分析確定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于同學(xué)年齡較小，部分同學(xué)自理潛力較差，總有一部分同學(xué)不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分同學(xué)完成作業(yè)比擬較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多漂亮的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動過程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注意將觀看、想象和表現(xiàn)潛力的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中；注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注意學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于同學(xué)愛好的培育。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。 3、激勵同學(xué)觀看生活、賞識美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 4、采納造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問題的潛力。 5、安全地運(yùn)用各種材料和工具。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：（1）、教學(xué)重點(diǎn)： 1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、引導(dǎo)同學(xué)賞識、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學(xué)熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。 3、進(jìn)展同學(xué)想象力，制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的完善事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：1、提高同學(xué)自主賞識的意識和潛力，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看四周的事物，激勵同學(xué)大膽想象、制造，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充足地在作品中表現(xiàn)出來。 2、培育同學(xué)立體造型潛力，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，進(jìn)展空間想象力五、教學(xué)措施： 1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的