成長的不僅僅是身體-部編版道德與法治七年級下冊

運用你的經驗老師：小明，上課為什么說小話？小明：老師，麗麗也說了。老師：……你以前是否有過類似的想法或經歷，現在還會這樣想/做嗎？第一課青春的邀約

成長的不僅僅是身體學習目標1.初步了解思維獨立性及獨立性出現的原因。2.知道初中生的“獨立”是指什么。3.認識批判精神的表現。4.懂得批判性思維的積極作用。5.知道合理的批判，掌握批判的技巧。6.培養(yǎng)開發(fā)創(chuàng)造性思維。Contents目錄1學會獨立思考2培養(yǎng)批判精神3開發(fā)創(chuàng)造能力4課堂小結5課后作業(yè)PART01學會獨立思考獨立思考

要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng)造能力的個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。。——愛因斯坦獨立思考能力是科學研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。——華羅庚名人名言點擊輸入大標題很顯然這些都是

謠言你當時相信了嗎？為什么？探究與分享

步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要獨立思考。課堂筆記只有當思想日漸成熟，我們才能真正的長大。思維獨立性出現的原因獨立就是不光提出自己觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量。獨立就是按照自己的想法去做敢于和別人爭辯就是獨立你同意以上說法嗎？為什么？你認為初中生的“獨立”是指什么？獨立不僅僅是提出自己的觀點，還要學會接納他人的合理意見，做人做事要有自信，能夠自立自強①不人云亦云，有自己獨到的見解②同時能夠接納他人合理、正確的意見。探究與分享課堂筆記

獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。怎樣正確認識獨立思考？PART02培養(yǎng)批判精神新課探究

批判性思維（CriticalThinking），在講究標準化答案、唯一性答案的中國教育體系中，屬于非?！岸倘薄钡痔貏e重要的一種思維方式。批判性思維是美國CCSS標準最看重的三大能力之一。批判性思維的本義并非是要去批判，而是對一個事物架構起一個比較全面的想法。批判性思維不意味著反對，而是從多個角度看待問題。批判性思維

一個人如果從肯定開始，他必然會以疑問而告終；但是，他如果甘愿從疑問開始，他將以肯定而告結束。——培根名人名言

批判性思維，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。批判性思維的表現：課堂筆記批判性思維在學習中的要求：“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。這些消息（故事）是真的還是假的？你是如何辨別的？探究與分享假假假假網絡時代，面對我們身邊各種各樣的信息，

你會如何對待呢？①對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點。②敢于對不合理的事情說“不”。③敢于向權威挑戰(zhàn)。批判精神小學課文：我的戰(zhàn)友邱少云學習過《我的戰(zhàn)友邱少云》后，你是否質疑過邱少云的故事？為什么？學貴有疑，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。探究與分享質疑一邱少云忍痛違背生物學原理?質疑二為什么邱少云身上的彈藥沒有爆炸?為了弄清真相，我們需多方查證。不能一味猜測。真相解密：質疑一邱少云忍痛違背生物學原理?伏在邱少云身后三米處的李川虎，講述了自己目睹的一切：“當時，燃燒彈炸開后，立刻濺到了邱少云的腿上和身上。那火太大了，我看到邱少云的全身抽動了一下。他的手使勁插到了土里。我不敢說話，用眼色一次再一次地示意他，趕快打個滾，把身上的火弄滅。旁邊二米處上就是一條流水的溝。他只要一滾，就可以活命?？墒?，他身邊的枯草已經被燃燒光，周圍沒有任何遮掩的東西，只要他一滾動，敵人就會發(fā)覺。為了五百多名戰(zhàn)友的生命安全，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，邱少云堅定地趴在地上，咬緊牙關，一動不動?！辟|疑二為什么邱少云身上的彈藥沒有爆炸?據邱少云同班戰(zhàn)友、時任9連炮排排長的郭安民介紹，391高地進攻戰(zhàn)結束之后，引導員王明世和戰(zhàn)友李士虎見到捐軀的邱少云的尸體，被燒得焦黑，人體已經萎縮，沖鋒槍還緊靠在身旁，身材下面還緊護著子彈袋，以免引起爆炸。結合對邱少云故事真相的探索，談談思維批判性的積極作用。批判性思維的積極作用

①有助于我們發(fā)現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探討解決方案。②批判能調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。課堂筆記你有沒有遇到過杠精？那是怎樣的一種感受?批判思維杠精≠你認為該如何做（如何合理批判）？探究與分享

①要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。技巧：①批判只針對事物本身，而不是對人的攻擊。

②批判要具有一定的建設性。課堂筆記如何合理的批判？（批判性思維的要求）PART03開發(fā)創(chuàng)造潛力一個人是否具有創(chuàng)造力，是區(qū)分人才的重要標志。疫情之下的“宅家創(chuàng)造”創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。你曾有過怎樣的“好點子”“創(chuàng)意”，與大家分享。探究與分享青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力的原因？（1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。（2）青春的思想活躍，感情奔放朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己，改變世界的創(chuàng)造潛力。（3）青春韶華，我們要爭當勤奮學習，自覺勞動，勇于創(chuàng)造的好少年。課堂筆記思考：如何開發(fā)創(chuàng)造性思維？①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。課堂筆記PART04課堂小結思維的成熟成長的不僅僅是身體獨立性批判性創(chuàng)造性認識原因做法作用表現做法PART05課堂練習1.中學生小明看見別人打籃球，自己也跟著學打籃球；沒過多久，他覺得別人的畫畫得不錯，馬上又買來彩筆、畫夾學畫畫；誰知還沒過幾天，他又跟著別人去學彈琴。結果一年下來，他什么也沒學成，還浪費了時間和精力。對小明做法認識正確的是①是缺乏思維獨立性的表現②有利于促進德智體美勞全面發(fā)展③說明他的興趣愛好廣泛④不利于發(fā)展個性A.①②B.①④C.②③D.③④B2.最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學生，這樣穿可不太好?！绷亮敛灰詾槿坏卣f：“你知道什么，好多同學都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨立的表現。”亮亮沒有意識到思維的獨立A．并不等同于追求獨特B．就是要敢于和別人爭辯C．就要完全按照自己的想法去做D．就是穿著獨特，有個性A3.《西游記》是很多人心目中的經典，然而，杭州一小學生卻發(fā)現《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發(fā)現得到相關專家的肯定。這說明在學習過程中①要勤于觀察思考，敢于質疑批判②要善于批判所有的人和事，一切以自己為中心③要敢于否定一切，堅持自我判斷④要聯(lián)系生活實際，積極探索發(fā)現A．①②B．②③C．①④D．③④C4.小馬要過河，老牛告訴它：“水很淺，剛沒小腿，能過去?！彼墒髤s攔住它大叫：“別過河，會淹死的！”小馬沒有聽松鼠的勸說，通過自己的嘗試，順利渡過了小河。這個故事告訴我們的道理是（）A.只要有個性，就能真正獨立思考B.不人云亦云，要有自己的獨立思考C.悅納生理變化，直面矛盾心理D.不要接納他人任何意見，只聽自己的B5.被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平費盡千辛萬苦，歷經多年，終于找到了6株不育株，通過人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無性雜交”學說是錯誤的。這啟示我們（）①要培養(yǎng)批判性思維②要有面對困難的勇氣和堅強的意志③有夢想就能成功④要敢于對不合理的事情說“不”A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④D6.(2021·山東臨沂中考)“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。”這啟示我們（）A.面對未知又新奇的事物，要學會獨立思考B.在學習中，要有批判質疑的精神和勇氣C.要想取得大的進步，需要否定他人的觀點D.要全面地觀察事物，探索未知B7.北大原校長許智宏講，大學核心精神應有“理性的質疑和批判”，啟示我們要培養(yǎng)批判精神。對此，下列說法正確的是（）①批判要有質疑的勇氣，要敢于對任何事情說“不”

②批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊③批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題；④批判是為了解決問