![微課的設(shè)計(jì)與制作_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e7/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e71.gif)
![微課的設(shè)計(jì)與制作_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e7/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e72.gif)
![微課的設(shè)計(jì)與制作_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e7/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e73.gif)
![微課的設(shè)計(jì)與制作_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e7/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e74.gif)
![微課的設(shè)計(jì)與制作_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e7/b1873766d3d8a7e32ebf6d4c29bba0e75.gif)
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文檔簡(jiǎn)介
關(guān)于微課的設(shè)計(jì)與制作第1頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四一、微課是什么
微課是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。
微課是用于輔助教育教學(xué)活動(dòng)的微視頻(MP4、FLV)。
微課是一種依托電子設(shè)備使用的教學(xué)資源。
微課是時(shí)長(zhǎng)5~10分鐘。
第2頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四
自主學(xué)習(xí)型微課:讓學(xué)生在課前自主進(jìn)行學(xué)習(xí),課堂上老師進(jìn)行答疑、反饋,一般用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。
例如:《形聲字小課堂》二、微課的類型
第3頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四二、微課的設(shè)計(jì)
操作實(shí)踐型微課:主要是教學(xué)中需要教師演示或指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作的,一般用于課堂教學(xué)之中。
例如:《算一算土豆的體積》第4頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四
探究學(xué)習(xí)型微課:主要是指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)的,一般用于課堂教學(xué)之外。
例如:《樹葉中的比》二、微課的類型
第5頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四
習(xí)題輔導(dǎo)型微課:主要是針對(duì)典型的題目或?qū)W生易錯(cuò)的題目進(jìn)行設(shè)計(jì),一般用于課堂教學(xué)之外。
例如:《思考題》二、微課的類型
第6頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四
知識(shí)拓展型微課:主要是針對(duì)教材中一些科普知識(shí)、作者生平、作品集等進(jìn)行介紹,一般用于課堂教學(xué)之外。
例如:《黃金比》二、微課的類型
第7頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四
其他類型微課:主要為配合學(xué)校校本教材或教育需要而獨(dú)立開發(fā)的微課。
例如:《八禮四儀》、《過(guò)年的習(xí)俗》二、微課的類型
第8頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
制作微課的常用軟件:屏幕錄制軟件:CamtasiaStudio8圖片處理軟件:PhotoshopCS視頻下載軟件:維棠FLV下載軟件視頻格式轉(zhuǎn)化:貍窩FLV轉(zhuǎn)換器第9頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
CamtasiaStudio8.3介紹錄制屏幕導(dǎo)入媒體第10頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用CamtasiaStudio8.3錄制屏幕錄制屏幕的尺寸攝像頭及音量的控制錄制第11頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用CamtasiaStudio8.3編輯界面素材顯示編輯預(yù)覽功能圖標(biāo)編輯加工第12頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
CamtasiaStudio8.3操作技巧1.片頭制作2.短片制作3.視頻裝飾4.視頻變速5.雙屏設(shè)計(jì)6.圖片縮放
第13頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用CamtasiaStudio8.3錄制PPT控制按鈕第14頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用CamtasiaStudio8.3錄制PPT錄制控制話筒控制外界攝像設(shè)備控制第15頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用CamtasiaStudio8.3錄制PPT第16頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用CamtasiaStudio8.3錄制PPT音量控制開始錄制第17頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用CamtasiaStudio8.3編輯素材案例分析1.《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》2.《魚和漁》第18頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用CS軟件修正錯(cuò)誤畫面及聲音第19頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
Photoshop簡(jiǎn)單功能介紹1.色彩處理屏幕圖片截取第20頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
維棠視頻下載、貍窩FLV格式轉(zhuǎn)換FLV格式視頻MP4格式視頻第21頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四三、微課的制作
用手機(jī)拍攝視頻用CS進(jìn)行編輯第22頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四
我校微課資源建設(shè)情況:51名在職教師,50周歲以下41人,僅三人不會(huì)制作微課。年齡最大的是許主任,目前共制作微課200多節(jié),有18節(jié)被《中國(guó)微課期刊網(wǎng)》登載。目前南師大教授正在指導(dǎo)我們開展微課資源與課堂教學(xué)融合的探索。三、微課的制作
第23頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四1.理念提升三、微課的制作
第24頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四2.微課培訓(xùn)CamtasiaStudioPhotoshopGoldwave貍窩軟件維棠軟件三、微課的制作
第25頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四3.課例講解三、微課的制作
第26頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四4.微課競(jìng)賽三、微課的制作
第27頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四5.組織投稿三、微課的制作
第28頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四6.經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)三、微課的制作
第29頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四7.微課展示三、微課的制作
第30頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四四、微課的應(yīng)用
2012年9月5日,中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上發(fā)表了重要講話,對(duì)教育信息化工作進(jìn)行了全面部署,強(qiáng)調(diào)要深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,創(chuàng)新教育模式和學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè),推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合,加快提升教育信息化整體水平,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和人力資源強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)支撐。
《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》
第31頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四四、微課的應(yīng)用
3.應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、共建共享。緊貼師生現(xiàn)實(shí)需要,開發(fā)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,真正使現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)和管理的核心業(yè)務(wù),切實(shí)避免建而不用、閑置浪費(fèi)。構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境,建立政府引導(dǎo)、多方參與、共建共享的開放合作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。
《江蘇省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃(2013-2015年)》
第32頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四四、微課的應(yīng)用
微課只有服務(wù)于教學(xué),才能體現(xiàn)它的價(jià)值。
第33頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四我的實(shí)踐1.建立班級(jí)QQ群第34頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四2.成立學(xué)習(xí)小組我的實(shí)踐第35頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四3.制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)我的實(shí)踐第36頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四4.制訂獎(jiǎng)懲細(xì)則我的實(shí)踐第37頁(yè),共41頁(yè),2023年,2月20日,星期四5.召開家長(zhǎng)會(huì)我的實(shí)踐第38頁(yè),共4
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