六年級數(shù)學教研組活動計劃

—六年級數(shù)學教研組活動計劃教研組的全稱是教學研討小組，是學校與老師的研發(fā)機構之一，它不但是老師專業(yè)力量增進的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。下面是為大家準備的六班級數(shù)學教研組活動方案，歡送參考借鑒。六班級數(shù)學教研組活動方案1一、教學內(nèi)容：比和比例、圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步學問、總復習二、教學要求：（一）授內(nèi)容的教學要求 1、學問要求：（1）理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確推斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會依據(jù)正比例或反比例的意X答簡潔的應用題。（2）熟悉圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。（3）填寫統(tǒng)計表，會制作比擬簡潔或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比擬簡潔或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，答復或提出一些問題。 2、力量要求：進一步培育同學的計算力量、進展同學空間觀念和思維力量，提高解決簡潔實際問題的力量。 3、德育要求：讓同學進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培育同學健康情感、良好的意志品質(zhì)和學習習慣。通過實踐活動，使同學初步了解數(shù)學與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的作用。（二）總復習單元的教學要求通過系統(tǒng)的整理和復習，使同學穩(wěn)固和加深理解小學階段所學的數(shù)學學問。正確、敏捷地進行計算，會依據(jù)題目的詳細情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學學問解決一些簡潔的實際問題。為同學升入初中，順當?shù)耐瓿删拍炅x務教育階段的數(shù)學學科的學習任務，奠定良好的根底。三、教學措施： 1、強化計算力量的培育，口算做到算得對算得快，筆算做到計算認真，養(yǎng)成自覺驗算的好習慣。 2、把教學應用題做為本冊的一個教學重點來抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題，著重教同學理解題意，通過題目會自己分析數(shù)量關系，列出算式。 3、重視同學數(shù)學的根底學問和根本技能的培育，養(yǎng)成良好的學習習慣，并留意培育同學的創(chuàng)新力量。 4、抓好針對優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學，提高解“奧數(shù)”難題的力量。對于潛能生，我將加大個別輔導時間，讓他們也能進步。 5、引導同學動手操作，動手畫圖，進展同學動手力量。 6、引導同學在課外進行實際調(diào)查研討，培育同學運用學問的力。 7、強化與同學家長的正常聯(lián)系，按時了解同學在學習上存問題。 8、利用現(xiàn)代多媒體手段進行教學，提高教學效率。 9、針對本冊內(nèi)容努力鉆研教材，仔細學習教學大綱，強化自身學習，鍥而不舍的探究有利于同學進展的教學方法，努力提高教學質(zhì)量。六班級數(shù)學教研組活動方案2一、指導思想確立課程標準的根本理念，堅決不移地實施以培育同學創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，主動探究新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。二.詳細措施： 1.轉(zhuǎn)變老師教學觀念，建立新的教學理念。在課堂教學中，讓同學主動嘗探索索，調(diào)動同學學習主動性，進展力量；在此根底上，激勵老師開展不拘一格的課堂教學改革。查找新課標要求下的素養(yǎng)教育與應試教育的接合點。 2.建立旨在促進老師不斷提高的評價體系，開展教務處牽頭，教研組實施的不定時聽課，老師自評為重點.（重點放在對教材的理解，課堂教學的效率，同學學到了什么.德育，力量，文化并重.） 3.強化課堂教學研討，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。領悟教材編者的意圖，制造性地運用教材，用活教材，要依據(jù)新課標理念，重新搭配，聯(lián)系生活實際，表達數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。改進課堂教學，努力表達新理念。課堂是同學煥發(fā)活力的地方，教學中要以同學為主體，放手讓同學動手實踐、自主探究、合作溝通。（讓同學學得主動主動，讓同學作為主體不成為一句空話，課堂中數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，通過商量，共同探究讓同學學得牢學得明白學得興味盎然） 4.強化教研組建設，正常開展課題研討和教研活動開設教研課，組織老師共同備課，評課，輪番上研討課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多溝通、多反思、多總結。三、活動布置 9月份：（1）教務處不定時聽課，把握老師授課的根本情況.（著重了解老師的教法，對教材的理解浸透程度，課堂教學效率.了解同學學習水平.）（2）制訂本校數(shù)學教研組工作方案。（23）后進生及學困生輔導。（重點放在建立同學對數(shù)學課的愛好，同學計算力量提高方面，力爭在短時間內(nèi)見成效。） 10月份：數(shù)學教研課開頭啟動，組織老師集體備課，聽課、評課。分低班級、中班級，高班級層面；按義務教育課標版、義務教育人教版兩種版本的教材；以數(shù)學課中各種典型問題來確定重點。 11月份：期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研，查漏補缺。再次做好后進生及學困生輔導，排列出人員名單，有重點，有目的的進行。 12月份：主動探究，研討數(shù)學教學中存在的問題，以文字的形式顯現(xiàn)，力爭在數(shù)學刊物上發(fā)表，溝通。 1月份：（1）研討復習方法和方式，制訂復習方案，以提高“兩率”為重點。（2）期末質(zhì)量檢測。（3）各班級仔細分析，為下學期的教學有一個總思路。六班級數(shù)學教研組活動方案3一、指導思想：本教研組將根據(jù)學校教務處制訂的工作方案，仔細做好各項工作。連續(xù)以“關注課堂”為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，有效提高本班級組的教學質(zhì)量。二、工作目標： 1、轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。 2、轉(zhuǎn)變同學的學習方式。 3、提高課堂教學質(zhì)量。三、工作內(nèi)容： 1、仔細學習《新課程標準》，進一步領悟新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。（1）本學期著重學習、商量、研討如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學，以提高教育教學質(zhì)量。主要學習資料為《課程標準解讀》和相關的業(yè)務雜志。（2）促進理論學問和教學實踐的互相促進。我們既要重視理論學問對教學實踐的指導作用，同時也要在平常的教學實踐中留意積累，強化思索，主動進行理論總結，真正做到理論學問和教學實踐的互相溶合、互相促進。 2、關注課堂教學，抓好課堂質(zhì)量老師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以同學為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研討性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡每位老師主動進行教學試驗，努力探究新的教學模式。充足發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進行主動的商量溝通，注意互相聽課。 3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規(guī)管理。（1）備課： ①進一步標準教案書寫，設計方面的格式，嚴格根據(jù)學校規(guī)定的格式書寫。 ②提高老師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求表達同學的主體性，教案中重在突出老師的教和同學的學。強調(diào)教案與課堂教學的全都性、同步性，防止教案中的形式主義。 ③重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程，按時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。（2）作業(yè)： ①、留意依據(jù)新的理念進行作業(yè)設計，防止作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的同學布置不同的有針對性的作業(yè)。 ②、改進老師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能按時面批的提倡在同學每次的作業(yè)后寫一些簡潔的評語等激勵性的話，以此促進同學和同學溝通。 4、扎實抓好同學計算訓練，提高計算得分率。（1）每節(jié)課前進行課前十道題聽算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。（2）每天回家后由家長協(xié)作進行口算訓練，完成口算每天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。（3）在期中和期末分兩次對全班級進行口算達標測試，對每位同學進行計算力量評定。 4、教研組、備課組的活動要正?；?，要扎扎實實地開展教研活動。依據(jù)學校布置，單周進行一次教研組活動，雙周進行一次備課組活動。各位老師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。四、工作布置：九月份： 1、學習《新課標》及《課標解讀》并組織商量。 2、制定好教研組工作方案。 3、各位數(shù)學老師制定好本學期的教學方案。 4、本班級組老師互查備課和同學作業(yè)批改情況。 5、進一步標準同學學習行為。 6、組內(nèi)教