巴金《繁星》表格式教案

課

題

、星課

型

新授

主備人

審核人建議課時

教學(xué)方法

品讀感悟，注重引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)習(xí)三維目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)材料

知識要求：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者能力要求：學(xué)會運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物。知識與技能：整體感知課文，了解文章寫作的思路，學(xué)習(xí)虛實(shí)結(jié)合的寫法。過程與方法：整體引導(dǎo)，個別點(diǎn)撥，學(xué)生自主、合作。情感態(tài)度、價(jià)值觀：樹立熱愛大自然、熱愛繁星的思想感情運(yùn)用想象和聯(lián)想來寫景狀物。作者三次看繁星的不同感受。、巴生平及文學(xué)作有關(guān)材料、錄機(jī)、投影儀課堂結(jié)構(gòu)

師生學(xué)習(xí)過程教師、學(xué)生行為

教材目標(biāo)

教、學(xué)有感1

、由夜晚群星閃爍導(dǎo)入本課。

學(xué)生說說夜晚看一、

生流課前收集巴金生平及文學(xué)星感受。新課導(dǎo)入二、檢查預(yù)習(xí)情況

創(chuàng)作的有關(guān)材料。學(xué)在預(yù)習(xí)的過程中一定會遇到一些不認(rèn)識或不懂的詞語，通過自己查工具書，有的已經(jīng)搞清楚，還有一些不明白，請互相交流，對大部分同學(xué)存在的疑惑的詞語老師進(jìn)行指導(dǎo)。

對這位偉大的作家有初步了解。注重基礎(chǔ)知識三、整體感知課文

、同學(xué)互相交流預(yù)習(xí)的讀書筆記。生擇自己感興趣的方法讀課文考學(xué)生的分析文劃出作者三次看繁星的時間概能力地點(diǎn)、感受。、注重選材的詳略。步會作者三次看繁星的不同感不年齡、不同受。環(huán)，人的心情、你在初讀課文后，還有哪些感受、不一樣。四、品讀第一節(jié)五、目標(biāo)再現(xiàn)

收獲？請把它寫下來，注意語言表達(dá)要準(zhǔn)確。、學(xué)生默讀、劃出表露作者感情基調(diào)的語句、深入理解小時候看繁星的感受、體比喻修辭手的運(yùn)用、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲？

體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性學(xué)會分析和概括學(xué)到了什么？明白了什么？2

、星巴金板書

從前家鄉(xiāng)

母親懷里設(shè)計(jì)

看繁星愛繁星

三年前南京如今海上、抄寫有關(guān)詞語、回想自己夜晚看繁星的感受與本文進(jìn)行對比，把作感受寫下來。業(yè)與評價(jià)教、學(xué)反思課

題

、星課

型

新授

主備人

審核人建議課時

教學(xué)方法

讀議結(jié)合，注重感悟課程標(biāo)準(zhǔn)要求

知識要求：學(xué)習(xí)虛實(shí)結(jié)合的寫法，了解兩次看繁星的感受。3

學(xué)習(xí)三維目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)材料

能力要求：把自己的看法或感受用準(zhǔn)確語言表達(dá)出來。知識與技能學(xué)兩次看繁星的內(nèi)容深刻領(lǐng)會作者當(dāng)時的感受體虛實(shí)結(jié)合的寫法。過程與方法：引導(dǎo)點(diǎn)撥，自主、合作、探究。情感態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛大自然、熱愛繁星、追求光明。學(xué)會運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物發(fā)感情在課堂內(nèi)寫出自己獨(dú)特感受。重點(diǎn)語句的深刻內(nèi)涵。、重優(yōu)美的語句、錄機(jī)、小黑板課堂結(jié)構(gòu)

師生學(xué)習(xí)過程教師、學(xué)生行為

教材目標(biāo)

教、學(xué)有感文按什么順序來寫的？是怎樣溫上節(jié)課所學(xué)一、復(fù)習(xí)檢查

組織文章的材料的？、交流自己寫看繁星的感受。、聽寫相關(guān)詞語。

內(nèi)容能有所比較，有所受益。4

二、分析三年前看繁星的內(nèi)容三、分析海上看繁星的內(nèi)容

、學(xué)生速讀討星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我覺得光明無處不在”這句話的含義。把星比作朋友里的內(nèi)心感受怎樣？、你還有哪些收獲？、學(xué)生齊讀、按“仰望、欲睡、沉睡”給這一節(jié)分層、如何理解“搖搖欲墜”一詞。、體會比喻、排比修辭手法的運(yùn)用章一節(jié)虛實(shí)結(jié)合的寫法運(yùn)用成功，試分析說明。星懷抱中我微笑著”一句中“微笑”一詞如何理解？

分析重點(diǎn)語句的內(nèi)涵。分析文章的能力重點(diǎn)詞語的內(nèi)涵寫作方法從句意來看詞意，理解作者的心情。四、分析最后一節(jié)

、指名朗讀、畫出對那幾顆星描寫的語句，那個巨人在跑呢理從個方面理解解“跑”？覺這篇文章寫得怎樣？好在哪五、全文小結(jié)

里？、分組討論、小組交流、師生互評

學(xué)習(xí)知識應(yīng)及時注意積累板書設(shè)計(jì)

看繁星

、星巴金從前家鄉(xiāng)三年前南京如今海上