一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)11減幾4教案冀教版

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11減幾

素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】會(huì)用自個(gè)兒的辦法計(jì)算11減幾的減法。

【能力教學(xué)點(diǎn)】在動(dòng)手操作、交流的活動(dòng)中，記憶學(xué)習(xí)11減幾的計(jì)算辦法的過(guò)程。

【德育教學(xué)點(diǎn)】主動(dòng)與同學(xué)交流自個(gè)兒的別同算法，體驗(yàn)算法的多樣化。

課前預(yù)備：

每個(gè)同學(xué)預(yù)備20根小棒。

通用教案?jìng)€(gè)性化教案教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)

一、咨詢題情境

教師談話引出玩具店情境圖。讓學(xué)生觀看，講一講從圖中看到了啥。要使學(xué)生了解皮球的個(gè)數(shù)和聰聰和售貨員對(duì)話的內(nèi)容。

師：同學(xué)們一定都喜愛(ài)玩具吧。你都有啥

玩具？

學(xué)生也許會(huì)講：洋娃娃、小汽車、積木等。

師：我們數(shù)學(xué)課本上有一幅玩具店的圖。觀

察圖，你都看到了啥？

學(xué)生也許會(huì)講：

●玩具店里有小汽車、積木、飛機(jī)、洋娃娃、小皮球……

假如學(xué)生講到小皮球，教師可追咨詢：一共有

幾個(gè)小皮球？

生：一共11個(gè)。

師：還看到啥了？

學(xué)生也許會(huì)講：

●聰聰來(lái)買皮球，他講要買3個(gè)皮球。

●售貨員阿姨正在想還剩幾個(gè)皮球呢？

二、自主學(xué)習(xí)

1．提出“還剩幾個(gè)皮球？”的咨詢題，師生列出算式。讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒并計(jì)算。

師：一共有11個(gè)皮球，聰聰買了3個(gè)。請(qǐng)同學(xué)們幫售貨員阿姨算一算，還剩幾個(gè)皮球？誰(shuí)能

列出算式？

學(xué)生講，教師板書：11－3。

師：11-3等于幾呢？請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺，算一算。

要給學(xué)生充分操作的時(shí)刻，教師巡視，關(guān)注

學(xué)生的操作辦法。

2．交流學(xué)生操作的過(guò)程和結(jié)果，教師要給學(xué)生充分表達(dá)別同做法的機(jī)遇。

師：誰(shuí)情愿把你的做法介紹給大伙兒？

學(xué)生也許浮現(xiàn)以下幾種辦法：

（1）先數(shù)出11根，從11根中拿出3根，

數(shù)一數(shù)還剩8根。

（2）拿出1捆（10根）和1根是11根，從

1捆中拿出3根，剩7根，7根加1根是8根。

（3）拿出1捆和1根是11根，先去掉1根，

還差2根，再?gòu)?捆（10）中拿出2根，剩8根。

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（4）因?yàn)?+8=11，因此11-3=8。

……

做法（2）假如學(xué)生沒(méi)有浮現(xiàn)，教師可作為參

與者交流。算法（4）假如學(xué)生沒(méi)有浮現(xiàn)，教師別

必指出。假如浮現(xiàn)，教師要賦予鼓舞。

三、嘗試應(yīng)用

1．教師提出11-5=□的咨詢題，讓學(xué)生擺一擺，算一算。

師：剛剛，同學(xué)們經(jīng)過(guò)擺小棒，幫助阿姨

解決了11－3等于多少的咨詢題?？蠢蠋熢賹懸痪?/p>

算式：11-5=□請(qǐng)同學(xué)們還用小棒擺一擺，算一算。

學(xué)生擺小棒，計(jì)算。教師巡視，了解學(xué)生的

做法和計(jì)算結(jié)果。

2．交流學(xué)生操作的過(guò)程和計(jì)算結(jié)果。

師：誰(shuí)來(lái)講一講你自個(gè)兒是怎么樣擺的，計(jì)算結(jié)果是多少？

只要學(xué)生的辦法正確，教師就賦予確信和鼓舞。

3．寫出11-6、11-7、11-8幾個(gè)算式，鼓舞學(xué)生直截了當(dāng)計(jì)算，能夠先用小棒擺一擺，再計(jì)算。

師：看來(lái)同學(xué)們都能正確計(jì)算11-5。如今老師再寫幾道題。

板書：11-6、11-7、11-8分不等于幾。

師：別用擺小棒，你能計(jì)算嗎？試一試。如

果直截了當(dāng)計(jì)算有困難，也能夠用小棒擺一擺，再算。

學(xué)生計(jì)算，教師巡視了解學(xué)生的計(jì)算事情。

師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你算出的結(jié)果？講一講是

怎么樣算的？

四、課堂練習(xí)

1．練一練第1題，指導(dǎo)學(xué)生弄清題意后獨(dú)立完成。

師：我們來(lái)看練一練第1題，誰(shuí)來(lái)講一講這道題是啥意思？

生：用11分不減去方框中的數(shù)，把得數(shù)寫在右邊對(duì)應(yīng)的方框中。

學(xué)生按要求寫得數(shù)，然后同桌互相檢查。

2．練一練第2題，觀看情境圖，幫助學(xué)生弄清題意后采取自主挑選的方式完成。

師：請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖。圖上有誰(shuí)？他們?cè)?/p>

干啥？

生：有許多小朋友在登游艇。

師：經(jīng)過(guò)看圖你們懂怎么樣才干登上游艇

嗎？

生：用11減去小朋友身上的數(shù)，假如算對(duì)了，他就能夠登上游艇。

師：如今，我們來(lái)幫助小朋友登游艇。你可

以任意挑選要幫助的小朋友。如今開(kāi)始。

指名學(xué)生回答。

3．練一練第3題，舉行計(jì)時(shí)競(jìng)賽，了解學(xué)生計(jì)算的速度

師：練一練第3題，看誰(shuí)算得又對(duì)又快?，F(xiàn)

在我們舉行2分鐘計(jì)時(shí)競(jìng)賽。

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和正確率。

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20XX—019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作打算

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性進(jìn)展。并且，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)辦法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與進(jìn)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探究符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)辦法和自主化學(xué)習(xí)方式。

要緊工作

一、教研組建設(shè)方面：

、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程治理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)治理，抓好“五關(guān)”。

（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（）上課關(guān)。

（）作業(yè)關(guān)。首先要操縱學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一具公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（）質(zhì)量關(guān)。

、加強(qiáng)教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特殊要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難咨詢題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)刻定內(nèi)容，對(duì)下一時(shí)期教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)

、教研組活動(dòng)要有打算、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要仔細(xì)降實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課很多于20節(jié)，少年教師很多于節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將接著本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探究，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出XXX地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)打算表

日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

10月127四王志忠生物圈

10月137五趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四朱光祥動(dòng)物的繁殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

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20X下學(xué)期生物教研組工作打算范文

20X年秋季生物教研組工作打算

化學(xué)生物教研組的工作打算

生物教研組工作打算

下學(xué)期生物教研組工作打算

年下學(xué)期生物教研組工作打算

20X年化學(xué)生物教研組打算

20X年化學(xué)生物教研組打算

中學(xué)生物教研組工作打算

第一學(xué)期生物教研組工作打算

20XX—019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作打算

XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作打算

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、妥帖地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地環(huán)繞新課程實(shí)施過(guò)程浮現(xiàn)的咨詢題，尋求解決咨詢題的辦法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．要緊工作及活動(dòng)：

．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《一般高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探究新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)遇。

．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化降實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)辦法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)辦法的并且，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)策略。

．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有打算、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課打算，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作打算、課題組工作打算和本學(xué)期公開(kāi)課名單。

三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。

、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研打算

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為全然，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期進(jìn)行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)故意義的學(xué)日子動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，調(diào)動(dòng)啟示學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)

、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，別斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的講課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師講課能力，和評(píng)課能力，可以結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例舉行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。

、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，舉行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課別再是走場(chǎng)，XXX，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素養(yǎng)服務(wù)。

、依照上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)打算，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧進(jìn)展。

、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋覓得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、要緊工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員接著充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將環(huán)繞“探究實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”那個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則接著舉行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。

、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，別斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。

、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，—年教齡新教師每一學(xué)期上堂摹仿課和一堂校內(nèi)研討課。上摹仿課的內(nèi)容能夠經(jīng)過(guò)觀察名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，依照個(gè)人教學(xué)需要，有挑選性地舉行局部摹仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

20XX年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作打算范文1

一、指導(dǎo)思想

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和進(jìn)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和進(jìn)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。

高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析咨詢題的思維能力、為解決咨詢題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決咨詢題的通識(shí)教育理念。教師要仔細(xì)學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的進(jìn)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

按照《教學(xué)大綱》和《考試講明》的要求，仔細(xì)完成高二時(shí)期的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，降實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，降實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

依照國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和一般高校對(duì)考生文化素養(yǎng)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試講明》舉行教學(xué)。使用人教社版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)（選修）為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試講明》的具體要求，針對(duì)性要強(qiáng)。依照新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向，加深對(duì)歷史知識(shí)明白和運(yùn)用。

三、教學(xué)內(nèi)容

《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史進(jìn)展史實(shí)，教師能夠依照自個(gè)兒學(xué)校和學(xué)生的事情自行調(diào)整，靈便安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟示培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

四、教學(xué)安排

1.每周課時(shí)，本學(xué)期共21周，約課時(shí)。

月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊(cè)的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。

月底提供全冊(cè)書的練習(xí)題一套，僅供參考使用。

4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊(cè)（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國(guó)書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生舉行練習(xí)，希翼教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的咨詢題。

中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作打算

初二物理第二學(xué)期教學(xué)打算

201年第二學(xué)期教學(xué)工作打算范文

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作打算范本

201學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作打算

20X年體育活動(dòng)第二學(xué)期教學(xué)工作打算范文

第二學(xué)期教學(xué)工作打算范文

20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作打算范文

20X年高一歷史第二學(xué)期教學(xué)工作打算范文

20X～20X學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作打算

20XX年春學(xué)期課題研究打算

研究目標(biāo)

、在四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中接著深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探索活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究，重點(diǎn)是對(duì)《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎么樣連續(xù)后代的》這兩個(gè)單元的探索活動(dòng)舉行重構(gòu)，尋覓出更切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探索活動(dòng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中提煉出一定的教學(xué)策略。

、對(duì)前一時(shí)期的研究事情舉行總結(jié)與反思，在研究中別斷修改與完善實(shí)驗(yàn)方案，提高研究的有效性。

、在研究過(guò)程中實(shí)施探索活動(dòng)設(shè)計(jì)的成果分析，并撰寫研究報(bào)告。

、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計(jì)、研究課、教學(xué)隨筆、論文等）

、做好課題結(jié)題的預(yù)備工作。

研究措施：

、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺(tái)。

課題博客的內(nèi)容在研究過(guò)程中別斷積存，這為我們的課題研究搭建了一具較好的交流平臺(tái)，并且也為后期研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平常研究的過(guò)程中要?jiǎng)e斷將研究的內(nèi)容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時(shí)上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過(guò)程。

、借助他山之石，提高理論素質(zhì)。

各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、汲取、消化，結(jié)合自個(gè)兒的教學(xué)實(shí)踐，寫出心得體味，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。

、參加市課題組教師專題會(huì)議，降實(shí)課題的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清醒認(rèn)識(shí)到自我實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀（優(yōu)勢(shì)與別腳），明晰個(gè)人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開(kāi)展研究實(shí)驗(yàn)。

、整理和提煉研究成果，形成有過(guò)程，有效益，有精品，有價(jià)值的課例、論文、改進(jìn)意見(jiàn)等等。

、寫教案分析，在深思中推動(dòng)課題研究01年春季學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)打算

一、學(xué)生的基本事情分析：

全班共40人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較普通，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)辦法死板，沒(méi)有人舉行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，別能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上爽朗，發(fā)言積極，上課用心聽(tīng)說(shuō)，完成作業(yè)仔細(xì)，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也非常自覺(jué)，固然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分別開(kāi)。部分學(xué)生解答咨詢題的能力較強(qiáng)，別管遇到啥題，只要讀了兩次，就能找到辦法，有的辦法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能同意老師教給的辦法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的咨詢題就處理別了。個(gè)不學(xué)生是老師如何教也不可能。

二、教材分析

本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形

本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一具重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，接著學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步明白和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際咨詢題的能力，并接著培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和適應(yīng)。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，舉行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，如此就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好預(yù)備。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能：

、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)依照數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。

、使學(xué)生明白整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

、使學(xué)生明白加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們舉行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

、使學(xué)生明白小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地舉行小數(shù)加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。

、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的辦法，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表；初步明白平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。

、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會(huì)比較熟練地計(jì)算普通的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。

、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的辦法。

、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的好適應(yīng)，舉行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)XXX的教育和唯物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教育

（二）過(guò)程與辦法

1.記憶從實(shí)際日子中發(fā)覺(jué)咨詢題、提出咨詢題、解決咨詢題的過(guò)程，體味數(shù)學(xué)在日常日子中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決咨詢題的能力。

．初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從日子中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)咨詢題的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

．體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng)。

四、教學(xué)措施：

1.加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.以學(xué)生為主體，提倡啟示式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。

3.重視抓課堂教學(xué)改革，采納多種辦法調(diào)動(dòng)學(xué)01年高二下學(xué)期體育教師工作打算范文

一、教學(xué)工作的打算

（）學(xué)生事情分析：本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項(xiàng)為兩個(gè)女子武術(shù)教學(xué)班和一具男子武術(shù)教學(xué)班，基本上新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項(xiàng)為女子武術(shù)教學(xué)班，都浮現(xiàn)一些人數(shù)參差別齊的現(xiàn)象，但也都是是上個(gè)學(xué)期選項(xiàng)時(shí)的基本事情，關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)起到那個(gè)項(xiàng)目的延續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，如此方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

（）教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：那個(gè)學(xué)期采納個(gè)學(xué)分并且選項(xiàng)，如此有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)打算與安排，別用再教基本功，本學(xué)期本人打算在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操（廣播操）及初級(jí)長(zhǎng)拳結(jié)合舉行教學(xué)，高二選項(xiàng)安排校本課程“武術(shù)劍”里的一具套路舉行教學(xué)，再結(jié)合表演的方式配合舉行的有用技能舉行教學(xué)，如此有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，特殊是動(dòng)作的到位，學(xué)別在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注重，方便學(xué)生的素養(yǎng)別同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生懂學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自XXX縱；難點(diǎn)在于怎么去掌握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)刻，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)也許遇到的困難。在別斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)懷他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們舉行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

（）教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終軀體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心，重視學(xué)生主體地位的并且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與別同需求，確保每一具學(xué)生都受益，以及多樣性和挑選性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際事情，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作打算，以滿腳學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和明白，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培養(yǎng)。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉適應(yīng)。依照科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉打算。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的要緊辦法。

運(yùn)動(dòng)技能：認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與辦法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急事情下的簡(jiǎn)易處理辦法。

軀體健康：能經(jīng)過(guò)多種途徑進(jìn)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并明白軀體健康在學(xué)習(xí)、日子中和重要意義。形成良好的日子方式與健康行為。

心理健康：自覺(jué)經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有有用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)歡躍。

社會(huì)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有經(jīng)過(guò)各種途徑獵取體育與健康方面知識(shí)和辦法的能力。

（）教學(xué)措施：

采納教師示范與說(shuō)解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再舉行個(gè)不指導(dǎo)，后舉行學(xué)生練習(xí)，最終舉行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式辦法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)、學(xué)習(xí)辦法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等舉行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與能力。

二、教學(xué)研究的打算

（）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)辟與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題預(yù)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組舉行研究，開(kāi)展活動(dòng)。

（）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)辟，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)辟，本次校本開(kāi)辟重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。

（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容舉行撰寫。

（）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我打算是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)刻與討論在備課過(guò)程中浮現(xiàn)的一系列咨詢題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)浮現(xiàn)的咨詢題舉行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作打算

高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)打算

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作打算

對(duì)于高二下學(xué)期班主任工作打算范文

20X學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作打算范文

20X高二下學(xué)期班主任工作打算

高二下學(xué)期工作打算范文

20X年高二下學(xué)期地理教學(xué)打算

高二下學(xué)期物理教學(xué)打算

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)打算

生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，