黑龍江省齊齊哈爾三立高中2020-2021學年高二上學期開學考試語文試題缺答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精黑龍江省齊齊哈爾三立高中2020-2021學年高二上學期開學考試語文試題缺答案姓名：班級：考場：姓名：班級：考場：座位號:語文試卷一、語言文字運用（共24分）1、下列詞語中，加點字讀音全正確的一組是（）A．敕造（chì）憊懶（bèi）訕訕（shà)捫參歷井（shēn）B．鏨銀（zàn）兩靨（yàn）桌幃（wéi）拗他不過（niù）C．蹙縮（cù）歆享（xīn）榫頭（sǔn）雞豚狗彘（zhì)D．庠序（xiáng）洿池（kuà）賈人（gǔ）間或一輪（jiàn）2、下列詞句中，有錯別字的一組是（）A．儼然迷惘炮烙飛湍瀑流爭喧豗B．放誕騏驥巉巖巫山巫峽氣蕭森C．馴熟伶俐躊躇間關鶯語花底滑D．潦倒杜撰寒喧空聞虎旅傳霄柝3、下列各句中，劃線的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?A．在“東方文明和儒家文明”的框架里，華夏文化，一言以蔽之，就是一個注重群體整合的文化，這與注重個性的西方文化框架有很大的不同.B．文理科不僅應該互相補充，還應該互相滲透。實際上,社會科學與自然科學決不可能是涇渭分明的.C．《哈利·波特》系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學校種種不可理喻的神秘景象，引起了青少年讀者的極大興趣。D．要是比不過他，你就不要打腫臉充胖子，不然最后下不來臺的還是你。4、下列句子中句意明確，沒有語病的一句是(）

A．在張大爺住院治療一段時間后,感到體力和思維都大不如以前了.B．蔡校長說：“李虎對張林的批評是有充分準備的，我相信他們會處理好這件事.”C．“低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關愛，但要把關愛落到實處，卻遠不是劃幾條標準那么簡單。D．山東大學積極采取措施,培養(yǎng)新入校的大學生，力爭在較短時間內(nèi)解決史學界后繼乏人的狀況.5、下列表述不正確的一項是(）A、詞是一種音樂文學，原為按歌曲歌唱的民間小調(diào)，叫曲、雜曲或曲子詞，也稱長短句、樂府或詩余等。詞牌不等于題目。B、詞在結構上大多是分段的.段在音樂上叫片，或叫闋.闋是音樂終了的意思。詞大多是雙闋的,也有單闋或多闋的。C、詞起源于隋唐,從民間逐漸轉(zhuǎn)為文人創(chuàng)作，全盛于宋代.詞史上先后出現(xiàn)了“花間派”“婉約派"“豪放派"等流派D、詞有小令、中調(diào)、長調(diào)之分。58字以內(nèi)為小令,59字道90字為中調(diào)，90字以上為長調(diào)。慢詞指的就是長調(diào).6、下列文學常識的表述，不正確的一項是（)（2分)A．詞是詩歌的一種，興起于唐朝，到宋代而盛行。詞的調(diào)名、體段、格律、押韻等，都有嚴格的規(guī)定。詞是依樂譜而填字的歌詞，因而就以樂譜的調(diào)名為名，如《浣溪沙》《水調(diào)歌頭》等,后來也有取詩詞名句作為調(diào)名的，如《漁家傲》《南鄉(xiāng)子》等，也稱詞牌名。B．李清照(1084年-約1155年)，號易安居士，中國古代最偉大的女詞人之一，有《漱玉集》。李清照的生平以靖康之變?yōu)榻?形成了鮮明的對照，前期生活富足而美滿，因此詞風清新、活潑、明朗，后期國破家亡，在大動蕩的社會中,飽嘗了人世間的種種辛酸，感情變得越來越悲涼凄切。C．詞興起于唐朝，到了兩宋時期,成為最具特色的文學形式。詞的風格多樣，通常分為“豪放”和“婉約”兩派.從辛棄疾開始,“豪放派”逐漸成為主流。南宋蘇軾發(fā)揚光大了詞的豪放風格。D．蘇軾（1037年—1101年)，字子瞻，號東坡居士,眉山(今屬四川)人.與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。嘉祐二年進士.他學識廣博，文章、詩詞、書畫均擅長。有《東坡樂府》。7、下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．小說《白鹿原》集家庭史民族史于一體,以厚重的歷史感和復雜的人物形象在同類作品中脫穎而出，成為當代文學中不可多得的杰作。B．面對一個在道德上慷慨陳詞的人，我們總是不知所措。這種窘態(tài)說明,高調(diào)的道德話語與實際行為的不一致已是身邊的普遍現(xiàn)象.C．由于我的誤會讓你受了很大的委屈,現(xiàn)在一切都水落石出了,我特地負荊請罪來了。D．第一次見到王師傅便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個一團和氣的人。

8、下列各句中,有語病的一句是（）A．李克強稱贊白發(fā)蒼蒼的老一輩核電人，是“國家功臣”，是鑄就今天這支龐大核電隊伍的“基石”。B．《狼圖騰》由幾十個有機連貫的“狼故事”一氣呵成，情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘。讀者可從書中每一篇章、每個細節(jié)中攫取強烈的閱讀快感，令人欲罷不能。C．狂風肆虐了一刻鐘，而沉船只用了一分鐘.人類在大自然面前是那么的不堪一擊，無論我們拿著火把，還是掌握了核彈。D．學了心理學，我明白，真正自信的基礎,是愛；而自卑,往往是因為愛的匱乏.雖然條件不好也可以導致一定的自卑，但這遠不如愛的匱乏影響大.二、文言文閱讀（共18分）閱讀下面的文言文,完成下列試題。昔周人有仕數(shù)不遇，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎？”對曰：“吾仕數(shù)不遇，自傷年老失時,是以泣也。"人曰:“仕奈何不一遇也？"對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老.用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節(jié)始就,武主又亡。少主始立,好用少年,吾年又老。是以未嘗一遇."(注）武節(jié),泛指武藝兵法.9、指出下列句中加橫線詞的含義（4分）（1)自傷年老失時(）（2)是以泣也()10、“昔周人有仕數(shù)不遇”中的“遇”詞義相同的一項是（3分）（）A。遇事不慌B.隨遇而安C.知遇之恩D.不期而遇11、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語：（8分）（1)人或問之：“何為泣乎？”譯文:（2)武節(jié)始就,武主又亡。譯文：12、簡答：導致“周人”可悲結局的自身原因是什么?（3分）答:三、古詩文鑒賞、默寫(27分)13、閱讀下面兩首詩歌，完成題目。(9分)聞雁作者：韋應物故園渺何處？歸思方悠哉.淮南秋雨夜，高齋聞雁來。寒塘作者：趙嘏曉發(fā)梳臨水,寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。(1）這兩首詩從體裁上看都屬于（2分）（2）這兩首都抒發(fā)了作者怎樣的情感？從詩中哪些句子可以看出?（4分）（3）這兩首詩為什么都寫到雁？（3分)14、古詩文默寫。（18分）(1）地崩山摧壯士死,.上有六龍回日之高標，。（2）江間波浪兼天涌,塞上風云接陰。孤舟一系故園心.（3），此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴.我聞琵琶已嘆息，又聞此語唧。，相逢何必曾相識!（白居易《琵琶行》)(白居易《琵琶行》）（5）,獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面,環(huán)珮空歸夜月魂。（6）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。，。(杜甫《登高》）(7），魚鱉不可勝食也.斧斤以時入深林，材木不可勝用也。（孟子《寡人之于國也》）（8）故木受繩則直，，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(9）《永遇樂?京口北固亭懷古》中感嘆東吳強盛的局面和孫權風流余韻的英雄業(yè)績，都經(jīng)歷了無數(shù)的風雨,一去不復返的句子是“,”。（10《雨霖鈴》中運用白描手法通過動作、神態(tài)描寫寫出離別時難分的句子是：“，.”（11）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》上片描寫赤壁雄奇壯闊的景物,除寫陡峭的山崖外,還以“，。”兩句從聲色方面寫滔滔的江流.（12)《望海潮》中描繪杭州夏秋兩季美景的千古名句是：“，.”四、現(xiàn)代文閱讀（15分)秋風桐槐說項羽 去年十月里的一天，我在洪澤湖畔繼續(xù)我的尋訪古樹之旅。在一家小酒店用早餐時，無意間聽到百里外的項羽故里有兩棵古樹，下午即驅(qū)車前往.這里今屬江蘇省宿遷市，我原來以為故里者只是一古樸草房，或農(nóng)家小院，不想竟是一座新修的旅游城，而城中真正與項羽有關的舊物也只有這兩棵樹了,一棵青桐和一棵古槐。中國人知道項羽是因為司馬遷的《史記》,一篇《項羽本紀》在中華民族的文明史上樹起了一個英雄,從此國人心中就有了一個永遠抹不去的楚霸王。斯人遠去,舊物難尋，今天要想觸摸一下他的“體溫”，體會一下他的情感,就只有來憑吊這兩棵樹了。那棵青桐,樹上專門掛了牌,名“項里桐”。據(jù)說,項羽出生后，家人將他的胞衣（胎盤)埋于這棵樹下，這桐樹就長得特別茂盛，青枝綠葉,直沖云天。項羽是公元前232年出生的,算到現(xiàn)在已有兩千二百多年了。梧桐這個樹種不可能有這么長的壽命。但是，這棵“項里桐”卻怪，每當將要老死之時，樹根處就又生出一株小桐，這樣接續(xù)不斷，代代相傳。現(xiàn)在我們看到的已是第九代了.在中國神話中梧桐是鳳凰的棲身之地。有桐有鳳的人家貴不可言,項羽在此樹下出生蓋有天意?，F(xiàn)在這棵九代“項里桐”正少年得志,蓬勃向上，挺拔的樹身帶著一團翠綠的披掛,輕掃著藍天白云。桐樹之東不遠處，有一棵巨大的中國槐，說是項羽手植。由于此地是黃河故道，歷史上黃河幾次決口，像一條黃龍一樣滾來滾去。這故里曾被淹沒、推平，唯有這棵槐樹不死。其樹身已被淤沒六米多深,我們現(xiàn)在看到的其實是它探出淤泥的樹頭，而這樹頭又已長出一房之高,翠枝披拂,二人才能合抱.歲月滄桑,英雄多難,這個從淤泥中掙扎而出的樹頭某年又遭雷電劈為兩半，一枝向北,一枝向南，撕肝裂肺,狂呼疾喊，身上還有電火燒過的焦痕。向北的那枝,略挺起身子，斗大的樹洞，怒目圓睜，青筋暴突，如霸王扛鼎;向南的一枝已朽掉了木質(zhì)部分，只剩下半圓形的黑色樹皮，活像霸王剛剛卸落的鎧甲。這攝取了天地之精、大河之靈的古槐,日修月煉，水淹不沒,沙淤不死，雷劈不倒，壯哉項羽！項羽是個失敗的英雄。他的失敗緣于他人性的弱點。他學而無恒，不肯讀書,學兵法又淺嘗輒止；他性格殘忍，動不動就坑(活埋)俘虜幾十萬;他優(yōu)柔寡斷,鴻門宴放走劉邦,鑄成大錯；他逞個人英雄，常單騎殺敵,陶醉于自己的武功。這些都是他失敗的因素.但他在最后失敗的一剎那，擦出了人性的火花，成就了另一個自我。垓下受困,他毫無懼色，再發(fā)虎威,連斬數(shù)將。當他知道已不可能突圍時,便對敵陣中的一個熟人喊道，你過來,拿我的頭去領賞吧。說罷拔劍自刎。他輕生死,知恥辱，重人格.寧肯去見閻王,也羞于再見江東父老。項羽是民間篩選出來的體現(xiàn)了平民價值觀和生活旨趣的人物，人們喜歡他的勇敢剛烈、純樸真實，就如喜歡關羽的忠義。歷史上的“兩羽"一勇一忠，成了中國人的偶像.這是民間的海選,與政治無關,與成敗無關，其價值體系與岳飛的精忠報國、文天祥的青史丹心并存，一個是做人，一個是愛國。但項羽畢竟是曾活動于政治舞臺上的人物,于是他又成了一面歷史的鏡子?？梢钥闯鰜?太史公是以熱情的筆觸、惋惜的心情刻畫這個人物的。后人也紛紛從不同角度褒貶他，評點他，抒發(fā)自己的感慨.項羽是一面歷史的多棱鏡,能折射出不同的光譜，滿足人們多方位的思考。站在項羽城里，我想，我們現(xiàn)在還能知道項羽,甚至還可以開發(fā)項羽，第一要感謝司馬遷,第二要感謝這兩棵青桐和古槐.幸虧有這青桐、古槐為項羽故里存了一脈魂,為我們存了一條漢文化的根。一棵古樹就是一種文化的標志，為我們留存著那個時代的風云.秋風梧桐，黃河古槐，塑造了一個觸手可摸的項羽.15、下列對文章有關內(nèi)容的分析和鑒賞，正確的一項是()（3分）A。作者前去憑吊青桐和古槐,不僅僅是因為這兩棵樹生長的年齡足夠長,更因為這兩棵樹寄托著作者對項羽的敬仰之情。B。文中的青桐