時(shí)評(píng)寫作題目擬題教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)評(píng)寫作標(biāo)題怎么擬廣州市第一一三中學(xué)陳家芳教學(xué)目標(biāo)明確時(shí)評(píng)寫作中作文標(biāo)題存在的問題。引導(dǎo)學(xué)生掌握時(shí)評(píng)標(biāo)題的擬題技巧，提升擬標(biāo)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握時(shí)評(píng)作文標(biāo)題的擬題技巧教學(xué)方法講授法、練習(xí)法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程時(shí)評(píng)寫作題目的重要性俗話說(shuō)題好一半文，題目就是文章的眼睛。在時(shí)評(píng)寫作中，題目就是文章精華的體現(xiàn)。在這個(gè)學(xué)期的時(shí)評(píng)寫作中，大家的題目有一些可以改進(jìn)的地方。時(shí)評(píng)寫作題目問題分析1.學(xué)生議論：教師呈現(xiàn)樣卷題目，學(xué)生討論分析。對(duì)比哪個(gè)題目更好？為什么？樣卷題目：(1)《觀念》（黃文龍）VS《解決問題的最佳方法便是創(chuàng)新》（方鐘濱）(2)《新時(shí)代》（張雨翔）VS《創(chuàng)新過春節(jié)的方式》（王澤偉）2.教師分析材料“焦老師為防學(xué)生逃課發(fā)微信紅包”一號(hào)學(xué)生樣卷題目《觀念》（黃文龍）評(píng)析：本篇作文認(rèn)為微信紅包不能起到教育的作用，反而讓學(xué)生產(chǎn)生追逐金錢的觀念。題目不能抓住核心事件。二號(hào)學(xué)生樣卷題目《解決問題的最佳方法便是創(chuàng)新》（方鐘濱）評(píng)析：本篇作文認(rèn)為微信紅包做法新穎，符合信息化時(shí)代，是創(chuàng)新。題目體現(xiàn)了對(duì)核心事件的判斷，但沒有核心事件。解決問題是指什么問題？沒有明確。從材料來(lái)看，具體而講應(yīng)該是逃課問題，抽象來(lái)講是教育中的問題。材料“年夜飯后一家三代人對(duì)過年方式的討論”三號(hào)學(xué)生樣卷題目《新時(shí)代》（張雨翔）評(píng)析：本篇作文認(rèn)為新時(shí)代應(yīng)有新的過年習(xí)俗。新的習(xí)俗也有很多有點(diǎn)，而且并會(huì)破壞舊習(xí)俗。題目不能抓住核心事件。四號(hào)學(xué)生樣卷題目《創(chuàng)新過春節(jié)的方式》（王澤偉）評(píng)析：本篇作文認(rèn)為兒子的說(shuō)法很對(duì)，過年了，新時(shí)代有新過法題目抓住了核心事件，但沒有表達(dá)態(tài)度。時(shí)評(píng)寫作題目修改練習(xí)和技巧歸納修改練習(xí)1.請(qǐng)同學(xué)們修改題目。呈現(xiàn)修改得好的題目，尋找規(guī)律。教師示范：《教師發(fā)微信紅包不可取》、《微信紅包并非真正的教育》《過年習(xí)俗也要有新意》《創(chuàng)新過春節(jié)未嘗不可》通過剛才的分析和修改，我們可以歸納出時(shí)評(píng)寫作題目的規(guī)律：核心事件+基本態(tài)度。這樣能體現(xiàn)文章的觀點(diǎn)，直接亮出觀點(diǎn)，有一針見血的效果?；緫B(tài)度常用詞語(yǔ)（同意的：“支持”，《支持好人“求表?yè)P(yáng)”》，“有何不可”《新型過年方式有何不可》；反對(duì)的：“不可取”《求侮辱式教育不可取》，“不”，“別”，《對(duì)狗占人座說(shuō)不》）四、課堂練習(xí)（1）一年一度的高考將于下周日拉開帷幕，廣西桂林一所中學(xué)高三教室的個(gè)性化高考標(biāo)語(yǔ)“提高一分，干掉千人”近日在網(wǎng)絡(luò)上走紅，引起了關(guān)注和熱議。有人覺得這樣的標(biāo)語(yǔ)有些病態(tài)：“高三學(xué)生壓力本來(lái)就大，這樣的標(biāo)語(yǔ)很有可能適得其反。”也有學(xué)生不以為然，認(rèn)為這只是一種鼓勵(lì)加油的方式，不必小題大做。對(duì)以上這件事，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合材料，闡述自己的看法。要求選好角度，確定立意，不少于800字。參考題目：1.病態(tài)高考標(biāo)語(yǔ)帶來(lái)“負(fù)能量”。2.奇葩標(biāo)語(yǔ)有何不可。對(duì)奇葩標(biāo)語(yǔ)說(shuō)不。4.個(gè)性高考標(biāo)語(yǔ)，利大于弊。（2）近日，某校學(xué)生在網(wǎng)上吐槽：“獎(jiǎng)學(xué)金才一元錢，還不如不去拼搏了?！薄熬?元錢，我看還不如不發(fā)呢。”“每年才幾個(gè)人得，早該取消了啊。”記者了解到，該校今年獎(jiǎng)學(xué)金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個(gè)榮譽(yù)證書；該校把取消的獎(jiǎng)學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上；校方解釋，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)“以獲得獎(jiǎng)金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。該校校報(bào)的“學(xué)生心聲”和“向校長(zhǎng)建言”兩個(gè)欄目就此事開展專題討論。請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。參考題目：1.一元獎(jiǎng)學(xué)金不可取。2.一元獎(jiǎng)學(xué)金也是激勵(lì)。學(xué)生優(yōu)秀題目呈現(xiàn)。附錄：作文題目一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包。此舉一出，他的課學(xué)生沒一個(gè)逃課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系變好。此事傳出，該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可，覺得這個(gè)做法有新意。媒體報(bào)道后，引發(fā)爭(zhēng)議，有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法，認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利，使教育變味。對(duì)以上這件事，你怎么看？請(qǐng)就焦老師、學(xué)生或家長(zhǎng)的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。除夕，年夜飯后，家里人各忙各的。爺爺看看忙著用電話拜年的兒子，再看看低頭用微信送祝福的孫子，不禁感慨：“現(xiàn)在鞭炮不讓放了，祭祖拜神也少了，連逛廟會(huì)、看舞獅也不多了，這年味兒真是越來(lái)越淡啦！”兒子放下電話說(shuō)：“爸，新時(shí)代有新過法嘛，傳統(tǒng)的過年習(xí)俗也可以改進(jìn)啊。我看明年咱們就去飯店訂桌年