朗文新派Unit3CityandTown教學(xué)設(shè)計(jì)

City&Town教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)整體思路這堂課是以任務(wù)貫穿讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)感知－概括－應(yīng)用的思維來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展能力。一開(kāi)始先通過(guò)老師介紹自我的生活環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)新老師和本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讀前、讀中、讀后三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)整篇閱讀有個(gè)循序漸進(jìn)的理解和掌握相關(guān)的閱讀技巧。最后通過(guò)辯論賽檢測(cè)學(xué)生是否掌握城鎮(zhèn)生活的不同。教學(xué)對(duì)象分析五年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的好，好、模仿力、強(qiáng)，但缺乏，不強(qiáng)。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩年半了，他們已經(jīng)適應(yīng)了跨越式課堂模式，聽(tīng)說(shuō)能力都比較強(qiáng)。樂(lè)于感知，模仿學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以本節(jié)課，采用多種方式來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生從不同的教學(xué)活動(dòng)中獲取知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握區(qū)分城鎮(zhèn)生活的不同。2.學(xué)生能夠掌握單詞different,city,town；理解sandals意思。3.學(xué)生能夠模仿錄音跟讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（二）語(yǔ)言技能與學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.學(xué)生能夠根據(jù)上下文推斷新詞意思，以及主旨。2.學(xué)生能夠3.學(xué)生能夠通過(guò)辯論的形式表達(dá)自己喜歡的生活環(huán)境。（三）情感態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo)通過(guò)文本，學(xué)生能夠了解南北半球的氣候不同。學(xué)生能夠區(qū)分城鎮(zhèn)的生活環(huán)境，了解自己喜歡的生活方式，找到生活樂(lè)趣。四、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自朗文版新派英語(yǔ)第三單元CityandCountry，是一節(jié)閱讀課。本課貼合學(xué)生的生活實(shí)際。通過(guò)John、Ana的城鎮(zhèn)生活的對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握城鎮(zhèn)生活環(huán)境的不同。五、教學(xué)策略以問(wèn)題為引領(lǐng)，通過(guò)問(wèn)題的解決幫助學(xué)生逐步形成一定的閱讀和辯論能力。促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)過(guò)程Step1Warm-up1.Introducemyfriendandme.Introducemylifeincityandmyfriend’slifeintown.Learnthenewwords:different,townandapartment.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解我這位新老師，拉近師生間的距離。并且通過(guò)我和朋友的城鎮(zhèn)不同生活，了解城鎮(zhèn)生活的區(qū)別。)Step2Pre-reading1.PredictionLookatthepicturesandfindthedifferences.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生預(yù)測(cè)兩幅圖片的不同，讓學(xué)生整體感知閱讀文本大概意思。)Step3While-reading1.Scanandfinishthechart.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)瀏覽文本完成表格，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文。）2.Listentothetapeandreadaloud.Beawareofthetone.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀，學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，并模仿課文錄音，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。）Step4Post-readingJohn’scityorAna’stown,whichplacedoyouwanttogoto?Why?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表達(dá)自己想去John的城市還是Ana的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀點(diǎn)，學(xué)生能很好地掌握課文主旨。）Distinguishcitylifeandtownlife.(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分辨城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的不同詞組，加深學(xué)生對(duì)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的理解。并未下面辯論賽做鋪墊。)Step5Production1.Enjoytwopropagandafilmsaboutcityandtown.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞宣傳片，學(xué)生能從煩悶的閱讀中走出來(lái)，恢復(fù)上課積極性，并能進(jìn)一步了解城鎮(zhèn)生活的不同。）2.Debate（1）Discussandwritedownopinions.（2）Presentyouropinions.Step6AffectiveeducationNomatterwhereyoulive,lov