-新教材高中生物第5章植物生命活動的調(diào)節(jié)階段檢測含解析新人教版選擇性必修

PAGEPAGE14植物生命活動的調(diào)節(jié)一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．植物具有向光性，通過研究，科學(xué)家揭示了其機理。下列敘述錯誤的是()A．燕麥胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，而尖端下部不能產(chǎn)生生長素B．胚芽鞘尖端能感受單側(cè)光的刺激，尖端下部則不能C．生長素在單側(cè)光刺激下，能在胚芽鞘尖端和尖端下部橫向運輸D．在單側(cè)光照射下，胚芽鞘尖端下部背光側(cè)生長素分布多，生長更快解析：選C合成生長素最活躍的部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，燕麥胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，而尖端下部不能產(chǎn)生生長素，A正確；感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光彎曲生長的部位是尖端以下部分，B正確；生長素發(fā)生橫向運輸?shù)牟课皇桥哐壳实募舛耍珻錯誤；單側(cè)光照射能使生長素從向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，背光側(cè)生長更快，D正確。2．建設(shè)綠色“一路一帶”，沙漠防治的先鋒樹種是沙柳，為提高沙柳成活率，常常需要對沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟葉片。下列與之相關(guān)的敘述中合理的是()A．沙柳的正常生長在根本上是植物激素調(diào)節(jié)的結(jié)果，同時還受基因組控制和環(huán)境影響B(tài)．因為葉片無法合成生長素，故而可對沙柳摘除一定量成熟葉片C．上述過程去除了植物的頂端優(yōu)勢，而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D．掐尖留芽可使側(cè)芽合成的生長素運輸?shù)礁?，促進根生長，從而提高沙柳的成活率解析：選C沙柳的正常生長，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)控，A錯誤；成熟葉片產(chǎn)生的生長素少，對沙柳摘除一定量成熟葉片，是為了降低蒸騰作用，以減少植物體內(nèi)水分的消耗，有利于沙柳的成活，B錯誤；對沙柳掐尖留芽，去除了植物的頂端優(yōu)勢，頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C正確；掐尖留芽可使側(cè)芽部位的生長素濃度降低，促進側(cè)芽的生長，但側(cè)芽合成的生長素能運輸?shù)角o接近根的基部，不能運輸?shù)礁?，生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”(形態(tài)學(xué)上端)運往“根近莖端”(形態(tài)學(xué)下端)，D錯誤。3．將小麥苗胚芽鞘分別置于不含生長素的相同瓊脂塊上，進行如圖所示的系列處理，一段時間后檢測瓊脂塊中生長素的含量(用字母代表)，并將瓊脂塊置于去除尖端的胚芽鞘上，觀察胚芽鞘的生長情況。下列敘述錯誤的是()A．通過比較甲組和乙組胚芽鞘生長情況，可以探究胚芽鞘向光性的外因B．通過比較丙組和丁組胚芽鞘生長情況，可以探究胚芽鞘向光性與生長素在尖端橫向運輸是否有關(guān)C．通過比較a與b、c與d的數(shù)值大小可探究單側(cè)光能否導(dǎo)致胚芽鞘內(nèi)生長素分解D．通過比較c與e、d與f的數(shù)值大小可探究生長素在胚芽鞘內(nèi)是否進行極性運輸解析：選D由圖甲、乙分析可知，圖甲與圖乙的差異為是否有單側(cè)光照射，在單側(cè)光作用下，生長素由向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，故根據(jù)甲組和乙組胚芽鞘生長情況可以探究胚芽鞘向光性的外因，A正確；云母片能夠阻擋生長素的橫向運輸，圖丙和圖丁中云母片的位置不同，圖丙中的生長素不能橫向運輸，圖丁中的生長素能夠橫向運輸，故根據(jù)丙組和丁組胚芽鞘生長情況，可以探究胚芽鞘向光性與生長素在尖端橫向運輸是否有關(guān)，B正確；若單側(cè)光能導(dǎo)致胚芽鞘內(nèi)生長素分解，那么甲、乙、丙中的生長素含量數(shù)值會有不同，故根據(jù)比較a與b、c與d的數(shù)值大小可探究單側(cè)光能否導(dǎo)致胚芽鞘內(nèi)生長素分解，C正確；通過比較c與e、d與f的數(shù)值大小可以探究生長素能否從向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè)，而要探究生長素在胚芽鞘內(nèi)是否進行極性運輸，需要將胚芽鞘尖端下部位置進行形態(tài)學(xué)顛倒，再檢測瓊脂塊中是否含有生長素，D錯誤。4．近日生物學(xué)小組通過研究植物擬南芥，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格蛋白通過介導(dǎo)生長素極性運輸載體PIN3的內(nèi)吞與側(cè)向重定位，從而調(diào)控由藍光誘導(dǎo)的下胚軸向光面與背光面的生長素不對稱分布。下列敘述正確的是()A．實驗中需將藍光從擬南芥莖尖端進行垂直照射，此實驗中擬南芥向光彎曲生長B．實驗表明網(wǎng)格蛋白參與調(diào)控擬南芥向光性生長，此現(xiàn)象利于植物獲取較多光能適應(yīng)環(huán)境C．單側(cè)藍光照射下，生長素在擬南芥莖尖端通過生長素極性運輸載體PIN3由向光側(cè)轉(zhuǎn)移向背光側(cè)D．單側(cè)藍光照射下，擬南芥下胚軸向光側(cè)生長素濃度高，導(dǎo)致生長速率低于背光側(cè)生長速率解析：選B實驗中需將藍光從擬南芥莖尖端進行一側(cè)照射，此實驗中擬南芥向光彎曲生長，A錯誤；由題干信息可知，“網(wǎng)格蛋白通過介導(dǎo)生長素極性運輸載體PIN3的內(nèi)吞與側(cè)向重定位，從而調(diào)控由藍光誘導(dǎo)的下胚軸向光面與背光面的生長素不對稱分布”利于植物獲取較多光能適應(yīng)環(huán)境，B正確；單側(cè)藍光照射下，生長素在擬南芥莖尖端通過生長素橫向運輸載體由向光側(cè)轉(zhuǎn)移向背光側(cè)，C錯誤；單側(cè)藍光照射下，擬南芥下胚軸向光側(cè)生長素濃度低，導(dǎo)致生長速率低于背光側(cè)生長速率，D錯誤。5．圖1、圖2為實驗的初始狀態(tài)的示意圖，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)作用的敘述錯誤的是()A．圖1的實驗結(jié)果是A不生長也不彎曲、B直立生長B．圖2中的實驗結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲C．圖2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生長快D．圖3莖卷須中生長素含量內(nèi)側(cè)比外側(cè)少解析：選B圖1中由于玻璃片的阻擋作用，A的生長素不能向下運輸，植物不生長不彎曲，而由于B尖端遮光，植物直立生長，不彎曲，A正確；由于M和N都是放在去尖端的胚芽鞘中央，又因為沒有感受單側(cè)光的胚芽鞘尖端，所以都直立生長，不會彎曲，B錯誤；由于單側(cè)光的影響，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，圖2中瓊脂塊M中的生長素含量多于瓊脂塊N，故放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生長快，C正確；圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多，促進生長，因而長成卷須狀，D正確。6．唐代詩人曾用“先春抽出黃金芽”來形容早春茶樹發(fā)芽的美景。茶樹經(jīng)過整形修剪，去掉頂芽，側(cè)芽發(fā)育成枝條。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．生長素的極性運輸需要消耗細胞釋放的能量B．生長素主要在頂芽合成，細胞分裂素主要在側(cè)芽合成C．施用適宜濃度的外源多胺能促進側(cè)芽發(fā)育D．側(cè)芽發(fā)育成枝條的過程中，生長素、細胞分裂素和赤霉素發(fā)揮了協(xié)同作用解析：選B生長素的極性運輸屬于主動運輸，因此需要消耗細胞釋放的能量，A正確；細胞分裂素主要由根尖合成，B錯誤；施用適宜濃度的外源多胺，抑制生長素的極性運輸，則側(cè)芽生長素濃度降低，促進側(cè)芽發(fā)育，C正確；赤霉素和生長素促進細胞的伸長生長，細胞分裂素促進細胞數(shù)目的增多，在側(cè)芽發(fā)育成枝條的過程中，赤霉素、生長素、細胞分裂素發(fā)揮了協(xié)同作用，D正確。7．研究人員將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，處理過程(胚芽鞘不用玻璃片隔開)如圖1所示。一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲、乙的一側(cè)，結(jié)果如圖2所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A．經(jīng)圖1處理后，A、B瓊脂塊中都含有能夠直接參與細胞代謝的生長素B．圖2所示結(jié)果的出現(xiàn)是由于圖1中單側(cè)光改變了生長素在胚芽鞘尖端的分布C．圖2中胚芽鞘甲的彎曲角度小于乙，說明A瓊脂塊中的生長素抑制了胚芽鞘甲的生長D．若用玻璃片沿圖1虛線將胚芽鞘尖端隔開，甲的彎曲角度會大于乙解析：選B生長素不直接參與細胞代謝，經(jīng)圖1處理后，A、B瓊脂塊中都含有能夠調(diào)節(jié)細胞代謝的生長素，A錯誤；圖2所示結(jié)果的出現(xiàn)是由于圖1中單側(cè)光改變了生長素在胚芽鞘尖端的分布，B正確；圖2中胚芽鞘甲的彎曲角度小于乙，說明A瓊脂塊中的生長素含量較低，促進胚芽鞘甲生長的程度較弱，C錯誤；若用玻璃片沿圖1虛線將胚芽鞘尖端隔開，A、B瓊脂塊中的生長素含量相等，甲的彎曲角度將等于乙，D錯誤。8．干旱是嚴重的自然災(zāi)害之一，會影響作物的生長發(fā)育，造成作物減產(chǎn)。如圖表示不同失水情況下，沙田柚葉片中生長素(IAA)、赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的含量變化。以下說法錯誤的是()A．該實驗的自變量是失水率，因變量是各種植物激素含量變化B．在植物的生長發(fā)育中，不同種類的植物激素大都同時發(fā)揮作用C．此圖說明作物減產(chǎn)是脫落酸(ABA)起主導(dǎo)作用的結(jié)果D．由圖可知，干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成解析：選C分析曲線圖可知，該實驗的自變量是失水率，因變量是各種植物激素含量變化，A正確；在植物的生長發(fā)育中，不同種類的植物激素大都同時發(fā)揮作用，B正確；長期干旱，植物光合作用需要水作為原料，造成作物減產(chǎn)的原因有葉片生長受阻、光合面積減少、氣孔關(guān)閉等，C錯誤；由圖可知，干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成，增強抗旱的能力，D正確。9．植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等，都是些簡單的小分子有機化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。以下相關(guān)敘述錯誤的是()A．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)B．脫落酸能使種子保持休眠狀態(tài)，赤霉素能促進種子萌發(fā)，兩者具有拮抗作用C．植物激素通過攝食進入動物體后，會有跟植物體內(nèi)相同的作用效果D．植物生長過程中，各種激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分解析：選C各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，A正確；脫落酸能使種子保持休眠狀態(tài)，赤霉素能促進種子萌發(fā)，兩者具有拮抗作用，B正確；植物激素通過攝食進入動物體后，不會有跟植物體內(nèi)相同的作用效果，因為動物體內(nèi)沒有相應(yīng)的受體，C錯誤；植物生長過程中，各種激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，D正確。10．生長素和乙烯對菠蘿開花的調(diào)節(jié)機制如圖所示，以下判斷正確的是()A．生長素催化了蛋氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁┑倪^程B．圖中生長素和乙烯的生成之間存在正、負反饋兩種調(diào)節(jié)機制C．生長素、乙烯的合成受基因的控制，二者也調(diào)節(jié)基因組的表達D．生長素和乙烯均只在菠蘿植株的幼嫩部位合成解析：選C生長素是植物激素，植物激素不能催化化學(xué)反應(yīng)，具有催化作用的是酶，A錯誤；分析題圖可知，生長素可以促進乙烯的合成，乙烯會抑制生長素的合成，這屬于負反饋調(diào)節(jié)，圖示的調(diào)節(jié)機制中生長素和乙烯的合成之間沒有正反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；生長素、乙烯的合成受基因的控制，二者也調(diào)節(jié)基因組的表達，C正確；生長素的合成部位：芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，乙烯合成部位：植物體的各個部位，D錯誤。11．赤霉素具有促進細胞伸長、通過誘導(dǎo)淀粉酶的合成從而加速胚乳中的淀粉水解、防止葉片或果實脫落、促進單性結(jié)實等功能。據(jù)此分析，在生產(chǎn)實踐中，經(jīng)過噴施赤霉素?zé)o法達到效果的是()A．提高甘蔗產(chǎn)量 B．生產(chǎn)無子葡萄C．提高種子發(fā)芽率 D．促進果實成熟解析：選D赤霉素能促進細胞伸長，因此能夠提高甘蔗產(chǎn)量，A不符合題意；赤霉素能夠促進單性結(jié)實，因此其能夠生產(chǎn)無子葡萄，B不符合題意；赤霉素能通過誘導(dǎo)淀粉酶的合成從而加速胚乳中的淀粉水解，因此能夠提高種子發(fā)芽率，C不符合題意；從題干信息中無法得出赤霉素能夠促進果實成熟的結(jié)論，D符合題意。12．紫云英根瘤菌突變株能產(chǎn)生細胞分裂素，正常生長的植物一旦被該突變株侵襲，就會出現(xiàn)側(cè)芽加快生長，從而形成大量側(cè)枝。下列有關(guān)敘述正確的是()A．紫云英根瘤菌突變株產(chǎn)生的細胞分裂素只能促進細胞的伸長生長B．側(cè)芽加快生長，可能是受該突變株影響導(dǎo)致側(cè)芽附近生長素濃度升高C．正常生長的植物，環(huán)境因子的變化不會影響基因組的表達D．植物被該突變株侵襲后，側(cè)芽附近生長素來源可能暫時受阻解析：選D細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，A錯誤；正常植物有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，頂端優(yōu)勢的形成是側(cè)芽附近生長素積累導(dǎo)致的，側(cè)芽加快生長不會是側(cè)芽附近生長素濃度升高所致，B錯誤；正常生長的植物，環(huán)境因子的變化會通過影響基因組的表達來改變生長速度等，C錯誤；植物被該突變株侵襲后，側(cè)芽附近生長素來源可能暫時受阻，使側(cè)芽附近的生長素濃度降低，頂端優(yōu)勢解除，導(dǎo)致側(cè)芽加快生長，D正確。13．赤霉素與小麥種子細胞膜上的某種物質(zhì)結(jié)合引發(fā)細胞內(nèi)的一系列生物化學(xué)反應(yīng)：促進細胞吸收鈣離子，進而加快α-淀粉酶的合成；同時，增加膜上鈣離子載體的數(shù)量，而細胞膜上鈣離子載體的數(shù)目是由細胞內(nèi)的囊泡(膜上含有鈣離子載體)來控制的。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．α-淀粉酶能催化淀粉水解，有利于種子細胞的細胞呼吸，為萌發(fā)提供能量B．赤霉素分子雖小，沒有進入細胞內(nèi)，但能啟動細胞內(nèi)α-淀粉酶基因表達C．種子萌發(fā)時，其細胞膜上鈣離子載體的增加是通過囊泡與細胞膜的融合實現(xiàn)的D．赤霉素除能促進種子萌發(fā)外，也能促進果實成熟解析：選Dα-淀粉酶的合成加快淀粉水解，有利于細胞呼吸的進行，為種子萌發(fā)提供能量，A正確；赤霉素與細胞膜上的某種物質(zhì)結(jié)合引發(fā)細胞內(nèi)的一系列生物化學(xué)反應(yīng)，說明赤霉素沒有進入細胞內(nèi)部，B正確；分析題干信息可知，當(dāng)赤霉素發(fā)揮作用后，細胞膜上的鈣離子載體會增多，該過程中有囊泡的產(chǎn)生，細胞內(nèi)會出現(xiàn)囊泡與細胞膜融合的現(xiàn)象，C正確；赤霉素能夠促進細胞的伸長，解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)，而促進果實成熟的是乙烯，D錯誤。14．如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，下列說法錯誤的是()A．激素①為細胞分裂素，能促進細胞伸長和分裂B．圖中a濃度和b濃度的大小關(guān)系為a＞bC．當(dāng)激素③含量高時，會抑制激素②促進細胞伸長的作用D．黃瓜生長過程中，不僅僅受激素①②③的調(diào)節(jié)解析：選A激素①為赤霉素，A錯誤；生長素具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特點，圖中a濃度和b濃度的大小關(guān)系為a＞b，B正確；當(dāng)激素③(乙烯)含量高時，會抑制激素②(生長素)促進細胞伸長的作用，C正確；黃瓜生長過程中，不僅僅受激素①②③的調(diào)節(jié)，還有其他植物激素共同作用，D正確。15．某生物興趣小組欲探究促進夏黑葡萄著色的最適脫落酸濃度，對3年生夏黑葡萄在果實著色初期噴施不同濃度的脫落酸(0～300mg·L－1，濃度梯度為50mg·L－1)時，發(fā)現(xiàn)在濃度為300mg·L－1時夏黑葡萄著色指數(shù)最高，下列說法中正確的是()A．脫落酸在根冠、萎蔫的葉片中含量最多B．脫落酸對夏黑葡萄著色起作用與基因表達沒有關(guān)系C．該實驗表明脫落酸促進果實著色，并不如生長素具兩重性D．該實驗設(shè)計不周，缺乏預(yù)實驗，造成人力、物力的浪費解析：選D脫落酸在根冠、萎蔫的葉片等處合成，在將要脫落的組織或器官中含量最多，A錯誤；植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，B錯誤；該實驗設(shè)置的濃度在0～300mg·L－1，且300mg·L－1時夏黑葡萄著色指數(shù)最高，沒有體現(xiàn)兩重性，同時也不能說明脫落酸對果實著色只有促進作用，C錯誤；該實驗設(shè)置的濃度在0～300mg·L－1，濃度在高于300mg·L－1時，也有可能存在更佳的促進效果，故該實驗并不能說明300mg·L－1即為最適濃度，屬于設(shè)計不周，D正確。16．為探究生長素(IAA)和赤霉素(GA)對豌豆幼苗伸長生長的影響，某生物興趣小組用生長素和赤霉素處理豌豆的完整幼苗和去頂幼苗后，測得不同條件下豌豆兩種幼苗的伸長量，結(jié)果如表。相關(guān)分析錯誤的是()項目完整幼苗去頂幼苗CKIAAGAIAA＋GACKIAAGAIAA＋GA測量值(mm)9.211.329237.9138.117.2注：CK為空白對照組。A．用生長素單獨處理豌豆的兩種幼苗時，均可促進它們的伸長生長B．赤霉素處理去頂幼苗效果不佳，原因可能與內(nèi)源激素的含量有關(guān)C．兩種激素同時處理時，體現(xiàn)了激素對豌豆幼苗伸長生長的協(xié)同作用D．實驗的自變量是激素種類和豌豆幼苗是否去頂，因變量是幼苗伸長量解析：選C根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，用生長素單獨處理豌豆的兩種幼苗時，測量值均大于對照組，說明均可促進它們的伸長生長，A正確；表格中數(shù)據(jù)顯示，赤霉素處理去頂幼苗效果比處理完整植株的效果差，原因可能與內(nèi)源激素的含量有關(guān)，B正確；兩種激素同時處理完整植株時比單獨使用IAA強，但弱于GA，不能說明激素對豌豆幼苗伸長生長是協(xié)同作用，C錯誤；根據(jù)表格顯示，實驗的自變量是激素種類和豌豆幼苗種類，因變量是幼苗伸長量，D正確。17．番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累量及細胞壁松弛酶活性的變化規(guī)律如圖所示。下列關(guān)于乙烯的說法錯誤的是()A．乙烯能促進細胞壁松弛酶活性升高B．乙烯能促進果實色素積累和果實發(fā)育C．乙烯能促進果實成熟D．植物體的各個部位都能合成乙烯解析：選B從圖中曲線可看出，乙烯合成量的增加，導(dǎo)致細胞壁松弛酶活性增強，A正確；乙烯促進果實成熟，不能促進果實發(fā)育，B錯誤；乙烯能促進果實的成熟，C正確；植物體的各個部位都能合成乙烯，成熟的果實中，乙烯含量更多，D正確。18．菠菜屬于雌雄異株的植物，菠菜的細胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成，兩種激素保持一定的比例時，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明，當(dāng)去掉部分根系，菠菜會分化為雄株；當(dāng)去掉部分葉片時，菠菜會分化為雌株。下列有關(guān)分析正確的是()A．細胞分裂素與菠菜的性別分化無關(guān)B．植物的生命活動只受兩種激素的共同調(diào)節(jié)C．細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用D．造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達解析：選D菠菜根部主要產(chǎn)生細胞分裂素，去掉根部發(fā)育成雄株，葉片主要分泌赤霉素，去掉部分葉片時菠菜分化為雌株，說明這兩種激素與菠菜的性別分化有關(guān)，A錯誤；植物的生命活動受多種植物激素的調(diào)節(jié)，題干中只提到細胞分裂素、赤霉素這兩種激素，B錯誤；細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為拮抗作用，C錯誤；菠菜性別分化也是細胞分化的結(jié)果之一，其根本原因是基因的選擇性表達，D正確。19．生物學(xué)的一些原理可以用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品和一些養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．農(nóng)家肥中的一些有機物可以被農(nóng)田中的一些微生物分解成無機鹽和CO2，為作物所利用B．農(nóng)田被水淹要及時排水，否則根細胞會因缺氧而進行無氧呼吸產(chǎn)生CO2導(dǎo)致爛根C．溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，在陽光條件充足及其他栽培條件均適宜的情況下，為了提高產(chǎn)量采取的措施是適當(dāng)增加空氣中CO2的含量D．利用生長素可以培育一些無子果實，但這種變異是不可遺傳的解析：選B農(nóng)家肥中的一些有機物可以被農(nóng)田中的一些微生物分解成無機鹽和CO2，為植物生長發(fā)育和光合作用利用，A正確；農(nóng)田被水淹要及時排水，否則根細胞會因缺氧而進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，導(dǎo)致爛根，B錯誤；在陽光充足其他栽培條件均適宜的情況下，為了提高產(chǎn)量采取的措施是適量增加空氣中CO2的含量，C正確；利用生長素可以培育一些無子果實，由于遺傳物質(zhì)未改變，這種變異是不可遺傳的，D正確。20．頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。研究發(fā)現(xiàn)，較高濃度的生長素可以抑制細胞分裂素的合成，側(cè)芽部位施加細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。已知生長素和細胞分裂素都具有促進細胞分裂的效應(yīng)，生長素只促進核的分裂，與細胞質(zhì)的分裂無關(guān)，而細胞分裂素主要是對細胞質(zhì)的分裂起作用。下列相關(guān)分析錯誤的是()A．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素發(fā)生了極性運輸并體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B．細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的原因是其影響了生長素在側(cè)芽處的積累C．驗證細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢時需在側(cè)芽涂抹細胞分裂素溶液并保留頂芽D．細胞分裂素促進分裂的效應(yīng)需要在生長素存在時才能更好的表現(xiàn)出來解析：選B頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽的位置，抑制了側(cè)芽的生長，而頂芽的生長素濃度低，對頂芽起促進作用，在這個過程中生長素發(fā)生了極性運輸并體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，A正確；結(jié)合題干信息可知，細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的原因更有可能是二者協(xié)同作用促進了側(cè)芽的細胞分裂而表現(xiàn)出同步生長現(xiàn)象，B錯誤；驗證細胞分裂素解除頂端優(yōu)勢時，單一變量為是否涂抹細胞分裂素，所以在側(cè)芽涂抹細胞分裂素溶液時要保留頂芽，C正確；結(jié)合題干信息“生長素只促進核的分裂，與細胞質(zhì)的分裂無關(guān)，而細胞分裂素主要是對細胞質(zhì)的分裂起作用”可知，細胞分裂素促進分裂的效應(yīng)需要在生長素存在時才能更好地表現(xiàn)出來，D正確。二、非選擇題：本題包括5小題，共60分。21．(13分)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素C標(biāo)記IAA和ABA并開展如圖所示的實驗。請回答下列問題：(1)生長素的主要合成部位是________________________________；其生理作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；______________________________。(2)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是________(填序號)；若瓊脂塊③和④中__________________________，說明ABA在莖尖的運輸是非極性運輸。(3)綜合以上描述，極性運輸是指____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)生長素的主要合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子。生長素的生理作用具有兩重性，其表現(xiàn)之一是既能防止落花落果，也能疏花疏果。(2)吲哚乙酸(IAA)的極性運輸是指IAA只能從形態(tài)學(xué)上端(B)運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端(A)。若圖中AB為莖尖切段，則在瓊脂塊①和②中，出現(xiàn)較強放射性的是②。若瓊脂塊③和④中都出現(xiàn)較強的放射性，說明脫落酸(ABA)既能從形態(tài)學(xué)上端(B)運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端(A)，又能從形態(tài)學(xué)下端(A)運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端(B)，所以ABA在莖尖的運輸不是極性運輸。(3)在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向運輸，稱為極性運輸。答案：(1)芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子既能防止落花落果，也能疏花疏果(2)②均出現(xiàn)較強放射性(3)只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向地運輸22．(12分)為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍光進行單側(cè)照射，隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度，結(jié)果如下。處理時間(分)長度增加值306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22(1)藍光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的生長素在______產(chǎn)生，而起作用的部位是__________________，其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由藍光照射下該激素在胚芽鞘兩側(cè)的________不同引起的。(2)由實驗結(jié)果可知，單側(cè)紅光照射______(填“能”或“不能”)使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將______(填“向光”或“背光”)彎曲生長，從細胞水平分析，該過程中赤霉素的作用是__________________。(3)如果在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)藍光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的生長素在尖端產(chǎn)生，而起作用的部位是尖端以下部位(或伸長區(qū))，其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由藍光照射下該激素在胚芽鞘兩側(cè)的濃度(或分布)不同引起的。(2)由實驗結(jié)果可知，無論單側(cè)紅光照射多長時間，背光側(cè)的生長素濃度始終和向光側(cè)相等，因此單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，因為赤霉素能促進莖伸長(或促進細胞生長)，所以該胚芽鞘將背光彎曲生長。(3)生長素具有兩重性，濃度過高會抑制生長。如果在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因：涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制。答案：(1)尖端尖端以下部位(或伸長區(qū))濃度(或分布)(2)不能背光促進細胞伸長(或促進細胞生長)(3)涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制23．(12分)植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)，人類對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。如圖是以水稻為實驗材料的研究，揭示了生長素與細胞分裂素影響植物根系生長的機制。請據(jù)圖回答下列問題：(1)據(jù)圖分析，________含量上升會促進根系的生長；促進細胞分裂素氧化酶合成的因素有________________________________________________________________________________________________________________________________________________；細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于______調(diào)節(jié)。(2)研究發(fā)現(xiàn)A基因可能是合成細胞分裂素氧化酶的關(guān)鍵基因，進而影響水稻根系的生長。為了驗證上述推測，科研人員構(gòu)建了敲除A基因的水稻突變體，繼續(xù)進行實驗。組別水稻種類檢測指標(biāo)1a12普通水稻(野生型)b①請補充上表中a、b處的內(nèi)容，完善實驗方案。a____________；b________________。②實驗的檢測結(jié)果為___________________________________________________，說明A基因是合成細胞分裂素氧化酶的關(guān)鍵基因。(3)水稻幼苗移栽過程中，為了促進根系快速生長，根據(jù)上圖分析是否需要添加細胞分裂素，并簡述理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)由圖分析可知，生長素含量上升會促進根系的生長；促進細胞分裂素氧化酶合成的因素有生長素含量上升、細胞分裂素含量上升；細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于反饋調(diào)節(jié)。(2)①由題干信息分析可知，實驗?zāi)康氖球炞CA基因可能是合成細胞分裂素氧化酶的關(guān)鍵基因，進而影響水稻根系的生長，而實驗材料是科研人員構(gòu)建的敲除A基因的水稻突變體，實驗檢測指標(biāo)是根的長度，故表格中普通水稻作為對照組，則1組為實驗組，a為水稻突變體，b為根的平均長度。②實驗的檢測結(jié)果為1組水稻根的平均長度短于2組，說明A基因是合成細胞分裂素氧化酶的關(guān)鍵基因。(3)水稻幼苗移栽過程中，為了促進根系快速生長，分析題圖可知不需要添加細胞分裂素，因為過多的細胞分裂素會抑制水稻根系的生長。答案：(1)生長素生長素含量上升、細胞分裂素含量上升(負)反饋(2)①水稻突變體根的平均長度②1組水稻根的平均長度短于2組(3)不需要，因為過多的細胞分裂素會抑制水稻根系的生長24．(10分)植物根的生長與IAA、光照等多種因素有關(guān)，某小組做了以下實驗。實驗一：將45Ca2＋均勻外施于水平放置的根上，發(fā)現(xiàn)45Ca2＋向根的下側(cè)移動。實驗二：如圖，將豌豆幼根分為A、B、C三組，其中A、C組根冠完整，B組切除一半根冠；C組將根一側(cè)運輸阻斷。箭頭表示IAA(生長素)的運輸方向?；卮鹣铝袉栴}：(1)實驗一中使用了________________法，表明Ca2＋可能與根的向重力性反應(yīng)有關(guān)。(2)實驗二通過________(填“A、B”“A、C”或“B、C”)的對照表明，根的彎曲生長與根冠有關(guān)。此實驗必須在________(填“單側(cè)光照”或“黑暗”)的環(huán)境中進行。(3)請解釋C組向左側(cè)彎曲的原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)根據(jù)實驗一中的描述“將45Ca2＋均勻外施于水平放置的根上，發(fā)現(xiàn)45Ca2＋向根的下側(cè)移動”可知，該實驗中使用了同位素標(biāo)記法，表明Ca2＋可能與根的向重力性反應(yīng)有關(guān)。(2)實驗二中A組沒有做任何處理為空白對照，B組的實驗變量為有無根冠，C組的實驗變量為根尖伸長區(qū)部位兩側(cè)生長素的含量不同。因此通過A組與B組的對照表明，根的彎曲生長與根冠有關(guān)；由于植物根的IAA的運輸與單側(cè)光照有關(guān)，所以此實驗必須在黑暗的環(huán)境中進行，以避免無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。(3)C組與A組進行對照分析，C組幼根一側(cè)的生長素運輸被阻斷，導(dǎo)致根尖伸長區(qū)部位兩側(cè)生長素分布不均勻，由于根尖對生長素的敏感程度高，左側(cè)生長素濃度高，抑制生長；右側(cè)生長素濃度低，促進生長，因此向左側(cè)彎曲。答案：(1)同位素標(biāo)記(2)A、B黑暗(3)幼根一側(cè)的生長素運輸被阻斷，導(dǎo)致根尖伸長區(qū)部位兩側(cè)生長素分布不均勻，由于根尖對生長素的敏感程度高，左側(cè)生長素濃度高，抑制生長；右側(cè)生長素濃度低，促進生長，因此向左側(cè)彎曲25.(13分)頂端優(yōu)勢是植物的一種生存機制，其原理可以應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝上，對提高產(chǎn)量、改變株型等有重要意義。研究發(fā)現(xiàn)，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象受生長素、細胞分裂素、獨角金內(nèi)酯等多種植物激素的調(diào)控。(1)頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素的作用具有______的特點。(2)研究發(fā)現(xiàn)：從豌豆莖上摘除頂芽后，其根部的細胞分裂素向上運輸量增多，且莖中細胞分裂素合成基因的轉(zhuǎn)錄加快；當(dāng)對除去頂芽的枝條再次施加生長素