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第二單元我們好好玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲我會(huì)玩(第2課時(shí))新課導(dǎo)入開(kāi)動(dòng)小腦筋你能說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)游戲的優(yōu)點(diǎn)和好處嗎?新課導(dǎo)入傳統(tǒng)游戲能夠不僅能夠讓我們接觸大自然,還能鍛煉就地取材的能力和創(chuàng)意。新課導(dǎo)入你知道嗎,不只是我們國(guó)家和印尼,每個(gè)國(guó)家都有自己的傳統(tǒng)游戲!一、傳統(tǒng)游戲各不同
(1)你了解到了泰國(guó)小朋友玩椰殼鞋游戲的原因是什么?(2)你覺(jué)得這個(gè)游戲怎么樣?小組討論一、傳統(tǒng)游戲各不同
泰國(guó)小朋友玩椰殼鞋游戲是因?yàn)樘﹪?guó)盛產(chǎn)椰子,所以他們就地取材來(lái)玩椰殼鞋游戲!泰國(guó)小朋友的椰殼鞋游戲好有創(chuàng)意呀!一、傳統(tǒng)游戲各不同
其實(shí)中國(guó)也有很多跟當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境有關(guān)的傳統(tǒng)的游戲。比如跳竹竿舞,就是因?yàn)楫?dāng)?shù)厥a(chǎn)竹子,所以發(fā)明了跳竹竿舞的游戲的。小提示一、傳統(tǒng)游戲各不同
泰國(guó)小朋友的椰殼鞋游戲這么有創(chuàng)意,我們中國(guó)小朋友可以玩點(diǎn)什么有創(chuàng)意的呢?在中國(guó),有沒(méi)有像泰國(guó)椰殼鞋游戲一樣有創(chuàng)意的游戲呢?一、傳統(tǒng)游戲各不同
竹蜻蜓是中國(guó)民間古老的兒童玩具。從對(duì)大自然中蜻蜓飛翔的觀察中受到啟示,公元前500中國(guó)人制成了竹蜻蜓,兩千多年來(lái)一直是中國(guó)孩子手中的玩具。二十世紀(jì)三十年代,德國(guó)人根據(jù)“竹蜻蜓”的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)的螺旋槳。一、傳統(tǒng)游戲各不同
一起動(dòng)手試試看我們動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)竹蜻蜓吧!一、傳統(tǒng)游戲各不同
椰殼鞋游戲不僅有趣,而且能夠充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,做到廢物利用,真棒!竹蜻蜓游戲不僅好玩,而且還能啟發(fā)科學(xué)家發(fā)明直升機(jī)螺旋槳。游戲當(dāng)中還藏著無(wú)窮的智慧呢!一、傳統(tǒng)游戲各不同
除了泰國(guó)的椰殼鞋以外,你還知道哪些外國(guó)的傳統(tǒng)游戲嗎?一、傳統(tǒng)游戲各不同
做一做:游戲小卡片制作游戲小卡片,推薦你知道的外國(guó)傳統(tǒng)游戲。一、傳統(tǒng)游戲各不同
日本專用的牌,上面有“公主”、“和尚”等角色。兩個(gè)人以上參加游戲,分別有一個(gè)“唱牌”和“取牌”的人。唱牌的人念出牌面,取牌的人迅速敲擊或壓住這張牌,并將該牌拿到自己手上,如果抓錯(cuò)了就算失敗。日本紙牌游戲一、傳統(tǒng)游戲各不同
游戲開(kāi)始前選出7個(gè)孩子來(lái)到教室前方,老師說(shuō)“低頭,豎起拇指”,其他孩子就要低下頭,閉上眼睛把拇指豎起來(lái)放在桌上。而7個(gè)孩子則圍著房間轉(zhuǎn)一圈,每個(gè)人悄悄按下一個(gè)人的拇指,再回到前方。當(dāng)老師說(shuō)“抬起頭”,其他人就要睜開(kāi)眼,被按下拇指的人要猜出剛才是誰(shuí)按的。美國(guó)抬起頭游戲一、傳統(tǒng)游戲各不同
拿著一頭,平飛扔出去,那東西就轉(zhuǎn)起來(lái)飛出去,多練幾次才能掌握,飛好了會(huì)飛回你原來(lái)地方。澳大利亞飛去來(lái)器一、傳統(tǒng)游戲各不同
有的國(guó)家的小朋友把圖片貼在一張紙上,再剪成小碎片來(lái)玩拼圖。拼圖游戲一、傳統(tǒng)游戲各不同
不同的國(guó)家有不同的傳統(tǒng)游戲,不同的國(guó)家對(duì)同一種游戲也會(huì)有不同的玩法。二、不同玩法更有趣中國(guó)小朋友玩蹺蹺板韓國(guó)小朋友玩蹺蹺板中國(guó)小朋友會(huì)坐著玩蹺蹺板,而韓國(guó)小朋友站著玩蹺蹺板。這兩種玩法有什么區(qū)別呢?二、不同玩法更有趣我感覺(jué)站著玩蹺蹺板好玩又刺激,但是我的技術(shù)恐怕玩不了!我感覺(jué)站著玩蹺蹺板很危險(xiǎn),還是坐著玩比較好!你感覺(jué)站著玩蹺蹺板怎么樣?溫馨提示:我們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程當(dāng)中,一定要充分考慮游戲的安全性,必要的時(shí)候需要家長(zhǎng)陪同喔!二、不同玩法更有趣課堂小結(jié)每個(gè)
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