第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)位置練習(xí)

認(rèn)識(shí)位置練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元認(rèn)識(shí)位置練習(xí)，第70―72。新課堂的相關(guān)題目。教學(xué)目的：1.通過練習(xí)進(jìn)一步熟練確認(rèn)方向,準(zhǔn)確熟練辨認(rèn)前后、左右、上下。2．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受位置認(rèn)識(shí)在實(shí)際生活中的廣泛存在及應(yīng)用。3.通過練習(xí)等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生空間觀念初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察的數(shù)學(xué)思想和團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識(shí)發(fā)展動(dòng)手操作能力和探索意識(shí)感受到數(shù)學(xué)生源于生活，產(chǎn)生用數(shù)學(xué)思考觀察周圍實(shí)物的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重：進(jìn)一步熟練正確辨認(rèn)前后、左右、上，熟練正確利用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)難：熟練正確在相對(duì)面判斷物體的左右運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、梳梳（知識(shí)回1.板書課題：大家真了不得，知道外出要遵守交通規(guī)則，出行要靠右走，上下樓梯要靠右邊走，并且還掌握了辨別上下、前后、左右簡(jiǎn)單的方法技巧。這節(jié)課我們進(jìn)一步來練習(xí)認(rèn)識(shí)位置。板書課題---認(rèn)識(shí)位練習(xí)2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)師用兒童化語言口述目標(biāo)）通過復(fù)習(xí)，我們要達(dá)到以下目標(biāo)）進(jìn)一步熟練和鞏固對(duì)事物的上下、前后、左右的辨別方法）能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.自學(xué)指導(dǎo)教師用兒童化的語言口述指導(dǎo)）認(rèn)真回想認(rèn)識(shí)物體位置的學(xué)習(xí)過程（課本第頁的內(nèi)容考）

你能確認(rèn)上下、前后、左右嗎？（2）物體的位置不同它的上下、前后、左右會(huì)發(fā)生變化嗎？請(qǐng)舉例說明（）你能否再敘述一下出行時(shí)該怎樣走嗎？3分鐘后學(xué)生匯報(bào)。4．知識(shí)回顧：根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容回顧本課的知識(shí)要點(diǎn)以根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的順序進(jìn)行。預(yù)設(shè)：1）我能確認(rèn)上下、前后、左右，如我頭部往上是上方，腳下是下方身體正面是前方身體后面是后方左手方向是左面右手方向是右面??。（2）物體的位置不同它的上下、前后、左右有的會(huì)發(fā)生變化。如我對(duì)面同學(xué)的前后左右和我的前后左右方向會(huì)相反一個(gè)倒立的的人他的上方是腳心所對(duì)的方向，他的下方是頭皮所對(duì)的方向，。（3）我們平時(shí)出行要注意守交通規(guī)則，走路靠右走。就是上下樓梯也要靠右邊走。二、練練﹙先學(xué)﹚談話上面我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了回顧學(xué)們有信心接“快樂訓(xùn)練營”的挑戰(zhàn)嗎？那我們開始吧，看誰是最后的勝利者?。ㄒ唬┗A(chǔ)練習(xí)1．我是小法官：（1）稍息時(shí)，伸右腳。（）（2）升國旗時(shí)，我們看到學(xué)哥、學(xué)姐們舉起左手。（）（3）上下樓梯是要靠右邊走，才能保安全）（4）升國旗時(shí)老師面對(duì)國旗行注目禮，國旗在前方。（）（5）汽車方向盤在左側(cè)。（)(6)正步走時(shí)先伸右腳。（）溫馨提熟練掌握認(rèn)識(shí)位置的方法技巧是判斷的基礎(chǔ)和前提要心細(xì)周密。2.填一填課件出示

溫馨提1）讓學(xué)生說一說“從右數(shù)”是從哪個(gè)方向數(shù)從右數(shù)大客車是第5輛接著向左數(shù)就可以了。（二）綜合練習(xí)1.填一填件出示從前數(shù)第2車是第（）號(hào)車，從后數(shù)第2車是第（）號(hào)車。溫馨提（1）先看清要求是從什位置來確定的？（2教師說明要求：按要求填出來。（住在最下面是（）層，第2住的是（。在（）的上面）的下面。第層住的是。2，填一填溫馨提先認(rèn)識(shí)都是有哪些動(dòng)物？再說一說這樣要求是按什么方向分類？（2）教師說明要求：按要求填出來?！驹O(shè)計(jì)意上兩題主要是考察學(xué)生用有關(guān)認(rèn)識(shí)前后的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系（三）拓展練習(xí)1.填一填從（）數(shù)

是第是第

個(gè)，個(gè)。

是第是第

個(gè)。個(gè)。

溫馨提先認(rèn)識(shí)都是有哪些動(dòng)物？再說一說這樣要求是按什么方向標(biāo)準(zhǔn)去確定位置的？（2）教師說明要求：按要求填出來。2.填一填的右面（（面（（在___的左邊，______的右邊是。

在_______的左邊，在_的右邊。溫馨提1認(rèn)真觀察，并提位置不同其果也會(huì)同（2）教進(jìn)行總。【設(shè)計(jì)圖：這道題有一定難度且有趣這樣對(duì)學(xué)生來說比形象，特別是察學(xué)生對(duì)物位置的右的確定，能有效察學(xué)生對(duì)左的位置掌握】三、改改﹙后教﹚1．公布答案，對(duì)改統(tǒng)計(jì)。教師公布答案后，學(xué)生同桌對(duì)改。2.針對(duì)問題，更正討論。﹙1﹚通過學(xué)生對(duì)基本練習(xí)的完成。教師點(diǎn)撥總結(jié)認(rèn)識(shí)事物的位置只要抓住它們的本質(zhì)即相對(duì)面不同物體的位置結(jié)果也會(huì)不同。﹙2﹚通過綜合練習(xí)，教師對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行知識(shí)的加工利用環(huán)節(jié)練習(xí)。對(duì)于感受認(rèn)識(shí)物體位置在實(shí)際生活中的廣泛存在及應(yīng)用這一教學(xué)目的是一個(gè)達(dá)成。﹙3﹚通過拓展練習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、舉一反三的能力。出示典型的錯(cuò)誤問題引導(dǎo)學(xué)生從思路法步驟規(guī)范等方面分析評(píng)議，找出錯(cuò)誤的原因，并訂正。

溫馨提示要盡可能讓學(xué)生自己訂正自己不能解決的問題在讓學(xué)生討論解決，老師只講大家都不會(huì)的。不能就題講題，要由一題講出一個(gè)規(guī)律，以點(diǎn)帶面，融會(huì)貫通。3.堂小結(jié)（顧梳理，總結(jié)提升）同學(xué)們，通過本節(jié)課的練習(xí)們對(duì)于認(rèn)識(shí)位置有了新的認(rèn)識(shí)，你有哪些想法和收獲呢？請(qǐng)說一說。教師總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們能熟練的掌握認(rèn)識(shí)位置的方法并能熟練正確根據(jù)位置認(rèn)識(shí)的方法去對(duì)事物位置進(jìn)行確認(rèn)解決生活中的關(guān)于位置認(rèn)識(shí)的問題能有條理的進(jìn)行思考比較清楚的表達(dá)自己的思考過程并且能夠大膽猜想認(rèn)真驗(yàn)證希望我們利用今天所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)能解決出更多的數(shù)學(xué)問題在運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題時(shí)，一定要靈活運(yùn)用，開拓思維。四、測(cè)測(cè)﹙當(dāng)堂訓(xùn)﹚教材第73頁的我學(xué)會(huì)了嗎？使用說明：1．設(shè)計(jì)說明：縱觀本課，亮點(diǎn)之處有：（1）習(xí)由淺深，由易到。練習(xí)設(shè)計(jì)兼顧習(xí)題的針對(duì)性、層次性，靈活性，又發(fā)展學(xué)生的思維，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展注重培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問題提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)和理解認(rèn)識(shí)位置的重要性。（2）合教材合理使用。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，反復(fù)推敲，精選練習(xí)題。把教材和《新課堂》科學(xué)整合，合

理使用教學(xué)資源。注重發(fā)揮資源的效益。（3）題解決授之以漁。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)我本著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)不是目的要的是運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)能解決生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題從中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心知道遇到問題試著運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去探索問題和解決的途徑，