《學(xué)會(huì)溝通交流》第1課時(shí)示范公開(kāi)課教學(xué)課件【部編版小學(xué)五年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

第1課時(shí)正確對(duì)待不同看法第二課學(xué)會(huì)溝通交流第一單元

面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題1.了解不同的人對(duì)同一問(wèn)題會(huì)有不同的看法是正常現(xiàn)象，感知不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷是人與人出現(xiàn)差異的原因之一。2.明白過(guò)于自我、固執(zhí)己見(jiàn)，容易產(chǎn)生矛盾和沖突。3.能夠理解、尊重他人的想法，能理性地對(duì)待分歧。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入生活觀(guān)念小調(diào)查你喜歡穿哪種類(lèi)型的衣服？T恤運(yùn)動(dòng)服襯衫探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入酸苦辣你喜歡吃哪種口味的食物？生活觀(guān)念小調(diào)查甜探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入你喜歡哪種運(yùn)動(dòng)？足球跳繩網(wǎng)球騎行籃球沖浪生活觀(guān)念小調(diào)查探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入你喜歡哪種出行方式？汽車(chē)自行車(chē)公交車(chē)步行生活觀(guān)念小調(diào)查探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入活動(dòng)導(dǎo)入我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體我們都有不同的看法一、認(rèn)同不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)一：籃球比賽小討論年級(jí)籃球聯(lián)賽上，五（3）班輸?shù)袅吮荣?。班上幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后說(shuō)起了各自的看法。一、認(rèn)同不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間從小明、小華，玲玲中選擇一位，說(shuō)說(shuō)他在籃球賽中是什么身份，他是從什么角度發(fā)表的看法？身份角度球員球員觀(guān)眾技術(shù)裁判配合小華活動(dòng)一：籃球比賽小討論小明玲玲身份不同，角度不同，看法也不同一、認(rèn)同不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間

不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)題可能有不同的看法。爭(zhēng)吵？二、接納不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間下棋就是娛樂(lè)，你總是想來(lái)想去，磨磨蹭蹭，耽誤時(shí)間。下棋就是有輸贏(yíng)。我只有走一步想三步，才能贏(yíng)棋呀！梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋。有一次，發(fā)生了下面一幕。梁毅吳云飛活動(dòng)二：小小建議箱二、接納不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間想想兩人分別從哪個(gè)角度發(fā)表的看法？他們的看法是否有道理？梁毅吳云飛活動(dòng)二：小小建議箱娛樂(lè)都有道理比賽二、接納不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)二：小小建議箱假如你是梁毅或者吳云飛，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)對(duì)這種分歧采取什么態(tài)度？這種態(tài)度又會(huì)產(chǎn)生什么影響？爭(zhēng)論容易產(chǎn)生沖突，理解能夠化解矛盾爭(zhēng)論到底試著理解不開(kāi)心傷害友誼對(duì)棋藝沒(méi)有幫助開(kāi)心鞏固友誼棋藝得到提升二、接納不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間觀(guān)點(diǎn)不一致沒(méi)關(guān)系，但各執(zhí)己見(jiàn)容易引發(fā)矛盾。為什么他會(huì)有這樣的想法呢？站在他的角度看，覺(jué)得他的看法也有道理。換位三部曲穩(wěn)定情緒冷靜思考尋找合理點(diǎn)活動(dòng)二：小小建議箱二、接納不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)三：情景演練

情景一：自習(xí)課上，老師不在教室。李樂(lè)跟同桌小聲討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，紀(jì)律委員提醒他們不要說(shuō)話(huà)，兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。李樂(lè)認(rèn)為他在幫助同學(xué)，紀(jì)律委員認(rèn)為他們影響了其他同學(xué)。假如你是小明，請(qǐng)你模擬一下怎么勸說(shuō)他們。二、接納不同探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)三：情景演練

情景二：學(xué)校要舉行合唱比賽，男生認(rèn)為要選擇慷慨激昂的曲目，而女生認(rèn)為要選擇溫柔舒緩的曲目，假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么辦？正確面對(duì)不同看法過(guò)于自我引沖突換位思考理性對(duì)待成長(zhǎng)環(huán)境有差異不同看法很正常認(rèn)同不同接納不同課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知坐上時(shí)光機(jī)拓展空間課堂小結(jié)探究