《正確認(rèn)識(shí)廣告》第2課時(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)四年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《正確認(rèn)識(shí)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)樹立正確的價(jià)值觀、消費(fèi)觀和媒介素養(yǎng)觀。對(duì)廣告有正確的辨析能力，能識(shí)別虛假?gòu)V告、做到理智消費(fèi)。了解廣告的宣傳特點(diǎn)，做聰明的消費(fèi)者。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：了解廣告的特點(diǎn)及作用，不讓廣告誤導(dǎo)消費(fèi)。難點(diǎn)：能夠識(shí)別廣告中的虛假內(nèi)容，做到理性消費(fèi)。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、相關(guān)資源圖片資源：虛假?gòu)V告等相關(guān)圖片五、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】播放視頻：“黑廣播”播放虛假?gòu)V告牟利的截圖師：人們可以通過(guò)廣告了解商品的基本信息，比如外觀、性能等等。但有時(shí)候我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，廣告太夸大其詞，與它宣傳的出入非常大。商家為了激起消費(fèi)者的購(gòu)買欲，對(duì)廣告進(jìn)行了精心的包裝，有一句話叫做“盡信書不如無(wú)書”，這需要消費(fèi)者有一雙“火眼金睛”，面對(duì)良莠不齊的廣告時(shí)，能正確辨析它的真?zhèn)?，而不是依靠廣告去判斷商品的價(jià)值。設(shè)計(jì)意圖：用視頻導(dǎo)入，引出虛假?gòu)V告的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的本質(zhì)，學(xué)會(huì)判斷廣告的真?zhèn)?，樹立正確的消費(fèi)觀念。【課堂活動(dòng)】活動(dòng)一：廣告都可信嗎？師：一段商品廣告，每天都讓你看幾遍聽(tīng)?zhēng)妆椋哪憧赡軙?huì)熟悉這種商品，甚至喜歡上；你可能還會(huì)猶豫要不要購(gòu)買，但是看到有自己喜歡的明星代言，就毫不猶豫的買單了。這其中有盲目消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)的因素在里面，你有認(rèn)真考慮過(guò)商品的真正價(jià)值嗎？也就是說(shuō)廣告上說(shuō)的那些商品價(jià)值和它實(shí)際上的都相符嗎？廣告都可信嗎？有一張調(diào)查表，請(qǐng)大家填寫一下。學(xué)生填寫調(diào)查表。商品名稱廣告宣傳實(shí)際商品可信度（低/中/高）Xx方便面色香味俱全很一般低Xx兒童手表防水、超長(zhǎng)待機(jī)、信號(hào)好外觀一般，待機(jī)時(shí)間不長(zhǎng)中Xx學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)進(jìn)步非常明顯作用單一，無(wú)法滿足需求低圖片展示：方便面虛假?gòu)V告宣傳師：通過(guò)大家的調(diào)查表可發(fā)現(xiàn)，很多商品都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，可見(jiàn)廣告內(nèi)容一般與實(shí)際商品相比都需要打折扣，更何況還會(huì)存在一些虛假?gòu)V告，推銷假冒偽劣商品，輕則騙取消費(fèi)者的錢財(cái)，重則危及消費(fèi)者的生命?！吨腥A人民共和國(guó)廣告法》第四條規(guī)定“廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者。廣告主應(yīng)當(dāng)對(duì)廣告內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)?！笨傊?，虛假?gòu)V告害人害己，破壞了商家自身的信譽(yù)，讓消費(fèi)者對(duì)其失去了信任。設(shè)計(jì)意圖：用調(diào)查表的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探討廣告可信度話題的積極性，并通過(guò)視頻、圖片及教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白虛假?gòu)V告的危害，拓展相關(guān)法律認(rèn)知。活動(dòng)二：學(xué)會(huì)識(shí)別廣告師：我們?nèi)绾尾拍茏R(shí)別廣告的真?zhèn)魏涂尚哦饶?？課本中向我們介紹了關(guān)于識(shí)別廣告的四個(gè)“秘密招數(shù)”：簡(jiǎn)單重復(fù)，名人代言，利用貪便宜心理，利用從眾心理。告訴父母這些“小招數(shù)”，讓他們也有一雙會(huì)識(shí)別廣告的“火眼金睛”，做聰明的消費(fèi)者。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，廣告更容易對(duì)我們的消費(fèi)觀、價(jià)值觀等產(chǎn)生影響，假如有一款針對(duì)你的學(xué)習(xí)用品的廣告，除了剛才說(shuō)到的“小招數(shù)”，你還有什么辦法去識(shí)別它，做到理智消費(fèi)呢？小組討論分享下吧。小組討論，積極分享。預(yù)設(shè)1：看別的同學(xué)是否有購(gòu)買過(guò)，了解它的真實(shí)性能是否達(dá)到自己的預(yù)期。預(yù)設(shè)2：看商品是否對(duì)自己真正有用，而不是因?yàn)橐粫r(shí)的攀比去購(gòu)買。預(yù)設(shè)3：先去實(shí)體店體驗(yàn)，和別的同類商品做比較，如果效果好再購(gòu)買。預(yù)設(shè)4：如果真正需要，讓父母幫助自己判斷，商品促銷時(shí)可以購(gòu)買。預(yù)設(shè)5：當(dāng)商品有打折促銷等宣傳時(shí)，要看產(chǎn)品的性能和保質(zhì)期是否同時(shí)打折扣。師：看來(lái)大家都很理智，就像我們課本中“彩色蘑菇”中說(shuō)的一樣，能抵制誘惑，擁有慧眼和聰耳，是聰明的消費(fèi)者。設(shè)計(jì)意圖：緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)舉例，用小組合作分享探究的方式，引出如何識(shí)別廣告，做到理智消