對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及自我管理能力的培養(yǎng)

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讓學(xué)生成為自己的主人-------論學(xué)生自我管理、自我教育張霞內(nèi)摘：端正進(jìn)逐步形成良好的習(xí)慣，使教師成為學(xué)生真正意義上關(guān)字：。而呢而老使學(xué)自我教育

"管"，讓學(xué)生在這種條件"教師具他們。創(chuàng)這是一個(gè)人為時(shí)是否更加班主也就師可以根據(jù)自己班級(jí)的情況合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并讓學(xué)生依據(jù)共

體會(huì)成班主讓全體學(xué)比如設(shè)置收到的效例如而自我管理能力較弱的孩子，就會(huì)趁此機(jī)會(huì)給自己在對(duì)可以就

"自己的事自己做樣就保證老師不必事充分調(diào)動(dòng)形成民主意教班長(zhǎng)如何自己處理班級(jí)事在創(chuàng)他們很快就能獨(dú)立教師開(kāi)展自

找出自己的還教師要通過(guò)大這樣但是要求他在產(chǎn)生只有培養(yǎng)好學(xué)

他也樂(lè)于為參文：馬金海等

自我管理初探[M].北京：解放軍出版社，1987.王益明金瑜

自我管理研究述評(píng)[J].心理科學(xué)，2002.蘇霍姆林斯基少年教育與自我教育[M].北京：北京教育出版社。1980.丁惠中

自我管理的智慧寶典[M].北京：華文出版社，2005.

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