大愛(ài)做小事,真心換真情-豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū) 優(yōu)秀教師電視短片腳本

大愛(ài)做小事，真心換真情豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)梁麗娜電視短片腳本背景音樂(lè)起。字幕淡出:大愛(ài)做小事，真心換真情--記豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)梁麗娜（畫面）：早晨太陽(yáng)-——豐南風(fēng)景——煤河全景——然后鏡頭推向校門，四棵大楊樹(shù)---三塊出土的校碑---聚焦于“豐南實(shí)驗(yàn)小學(xué)”幾個(gè)大字---——優(yōu)美的校園環(huán)境全景（畫外音）：美麗的煤河之濱，閃耀著一顆耀眼的教育明星。這里——書香滿園，這里——環(huán)境優(yōu)雅，這里——是夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。這，就是豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)。（畫面）理念：“和融教育、自主發(fā)展、成人長(zhǎng)才”校訓(xùn)：“以和達(dá)融、樂(lè)竟善進(jìn)”校園全景（畫外音）：在這里，有許許多多樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，他們沒(méi)有可歌可泣的壯舉，更多是那些普通瑣碎的小事，用大愛(ài)做小事，用真心換真情是這些教師的真實(shí)寫照。她叫梁麗娜，今年36歲，正是這些普通老師其中的一員，像她們一樣，梁老師懷揣一顆對(duì)教育事業(yè)的真心，以教書育人為己任，在平凡中品味收獲著幸福。走近梁老師并不困難，她就是平平靜靜的一潭水，溫溫和和的一陣風(fēng)，從不咄咄逼人，從不語(yǔ)驚四座。多年來(lái)，在教師這一平凡崗位上，她時(shí)刻用要做一名好教師的要求塑造自己，傾其所能。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！睆慕桃詠?lái)梁麗娜老師深深體會(huì)到“教師”的光榮所在，也深刻意識(shí)到要當(dāng)好一名教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己——用愛(ài)去澆灌那些“祖國(guó)的花朵”，讓他們綻放絢麗的生命之花。（字幕）愛(ài)，源自心靈（畫外音）愛(ài)，是教師最美的語(yǔ)言；愛(ài)，是教育的靈魂和生命。這份真愛(ài)來(lái)自人性，更源自心靈。孩子們說(shuō)梁老師的愛(ài)無(wú)處不在。一個(gè)善意的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一條飛去的短信……無(wú)論是幫男生系鞋帶、領(lǐng)巾,還是給頭發(fā)亂了的女生梳頭，給帶病上學(xué)的孩子喂藥……梁老師都任勞任怨。（同事同期聲1）前些日子一個(gè)叫小然的女生左腳踝骨骨折，上廁所成了難題。麗娜老師二話不說(shuō)，擔(dān)當(dāng)起了帶孩子上廁所的任務(wù)。每節(jié)課后梁老師都主動(dòng)問(wèn)她是否去廁所。第一次是老師抱她去的，孩子60多斤重，一只腳不能沾地，自己褪不下褲，也提不上褲，這一切都是梁老師代勞。這樣整整堅(jiān)持了3個(gè)多星期，直到孩子拆了石膏……（同事同期聲2）老師的行為也影響帶動(dòng)著孩子們，很多女孩主動(dòng)要求扶小然去廁所、替小然交作業(yè)……當(dāng)看到梁老師由于天天說(shuō)話嗓子沙啞時(shí)，孩子們悄悄帶來(lái)喉寶；當(dāng)看到老師自己書寫板報(bào)、孩子們也湊過(guò)來(lái)，伸出小手繪畫上稚嫩的筆觸；犯梁老師鼻炎打噴嚏時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后的遞上面巾紙；當(dāng)看到老師判作業(yè)累了時(shí)會(huì)有好幾雙小手為她捶背；當(dāng)班集體需要大家獻(xiàn)愛(ài)心了，你一盆花、他一盆花，半天時(shí)間，班里簡(jiǎn)直成了小花園……（同事同期聲3）她把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣，把每一份愛(ài)都撒給每一個(gè)學(xué)生，她培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都是非常的充滿愛(ài)心。（畫外音）身正為范，孩子們讀懂了老師，他們也在用自己的行動(dòng)進(jìn)行著著愛(ài)心的傳遞，孩子們也學(xué)會(huì)了用愛(ài)的眼光去看世界……。（字幕）愛(ài)，在于耐心（畫外音）面對(duì)這份深愛(ài)著的工作，梁麗娜不僅施以愛(ài)心、施以細(xì)心，更施以了耐心。梁老師不僅對(duì)學(xué)生有足夠的耐心，對(duì)家長(zhǎng)也是如此。（家長(zhǎng)同期聲）自己不懂的教育，不知道如何關(guān)愛(ài)她，總覺(jué)得只要給老師送禮、請(qǐng)老師，老師就會(huì)照顧、偏愛(ài)。甚至對(duì)老師產(chǎn)生誤解，我非得看看老師為啥不收禮。（梁麗娜同期聲）開(kāi)始家長(zhǎng)有誤解，這沒(méi)有關(guān)系，我想只有用自己行動(dòng)證明。老師教育學(xué)生不是為了好處才付出的。（畫外音）家長(zhǎng)可能以為老師不收禮物就一定不會(huì)對(duì)孩子好吧！那家長(zhǎng)可真的想錯(cuò)了，當(dāng)梁老師耐心向家長(zhǎng)解釋后，家長(zhǎng)總算踏實(shí)下來(lái)。梁老師繼續(xù)用她那顆耐心對(duì)待家長(zhǎng)和孩子：對(duì)待孩子們，親如自己的孩子，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中事，只要是孩子們的事，梁老師總是把它放到第一位，她時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出來(lái)的行為讓家長(zhǎng)吃了一顆定心丸。孩子越來(lái)越喜歡老師，愿意和老師親近了。（家長(zhǎng)同期聲）真的對(duì)不住梁老師，都是我們不好，讓老師受委屈了，我代表全家感謝您，感謝您，梁老師。（梁麗娜同期聲）我覺(jué)得作為一名教師，如果心里沒(méi)有學(xué)生，那么這個(gè)教師是不稱職的教師。我們的校長(zhǎng)就常常對(duì)我們說(shuō)這樣一句話：這就是我們學(xué)校有三千多名學(xué)生，每一名學(xué)生對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是三千分之一，而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這每一個(gè)學(xué)生對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是百分之百。所以，作為一名教師，我們一定要對(duì)得起這每一個(gè)學(xué)生，對(duì)得起每一個(gè)家庭。（畫外音）不僅如此，對(duì)待學(xué)困生，她總是不厭其煩，想盡辦法鼓勵(lì)他們、想盡辦法提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，就像孩子們的親生母親，關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心生活、關(guān)注身體，關(guān)愛(ài)他們成長(zhǎng)。（學(xué)生同期聲）經(jīng)常會(huì)把老師當(dāng)媽媽、當(dāng)朋友，我記的好幾次，有的同學(xué)說(shuō)老師媽媽，我覺(jué)得可能就是因?yàn)槎际菍?duì)我們好。（畫外音）說(shuō)起自己的老師，掩飾不住的幸福與自豪清晰地寫在一張張充滿稚氣的臉上。在梁老師的班里隨便地走一走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的每一個(gè)學(xué)生都是那樣的陽(yáng)光，那樣的樂(lè)觀。因?yàn)榱豪蠋熢诤⒆觽兊男睦锊ハ铝朔N子，也播下了希望，她是每位孩子的“老師媽媽”（字幕）愛(ài)，收獲幸福（畫外音）一分耕耘一分收獲。梁麗娜用自己樸實(shí)的行動(dòng)，走進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)的心靈，收獲著真愛(ài)，體味著真情。（畫外音）梁麗娜對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)聲的，有時(shí)只是一個(gè)微笑的眼神，有時(shí)只是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有時(shí)只是一次輕輕地?fù)崦沁@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)，在學(xué)生的心靈深處蕩起層層漣漪。有些時(shí)候老師的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的心里，就是幸福的源泉。梁麗娜關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，她讓每一片綠葉都充分享受到愛(ài)的雨露和陽(yáng)光。（學(xué)生同期聲）梁老師平常的一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都讓我們感覺(jué)特別的溫暖。例如冬天時(shí)我們從外邊進(jìn)屋，老師為我們捂捂手或者擁抱特親切，或者幾天不見(jiàn)了，跟老師打招呼的感覺(jué)特溫暖。（畫外音）梁麗娜把全部的愛(ài)都給了學(xué)生，她也有自己的家庭，也有可愛(ài)的兒子，在家庭與事業(yè)之間，梁麗娜選擇的永遠(yuǎn)是后者。（梁麗娜同期聲）在我兒子小學(xué)一至五年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲夜ぷ鲉挝槐容^遠(yuǎn)，所以一大早上出來(lái)很晚才到家，根本就沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，所以說(shuō)兒子也有怨言，總覺(jué)得我對(duì)他不如我對(duì)自己的學(xué)生好，所以說(shuō)每當(dāng)想到這的時(shí)候，我真的感覺(jué)到有一種愧疚感。（畫外音）梁麗娜結(jié)婚十幾年了，一直和公公公婆一起住，并承擔(dān)了全部家務(wù)，對(duì)公公公婆盡著自己的孝道。直到2011年1月，八十多歲的公公開(kāi)始生病臥床。面對(duì)臥病在床的家人，梁麗娜依然如故，她要努力盡好做兒媳的義務(wù)，不能讓老人有什么負(fù)擔(dān)。（梁麗娜同期聲）一面是六十個(gè)學(xué)生等著我上課，一面是生病的公公公婆，在兼顧的過(guò)程中肯定會(huì)在學(xué)校方面付出的多一些。（家人同期聲）很多事情不能兼顧，又要照顧家里又要照顧學(xué)生，確實(shí)付出挺多的，挺辛苦，她是很不容易的。（梁麗娜同期聲）既然選擇了教師就意味著奉獻(xiàn)。（畫外音）梁麗娜調(diào)到實(shí)小工作后，為鼓勵(lì)孩子們成長(zhǎng)，總是自己掏錢為孩子們購(gòu)買一些小獎(jiǎng)品。每當(dāng)哪個(gè)學(xué)生有了進(jìn)步，她都會(huì)用各種方式獎(jiǎng)勵(lì)他們。參加工作十幾年來(lái)，究竟在學(xué)生身上花了多少錢，恐怕連她本人也記不清了。（同事同期聲）作為一名教師其實(shí)她挺普通，她做的都是一些非常平凡的非常普通的事，有的事其實(shí)我們都能做到，但是不容易的就是她把一些非常平凡的事一天天、一年年的一件件的把它做好天天都這么做。（畫外音）每天收拾完教務(wù)，不管多晚，梁麗娜還要埋頭在電腦前，回復(fù)家長(zhǎng)留言、撰寫博客、上傳學(xué)習(xí)資料……細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，麗娜老師深夜一點(diǎn)還在上傳資料。即使是照顧一夜病人，梁麗娜早上7:00依然精神抖擻地進(jìn)入課堂，她曾偷偷地和同事說(shuō)，“也就是自己年輕呀，有時(shí)我實(shí)在是挺不住，真的很累?！贝蠹覄袼?qǐng)假休息一下，可她不愿離開(kāi)她心愛(ài)的講臺(tái)，依舊帶著身體的疲憊與家庭的負(fù)荷，梁老師的眼里永遠(yuǎn)都是堅(jiān)毅與頑強(qiáng)，在孩子的眼中梁老師的目光里總有母親的慈祥。（家長(zhǎng)同期聲或博文展示）看到了梁老師深夜寫下的和孩子們的分別感言，我忍不住落淚了。真的衷心感謝您對(duì)孩子們的這份真心，這份操勞。說(shuō)實(shí)話，孩子在您手中的一年我做家長(zhǎng)的感覺(jué)非常的榮幸，看著這一篇篇復(fù)習(xí)資料，看著您對(duì)孩子們鼓勵(lì)的一篇篇文章，都是老師您為孩子的付出，代替家長(zhǎng)們的一份操勞，老師您辛苦了！您是家長(zhǎng)們心中最合格的老師，您是孩子們心中最美麗的老師?。议L(zhǎng)同期聲）孩子想表達(dá)自己的敬意，不知送什么好，就和孩子一起折了600顆幸運(yùn)星，送給老師，祝福梁老師。（畫外音）“零落成泥碾作塵，只有香如故。”當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)生命，品讀用愛(ài)鑄就的漂亮童話，我們這位可愛(ài)的老師一定會(huì)非常自豪地寫下：愛(ài)處無(wú)聲！愛(ài)如空氣，人人需要；愛(ài)如陽(yáng)光，誰(shuí)沐浴它，都會(huì)感到溫暖。