教學(xué)設(shè)計(jì)確定位置

確定位置一、課標(biāo)要求1在研究確定物體位置等過程中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念經(jīng)歷借助圖形思考問題的過程，初步建立幾何直觀．2結(jié)合實(shí)例進(jìn)一步體會用有序數(shù)對可以表示物體的位置．二、教材分析本課時為魯教版七年級上冊第五章第一節(jié)第一課時的內(nèi)容章結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際利用豐富多彩形式多樣的確定位置的現(xiàn)實(shí)背景力圖使學(xué)生感受平面上確定位置的共同特征.同時，這部分內(nèi)容滲透了有序數(shù)對，是后繼學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系，乃至函數(shù)的重要基礎(chǔ).因而，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)承前起后，至關(guān)重.所以本課時的教學(xué)重點(diǎn)是在現(xiàn)實(shí)情境中感受確定物體位置的多種方式方法會用有序?qū)崝?shù)對來表示位置的方法，從而為下一節(jié)平面直角坐標(biāo)系的引入做好鋪墊三、學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)時就已經(jīng)接觸過有“確定位置的一些方法再加上地理學(xué)科中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于經(jīng)緯度來確定城市位置的方法學(xué)生有了這些知識作為基礎(chǔ)節(jié)學(xué)習(xí)起來應(yīng)該比較輕.然而學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)是一種認(rèn)知和歸納的過程，要遵循一定的方法.所以對于初二的學(xué)生對于基本的認(rèn)知方法已經(jīng)確定重在對知識的積累和歸納因此本節(jié)課的難點(diǎn)就是學(xué)生在探究過程中能利用兩個數(shù)據(jù)來表示物體的位置四、教學(xué)目標(biāo)1．在現(xiàn)實(shí)情境中感受確定物體位置的多種方式、方法．2．在具體境中理解在平面內(nèi)確定位置都需要兩個數(shù)據(jù)。3、能比較靈活地運(yùn)用不同的方式確定物體的位置，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，形成一定的數(shù)形結(jié)合能力。．五、評價設(shè)計(jì)1．通過“探究新知，揭示本質(zhì)”環(huán)節(jié)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)2、通過“探究新知，揭示本質(zhì)刀小試，鞏固提高”環(huán)節(jié)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)3、通過“探究新知，揭示本質(zhì)范例嘗試置作業(yè)，延伸拓展”環(huán)節(jié)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)3

六、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)積極性生活中我們常常需要確定位置確定位置有很多種方式方法今天我們就來了解確定位置的一些方法。插入銀灘宣傳視頻，初步感受銀灘的美。同學(xué)們你們知道這些美麗的景色來自哪嗎？它來自我的家鄉(xiāng)，美麗的乳山銀灘，今天我們一起到銀灘看看。二、探究新知，揭示本質(zhì)探究活動一：因?yàn)槲覀兊谝淮我娒嫖矣洸蛔∧銈兊男彰旅娴幕顒佑中枰瑢W(xué)們的參與那么我們每一個同學(xué)能不能根據(jù)自己位置的特點(diǎn)己起個名字呢？進(jìn)行交流6排3列”與“排列”它們表示同一個座位嗎?其中的“”的含義有什么不同請指出它們的具體位置.回思：在活動中，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么問題？還有哪些困惑？小結(jié)：生活中常常用“排數(shù)”和“列數(shù)”來確定位置.（排數(shù)號數(shù)）探究活動二欣賞銀灘圖片，讓我們領(lǐng)著全世界的朋友一起去銀灘吧同學(xué)們要想來到銀灘你首先會了解什么（位置你是如何解決的？由此引出經(jīng)度緯度定位法，教師出示圖片，讓學(xué)生說出這種確定位置的方法。-2-

【課堂預(yù)設(shè)學(xué)生通過地理課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)該會首先回答經(jīng)緯度如果是先回答出方位角的，那教師可以把這兩個環(huán)節(jié)調(diào)整一下?？偨Y(jié)：利用經(jīng)度和緯度兩個數(shù)據(jù)表示物體的位置。探究活動三：（1）下圖是山東省地圖的一部分，請你用盡可能多的方法描述乳山銀灘的位置，并說出你在描述中用到了哪幾個量？你能通過圖形說明一下？（可以利用刻度尺和量角器）[計(jì)意圖]此環(huán)節(jié)主要是想讓學(xué)生在平面圖形上構(gòu)建出方位角圖形，師生共同探究如何通過這種方法確定位置。（2）來到乳山銀灘的旅客想去一個新的地方游玩，你認(rèn)為應(yīng)該去哪里，怎么介紹那里的位置？回思師總結(jié)提升活中常常用“方位角”和“距離”來確定位置.任何一個物體的位置都是相對于另一個物體來說的，-3-

友情提：在用方向和距離確定物體的位置,們規(guī)定先說方,且南北在,西在后,再說距離.教師強(qiáng)調(diào)東北方向和西北方向。鞏固提下圖是銀灘周邊主要游覽景點(diǎn)圖你能提出哪些與本課有關(guān)的問題？并嘗試解答。大乳山

銀灘管福如東皮草城宮家島活動預(yù)此題在前邊探究的基礎(chǔ)上完全開放了圖形的點(diǎn)多了可能學(xué)生的思路會混亂，而且問題也開放，對于有困難的可以采用小組合作的形式處理。設(shè)計(jì)意通過題目的開放培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力進(jìn)一步鞏固用方位角距離確定位置的方法。探究活四：（1下圖山東省地圖的一部分如何向你的同伴介“乳山銀灘所在的區(qū)域“蓬萊閣”呢？（2）在B4區(qū)都有哪些景點(diǎn)？介紹給你的同伴?？偨Y(jié)提：生活中，沒有絕對的點(diǎn)，為了尋找點(diǎn)的方便，我們常常先將點(diǎn)框定在一-4-

定的區(qū)域內(nèi)，因此區(qū)域定位是十分常見的。回思：在平面內(nèi)，確定一個物體的位置有哪幾種方法？一般需要幾數(shù)據(jù)?三、牛刀小試，鞏固提高：1．在平面內(nèi),下列數(shù)據(jù)不能確定物體位置的是（）Ａ．7樓6號Ｂ．北偏西４０°Ｃ．距離超市150米處Ｄ．東經(jīng)１２０°，北緯３０°2．海事救災(zāi)船前去救援某海域觸礁輪船，需要確定（）Ａ．方位角Ｂ．距離Ｃ．觸礁輪船的國籍Ｄ．方位角和距離3．觀察如圖所示象棋盤，回答問題：（1）請你說出“將”與“帥”的位置;（2）說出“馬進(jìn)4第3列的馬前進(jìn)到第4列）后的位置．4.已知A在燈塔B的北偏東30°的方向上則燈塔B在小島A的________四、布作業(yè)，延伸展

的方向上.1銀灘管理委員會的北偏東30度方向5千米處是“仙人橋仙人橋西北方3千米處是“琉璃塔銀灘管理委員會的正西方千米處是“大拇指廣場（1）據(jù)上述描述，請你畫出乳山銀灘區(qū)域平面示意圖，并將示意圖與同伴的進(jìn)行對比，看看是否一致，如果有不一致的地方，分析不一致的原因是什么。（2）灘管委會要在這幾個景點(diǎn)區(qū)域內(nèi)增添一些新的場所，現(xiàn)面向社會征集建議，你認(rèn)為應(yīng)該增添哪些場所，修建在哪里?！驹O(shè)計(jì)意開放性活動作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在通過學(xué)生的描述，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及利用數(shù)學(xué)知識刻畫