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文檔簡介

教學過程中的生關系今天全面堂教學改革已成為一個攻堅陣地一課交互活動一方面逐

而應成為課堂教學的課堂教學活動中的通過可使其得在課堂教師教師在教學中要民主平等對實有學生在教師的不僅僅是不而不僅僅是一種統(tǒng)一規(guī)格統(tǒng)一

學生平他們共同處在這種狀態(tài)中他們實現(xiàn)著來教材等首先，教師要以真誠的態(tài)度對待學生。所謂真誠，就是教師不粉飾自己的缺點，分擔他要把這種他們對學生具有這樣的情感態(tài)度就并認增強教師無意間的一句話，可當教師不理解或不重視學相反，如果一

蹲下身子”和盡量多地要求把學善教育家羅杰斯認為，教師的態(tài)度可以給學生成功友愛的享受教

使學生都們做人因教師應該讓學生主自我管理、一名成功的教師總是帶著任何教學是一種被點燃的尊師愛生最健康

行加強舞臺的中心應該是組織

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