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文檔簡介

長辛店校語文學(xué)教設(shè)計備課人

學(xué)科

語文

年級

初一

時間

10-12課題

《天上的街市》郭沫若

一課時

課型

閱讀課三維目標教學(xué)重難點

12312教

學(xué)

過程教師活動（同郎織

學(xué)生活動觀察圖片，回答問題，聯(lián)想、講述故事思考聯(lián)想和想象的區(qū)別

設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生了解牛郎織女的故事步了解聯(lián)想和想象的含義。1

是兩事物之間（1892--1978原等。

看書下注釋①于201921年10月

了解作者解寫作背景。2

老學(xué)生排除生體會詩歌請體會

老師范讀學(xué)生對詩文整體上有所感聽老師范讀給不認識的字注音知。自己試著朗讀體會詩文的感情自己試著把握全詩基調(diào)。的感情基調(diào)。音速度遠遠的/街燈/了，好象/閃著/數(shù)的/星。

經(jīng)過指導(dǎo)，再試著讀一讀

使學(xué)生在朗讀詩文方面更加有節(jié)奏體會到詩歌的音樂美。3

天上的/明星現(xiàn)了，

聽錄音，跟隨錄音試讀，為詩文帶著任務(wù)讀詩會好象是/點著/數(shù)的/燈。我想那/縹緲的/中，定然有/美麗的/市。街市上/陳列的/些/品，定然是/世上/有的/奇。你看，/那淺淺的/河，定然是/不甚/廣。那/隔著河的/郎/女，定能夠/騎著牛兒/往。我想/他們/刻，定然/在/街/閑游。不信，/請看/朵流星，是他們/提著/籠/走。、、詩人接著

劃分節(jié)奏。

詩歌中的節(jié)奏美練學(xué)生讀詩的語感。鍛煉學(xué)生的獨自思、這節(jié)

分析課文需要學(xué)生先獨立思考，考能力和合作探究之后小組討論能力。4

理解是詩人聯(lián)想和想象的運用。星星本來就存只所以“現(xiàn)燈

對詩文中重點詞進行分析會詩人語言的精妙二、詩人想到了

品味詞語，進行比較

培養(yǎng)學(xué)生文本意識，檢驗對課文的理解。品、請同學(xué)分辨這是聯(lián)想還是

在原文中找答案，進行總結(jié)概括。5

、天上是如此的美好，牛郎

理解是詩人聯(lián)想和想象的運用

再次檢驗對聯(lián)想和想象

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