湘教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃doc

年下期八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹黨的教育目標(biāo)，展開新課程教課改革，對(duì)學(xué)生實(shí)行素質(zhì)教育，確實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，成立數(shù)學(xué)思想模式，培育學(xué)生研究思想的能力，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。同時(shí)經(jīng)過(guò)本期教課，逐漸提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，達(dá)成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教課任務(wù)。二、學(xué)情剖析自己擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的數(shù)學(xué)教課，共63人。從上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，存在的現(xiàn)象是一部分學(xué)生什么都不知道，較差學(xué)生占的比率比較重，中等生和優(yōu)生人數(shù)相對(duì)較少。總之，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的要點(diǎn)時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的利害，直接影響到未來(lái)能否能升學(xué)。在這類優(yōu)生不多，但后進(jìn)生卻許多，還有少量學(xué)生不長(zhǎng)進(jìn)，基礎(chǔ)較差，問(wèn)題較嚴(yán)重，不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，非常擔(dān)憂。要在本期獲取理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔潛，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性，發(fā)揮學(xué)生主體地位，教師指導(dǎo)的作用，著重方法，培育能力，獲得好的成績(jī)。三、教課目的1）掌握分式和它的基天性質(zhì)、分式運(yùn)算、整數(shù)指數(shù)冪、分式的方程和它的應(yīng)用。2）掌握三角形的三邊關(guān)系，三角形內(nèi)角和定理，三角形外角的性質(zhì)，命題與證明，等腰三角形的性質(zhì)與判斷，線段垂直均分線的性質(zhì)與判斷，全等三角形的性質(zhì)與判斷以及用尺規(guī)作三角形等。3）理解平方根.立方根.無(wú)理數(shù).算數(shù)平方根.實(shí)數(shù)的觀點(diǎn).運(yùn)算.4）掌握不等式和它的基天性質(zhì).一元一次不等式及其解法.一元一次不等式組及其解法，用一元一次不等式及其解法，用一元一次不等式（組）解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。5）掌握二次根式的性質(zhì)與運(yùn)算。四、教課要點(diǎn)難點(diǎn)1）第一章：要點(diǎn)是分式的四則混淆運(yùn)算和分式方程的解法，難點(diǎn)是列分式方程解應(yīng)用題2）第二章：要點(diǎn)是三角形的三邊關(guān)系，三角形內(nèi)角和定理，等腰三角形的性質(zhì)與判斷，全等三角形的性質(zhì)與判斷，線段垂直均分線性質(zhì)與判斷的應(yīng)用。難點(diǎn)是等腰三角形的性質(zhì)與判斷的應(yīng)用以及全等三角形判斷與性質(zhì)的應(yīng)用。3）第三章：要點(diǎn)是平方根.立方根.算術(shù)平方根.實(shí)數(shù)的觀點(diǎn)。難點(diǎn)是理解平方根.立方根.算術(shù)平方根.實(shí)數(shù)及其有關(guān)觀點(diǎn)。能運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。4）第四章：要點(diǎn)是一元一次不等式和一元一次不等式組的解法，并利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。難點(diǎn)是不等式的解集.不等式的性質(zhì)及應(yīng)用.確立不等式組的公共部分。5）第五章：要點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算。難點(diǎn)是正確理解與運(yùn)用公式五、教課舉措1、作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真推測(cè)教課內(nèi)容與新課程教課目的，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，精心設(shè)計(jì)研究示例，為不一樣層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n.抓住要點(diǎn)、分別難點(diǎn)、突出要點(diǎn)，在培育學(xué)生能力上下功夫，寫好教課設(shè)計(jì)。2、創(chuàng)造講堂氛圍。利用現(xiàn)代化教課設(shè)備和準(zhǔn)備好教具，創(chuàng)建優(yōu)異的教課情境，創(chuàng)造溫馨、和睦的講堂教課氛圍，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和求知欲念，為學(xué)生掌握講堂知識(shí)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。精心講課，抓緊講堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)向，努力提升教課成效。3、搞好閱卷剖析。在條件允許的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批閱的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行剖析、解說(shuō)，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤。講堂內(nèi)解說(shuō)與練習(xí)相聯(lián)合，實(shí)時(shí)依據(jù)反應(yīng)信息，打掃學(xué)習(xí)中的阻礙點(diǎn)。4、寫好課后小結(jié)。課后實(shí)時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教課狀況、學(xué)生聽(tīng)課狀況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原由，并作出剖析和改良舉措，關(guān)于嚴(yán)重的問(wèn)題從頭進(jìn)行定位，擬訂并實(shí)行挽救方案。5、增強(qiáng)課后指導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面，提升訓(xùn)練的難度；中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思想，提升剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲念，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采納針對(duì)性的挽救舉措。6、成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班內(nèi)實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生疏成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提升的目標(biāo)。7、組織單元測(cè)試。依據(jù)教課進(jìn)度對(duì)每單元教課內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，做好試卷剖析，查找問(wèn)題。大面積蓄在的問(wèn)題在進(jìn)行試卷解說(shuō)時(shí)要要點(diǎn)進(jìn)行剖析解說(shuō)，力爭(zhēng)透辟。8.精益求精教課方法，提升自己業(yè)務(wù)修養(yǎng)。踴躍與其余老師交流，增強(qiáng)教研教改，提升教課水平。教課中著重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。9.展開小組評(píng)選活動(dòng)，或作業(yè)得優(yōu)，講堂答問(wèn)加平時(shí)評(píng)選分，“一幫一”優(yōu)異學(xué)習(xí)小組，個(gè)人進(jìn)步星，講堂活躍星，考試獎(jiǎng)賞等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課后指導(dǎo)，發(fā)展優(yōu)等生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，穩(wěn)固中等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)，促使后進(jìn)生