幼兒園學(xué)期教學(xué)工作打算

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幼兒園教學(xué)工作打算篇一一、班況分析：

本班幼兒22名，其中男小孩11名，少女子11名。他們聰穎爽朗，求知欲較強(qiáng)。通過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，如今的他們能聽辨別同的音樂進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂想起，小孩們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂舉行各種活動(dòng)。如今全班小孩會(huì)隨時(shí)隨音樂舉行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);同時(shí)在有伴奏的事情下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演歌唱曲。別腳之處是：小孩們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析別非常明確，對(duì)歌曲的情感明白別太透徹。

二、措施與辦法：接著把音樂貫通在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感覺美、表現(xiàn)美、明白美、享受美!在小孩們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)小孩更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的明白感覺音樂內(nèi)在的魅力!

三、教學(xué)內(nèi)容：

(一)、唱歌

1、學(xué)會(huì)12-15首幼兒歌曲，喜愛并可以獨(dú)立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種別同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中唱歌，學(xué)會(huì)聆聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學(xué)習(xí)用別同的速度、力度、音群的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下可以為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動(dòng)

1、進(jìn)一步積存稍復(fù)雜的摹仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、摹仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂

的情緒、情感。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂器的奏法，能主動(dòng)探究樂器音群的別同表現(xiàn)力，在教師的指導(dǎo)下可以有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂曲的配器。

(三)、音樂觀賞;

1、喜愛觀賞音樂，并對(duì)觀賞過的作品有自個(gè)兒的態(tài)度傾向。

2、可以感覺形象鮮亮、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感覺過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對(duì)照的事情下能分辨出差不較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂表現(xiàn)力。

3、進(jìn)一步了解舉行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會(huì)經(jīng)過動(dòng)作、繪畫、語言等各種方式表達(dá)自個(gè)兒關(guān)于作品的感覺和明白。

幼兒園教學(xué)工作打算篇二“一年之際在于春”，當(dāng)春天徐徐向我們走來的時(shí)候，我們和小孩們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最終一具學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中浮現(xiàn)的別腳舉行調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)困輔導(dǎo)，使每一位幼兒可以得到進(jìn)展。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸身邊環(huán)境和日子中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2、經(jīng)過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀看日子了解日子，提高幼兒的觀看力、經(jīng)歷力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表如今日子中感覺過的物體的基本形象和要緊特征，大膽地按自個(gè)兒的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地舉行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自個(gè)兒制作的玩具、手工作品來美化自個(gè)兒的日子或開展其他活動(dòng)。

6、經(jīng)過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

二、學(xué)況分析:

由于幼兒的能力進(jìn)展水平別平衡普遍還存在一些咨詢題:

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒聆聽適應(yīng)較差。

3、關(guān)于美的事物有興趣，有初步感覺美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀看適應(yīng)，關(guān)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能依照自個(gè)兒的感覺大膽的描繪。

三、教學(xué)措施

鑒于以上別腳，本學(xué)期，在要?jiǎng)e斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，舉行比較。經(jīng)過比較討論等辦法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、鑒不、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過考慮、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞學(xué)生在觀賞活動(dòng)中，開展探索性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自個(gè)兒獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓舞學(xué)生舉行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生日子經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探索的能力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)辦法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感覺、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)辦法，舉行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)有味的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、拜訪、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感覺能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡量嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品舉行交流。

四.教學(xué)用具

鏡子，油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

五.教學(xué)進(jìn)度安排

略

幼兒園教學(xué)工作打算篇三一、班況分析：

夏日炎炎，我們迎來了新的一具學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒，女生12人.依照本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下打算：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)講一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽他人說話。

3、能在膽地表達(dá)自個(gè)兒的想法和做法，且語句要連貫。

4、會(huì)正確地書寫自個(gè)兒的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。

5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀適應(yīng)。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

難點(diǎn)：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日日子中都能運(yùn)用一般話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四、措施：

1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自個(gè)兒的想法。

2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日日子，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3、依照每個(gè)幼兒的需要，賦予他們別同的幫助，且在一日日子中多用一般話與他人交談。

4、利用電訪、來訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

五、時(shí)刻安排：

第二周：不講我小(兒歌)膽小先生(故事)

第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)

第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真快樂(談話)

第五周：紅眼咪咪(故事)會(huì)動(dòng)的軀體

第六周：玩具櫥開快樂心上幼兒園

第七周：開心的一天玩具大伙兒玩

第八周：我喜愛的游戲(談話)值日生(兒歌)

第九周：一片紅楓葉(故事)早上好(故事)

第十周：泡泡找來的故事好