教師個人工作計劃模板合集7篇

對于教師個人工作計劃模板合集7篇本學期我擔當七年級(3)(4)兩個班的數學教課工作，從學生的入學成績上看，兩班學生的數學基礎很差，所以本學期的教課任務特別艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更優(yōu)異地達成教課任務，特擬訂計劃以下：一、本學期教材剖析，學生現狀剖析本學期教課內容是青島版七年級下教材，內容與現實生活聯系特別親密，知識的綜合性也較強，教材為學生著手操作，歸納猜想供給了可能。察看、思慮、實驗、想想、試一試、做一做等，給學生留有思慮的空間，讓學生能更好地自主學習。所以對每一章的教課都要表現師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和指引者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促進學生在自主探究與合作交流的過程中真切理解和掌握基本數學知識、技術、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的察看和認識中發(fā)現少部分學生基礎還能夠，而大多半學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都可是關，更不用提解決實質問題了。所以必定要想方想法，鼓舞他們增強信心，改變現狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技術和技巧。二.確定本學期的教課目的及實行目標的詳細做法。本學期的教課目的是七年級(下)的七章內容，力修業(yè)生掌握基礎的同時提高他們的著手操的能力，歸納的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數學教課實踐中，常常發(fā)現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的癥狀，究其原由，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠正直;二是智能上存在差別;三是學習方法不科學。我認為施教之功，貴在指引，重在轉變，妙在開竅。所認為防備過早出現兩極分化，我準備詳細從以下幾方面下手：(一)掌握學生心理特點，激發(fā)他們學習數學的踴躍性。學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但1學生環(huán)境的改換其實不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。所以對學習道路上的困難預計不足?；谶@些心理特點，教師一定十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地不時地向學生介紹數學在平常生活中的應用，還要想方法讓學生親自體驗生活走開數學知識將沒法進行。進而激發(fā)他們學習數學知識的直接興趣，數學第一章內容的正確掌握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌損害學生的自尊心。(二)努力提高講堂45分鐘效率在教師這方面，第一做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立達成的，哪些是小組合作達成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。重視學生能力的培育七年級的數學是培育學生運算能力，發(fā)展思想能力和綜合運用知識解決實質問題的能力，進而培育學生的創(chuàng)新意識。依據目前素質教育和新課改的的精神，在教課中我側重對學生進行上述幾方面能力的培育。充散發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能所有發(fā)掘出來。(三)增強對學生學法指導進入中學，有些學生即使很努力，成績仍舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要修業(yè)生一定掌握知識的內存規(guī)律，不單要知其然，還要知其所以然，以逐漸提高剖析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要修業(yè)生養(yǎng)成先復習，后造作業(yè)的好習慣。課后注意實時復習穩(wěn)固以及常常復習穩(wěn)固，能使學過的知識達到永遠記憶，忘記遲緩。三、個人教課進度安排嚴格執(zhí)行教研室教課計劃，下邊就是我這一學期的教課進度安排。2第一周角(一)第二周角(二)第三周平行線第周圍平行線第五周圖形與坐標第六周一次函數與圖像第七周二元一次方程組第八周復習第九周測試第十周走進概率第十一周同底數冪的乘除第十二周科學記數法第十三周積的乘方第十周圍單項式的乘法第十五周三角形第十六周圓第十七周復習第十八周升級考試3一.業(yè)務學習面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不單要有精深的專業(yè)水平，還要有多元化的知識貯備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所裁減，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有對于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。試試著把學習浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和授課上來。把學習使終放在第一位，只有不停的學習，才能充分自己，才會有不停的創(chuàng)新，才會不停的發(fā)展，我將持續(xù)不懈地努力，勤苦專研，成為新式教師，適應時代發(fā)展二.促進自己的轉變在講堂教課改革中嚴格要求自己，努力使自己的講堂做到放活趣新實。為了提高講堂教課效率，我打算從培育學生優(yōu)異的學習習慣和學習興趣下手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每日志日志的習慣，注意總結經驗，在講堂慣例訓練上有自己的特點。教課設計的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教課設計的編寫更具科學性、適用性，我將試試著打破傳統(tǒng)備課的清規(guī)勸律，編寫適用、新奇、擁有個性化特點的教課設計。三.增強備課在備好課，上好課的同時還不要忘掉對希望生的指導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有收效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)部署上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新能力培育的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而煩惱。四、踴躍參加教研教課工作是科任教師的主要工作，此工作需要必定的技術水平，所以有必需作好教研、教改和教課工作。本期主要做好平常踴躍參加教研活動，在集體備課4和教研活動中同其余老師共同商討，由此提高自己的專業(yè)水平。踴躍參加聽課、評課，虛心向其余教師學習，努力提高教課水。謙遜慎重、尊敬同志，相互學習、相互幫助，保護其余教師在學生中的威望，關懷集體，保護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更為深入的學習。在平常的教課工作中努力幫助后進生，采納各樣舉措使他們獲取進步。五、守紀與工作在工作中我必定要做到不遲到、不早走，遵從領導分派，不挑肥揀瘦討價格，平常團結同志，尊老愛幼，做到互有關懷，相互愛惜。作為一名教師，我必定自覺恪守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，謹小慎微，決不對付了事，茍且偷生，以工作事業(yè)為重，把個人私心邪念置之度外，準時達成領導交給的各項任務。六、教課舉措：1、在教課中表現以學生為本在講堂教課中要存心識地教給學生如何發(fā)現問題、如何提出問題、如何研究問題、如何剖析問題、如何反省如何交流等等。使學生成為學習的主人，而教師則變?yōu)閷W習的組織者和指引者。2、講堂教課中注意三基的訓練因為初三的內容相對初二來說較難，所以，在教課中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎知識、基本技術、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技術的訓練，進行基本方法的浸透。對基本技術的訓練要貫串于整個物理教課的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。53、增強演示和學生實驗初中物理教課以察看、實驗為基礎。察看自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲取詳細的明確的認識，察看和實驗，對培育學生的察看和實驗能力，腳踏實地的科學態(tài)度，惹起學習興趣都有不可以代替的重要作用。所以，教課中要增強演示和學生實驗4、重視物理觀點和規(guī)律的教課物理觀點和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培育學生關注物理現象，指引其從現象的察看、剖析、實驗中形成物理觀點，學習物理規(guī)律，既而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。初中物理中的觀點和規(guī)律，多半是從物理事實的剖析中直接歸納出來的，所以在教課中要注意培育學生的剖析歸納能力。增強對學生的思想道德教育，德育教育于講堂教課中。在物理教課過程中有好多德育教育素材，所以在教課中應注意這些素材的使用，確實增強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。一、對教材內容的剖析及增補、增刪、改良建議本學期所授的內容是中國歷史現代史部分教科書由單元和課構成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型構成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、說明、每課一得以及課文中思慮題和課后練習，活動建議等構成。此中正文緊扣教課綱領目標要求，可作為講堂教課應達成的基本任務。其余內容，可依據學生詳細狀況，提出不同的教課目的與要求。二、學生雙基、能力、學習方法及非智力要素剖析：八年級現有學生104人，2個教課班。2個班綜合狀況是130班、131班2班均有優(yōu)異生，而且他們的成績比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，可是后進層也好多，在學習方面存在以下問題6部分學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不正直。部分學生求知欲強，思想靈巧，但學習興趣不高，學習目的不明確有些學生有偏科現象缺少剖析歸納能力，學習主動性有待增強綜合分述史實的能力較差有待在方面提高三、教課目的持續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史觀點，掌握不同歷史時期的基本特點及其發(fā)展趨向。培育學生識圖、讀史料的剖析能力，指引學生學會采集、整理和運用有關的歷史學習資料，啟迪學生對歷史事物進行想象、聯想和剖析、綜合、比較、歸納等認知活動。側重培育學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參加社會實踐活動的能力。增強學生的民族驕傲感和愛國主義感情，弘揚世界各民族的.優(yōu)異文化。達成中國歷史八年級下冊的歷史教課任務，爭取均勻分、優(yōu)異率、合格率都超出岳陽市平均水平四、教課舉措認真研究教材，課程標準認真?zhèn)湔n，耐心指導充分利用各樣課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強直觀感經過各樣手段，提高學生興趣，活躍講堂氛圍經過課上小測試、發(fā)問，早自習檢查背誦等多種方式進行知識的反應和鞏固持續(xù)推行少講多練當堂掌握的這種教課形式啟迪學生著手和動口的能力，7對重要歷史事件和重要人物進行要點解說每講完一單元后把本單元的內容進行歸納綜合比較，讓學生系統(tǒng)掌握充分利用教材中的小、想想、議一儀等，增強學生興趣，提高教課成效課上講到、練到，課下指導到、檢查到不扔掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。此外，本學期對于歷史學科將展開講歷史故事、講歷史評人物演講、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達到增強學習興趣的目的。五、教課資源的開發(fā)：利用學校圖書館、校園廣播、網絡及其余媒體開發(fā)教課資源。六、教課時間安排：見附表教課進度表周次教課內容備注第一課第二、三課第四、五課單元復習測試第六、七課第八、九課第十、十一課8第十二、十三課期中復習期中考試第十四、十五課第十六、十七課單元總結測試第十八、十九課第二十、二十一課第二十二、二十三課單元復習測試期末復習期末復習期末考試七、教課總結及反省的要求：實時寫好教后記，總結教課過程中的得失。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思慮問題，以利于此后的教課工作。一、教課指導思想英語的學習，第一要突出學生主體，尊敬個體差別，讓學生在老師的指導下建立知識，自主的去學習，而不是向來被動的接受知識。既學生經過英語學習和9實踐活動，逐漸掌握英語知識和技術，提高語言實質運用能力的過程，拓展視線，豐富生活經歷，開發(fā)思想能力，發(fā)展個性和提高人文涵養(yǎng)的過程。在本學期的英語教課中，要堅持面向全體學生，關注學生的感情，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們成立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文修養(yǎng)，增強實踐能力，培育創(chuàng)新精神。整體設計目標，表現靈巧開放，目標設計以學生技術，語言知識，感情態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;提高技術，磨煉意志，活躍思想，顯現個性，發(fā)展心智和拓展視線;采納活動門路，倡議體驗參加，即采納任務型的教課模式，讓學生在老師的指導下經過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感覺成功;側重過程評論，促進學生發(fā)展，成立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評論系統(tǒng)。該評論系統(tǒng)由形成性評論和終結性評論構成。在教課過程中以形成性評論為主，側重培育和激發(fā)學生的踴躍性和自信心;開發(fā)課程資源，不不過經過教材來教課生知識，給學生供給切近學生實質，切近生活，切近時代的內容健康和豐富的課程資源，要踴躍利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富教課資源，拓展學習和運用英語的渠道。二、教材剖析本學期所授課程為一般高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。(人教版)共10個單元內容。該教材貫徹了新的教課理念，以學生為中心，改變了傳統(tǒng)的以知識內容為本的構造體例，代之以能力為本的多樣化的構造體例，以語言技術和語言知識為主線，融入學習策略的教課以及感情態(tài)度和文化意識的培育。與過去教材對比，話題寬泛，題材新奇，在教材活動安排中為學生獲取四種技術供給各樣學習策略，這是其余教材所沒有的。大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。其余，新教材所有采納英文編寫，需要的詞匯量太大，好多學生，特別是基礎較差的學生學起來很費勁。側重提高學生的語言認知能力，內容切近高中學生生活，選用他們所所熟習的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入，使學生大批地接觸靠近英語原文的語言素材，經過目染耳濡、耳濡目染的10方式，幫助學生養(yǎng)成用英語進行思想和表達的習慣。學生順利達成說和寫的任務供給了充分的語言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略，供給了可供模擬的范文，顯現了如何適合地使用連結詞。高復現率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創(chuàng)建了大批的語言運用向縱深發(fā)展的會面時機。此外，對學生學習過的詞匯及其用法進行系統(tǒng)地梳理，幫助學生掌握和使用基礎的英語詞匯。本教材要點是培育學生用英語獲守信息，用英語剖析問題，用英語進行思想與表達，側重培育學生自主學習，小組合作學習的能力，進而提高學生語言綜合應用能力。要點與難點相輔相成，因為缺少相應的語言環(huán)境，學生們除了講堂上，使用和接觸英語的時機不多，進而影響了學習的收效，所以如何創(chuàng)建適合的情境也是教課一大難點。三、教課舉措為了能夠幫助每一個學生在英語學習上都能獲得進步，需做到以下幾項工作：做好初高中連接工作。高中階段在教課對象、教課內容、教課要求、教課方式和學習方式方面和初中存在很大的差別。所以，在第一節(jié)課，經過簡單的介紹和介紹一些英語學習方法和習慣，幫助高中學生認識這些差別，指引他們趕快適應高中的學習與生活。在開新課以前，先讓學生以一段自我介紹來發(fā)現和更正文章中的語法錯誤、和同學們常犯的語法現象。搞好高初中之間的詞匯連接和語法連接，為開新課做好準備。或許在學習新課的過程中的，穿插進行知識的連接，做好計劃，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。認真研讀新課標，以學生為本，改變傳統(tǒng)教課觀點，汲取傳統(tǒng)教課手段的精髓聯合新理念，備好每班學生的實質狀況，因材施教，認真考慮每節(jié)內容、重點、難點、疑點和資料的棄取。注意察看學生的實質反應，掌握狀況，實時改良和訂正教課方案。精講，盡量在講堂上給學生留出時間汲取穩(wěn)固。每一單元選用出色段落要修業(yè)生背誦或上朗誦，或許利用我們英語組下發(fā)11的朗讀文章，來檢測學生掌握狀況。利用早讀時間與學生一同朗誦，進行抽查，同時做好單詞、短語和句型測試。因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對英語學習有一個正確的觀點;增強對他們的學習及解題方法的指導，指引其剖析其優(yōu)勢和存在的不足之處，提高學習效率。利用課后時間增強專項訓練。對于差生，側重保證對基礎知識的掌握。分層次教課，分層次部署作業(yè)，作業(yè)加考語及面批，對他們的不足之處實時指導，實時調整盡量，爭取每一個學生都有收獲。認真出好練習和試卷，使學生能逐漸提高，同時認真做到實時剖析出現的問題及原由，幫助學生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。實行過程性評論，激發(fā)后進生學習的踴躍性并對后來進生進行課后指導，多鼓舞，讓他們在小進步中體會學習的快樂，建立學習的自信。常常進行教課反省，合時調整教課方法，切合學生的真切狀況，利于學生的有效性學習，并在反省中不停進步和完美自己的教課水平。踴躍聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習，作為一名新老師，對于我來說除了要備好課，還要向其余老師學習，他們教課中的方法和經驗能夠讓我迅速成長。作為xx小學的一名美術教師，我感覺是一件特別高興且榮耀的事情。對于我們小學而言，在美術這一方面，實質上是對比其余學校更為重視的。學校側重學生多方面的發(fā)展，對于我們美術教師也是特別重視的。新的一個學期來了，我也做出了一個新的計劃，希望能夠在接下來的時間里，好好的進行下去。一、班級整體狀況上個學期結束以后，我交代給了學生們一個任務，那就是在暑期時期練習畫畫，開學之際交幾張自己感覺最滿意的畫作上來，而后我進行評選，粘貼在教室12后的公示區(qū)。此次學生們交上來的作品讓我吃驚了，好多學生的進步特別的大，班級整體狀況在不停的進步。所以這一個學期，我會對他們更為嚴格的要求，讓他們在美術上有一些更高的成就，養(yǎng)成優(yōu)異的審美和習慣。二、提高自我水平美術這一個科目是一個特別有藝術性的科目，不單對學生有審美和生活上的提高，對我們教師也是特別嚴格的。在這個暑期我就參加了一個寫生班，特意出去學習了一次。這個學期我會把自己所學到的東西所有應用到課程中間來，在教課生的同時，也會側重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學生們信任，也足以將美術這一個科目更好的教課下去。這是我接下來的一個目標，也是我此后的一個方向。三、提高學生興趣我們班同學的整體狀況仍是能夠的，平常學生們對美術的興致也比較高，同學們對我教課的配合也是很好的?？墒怯幸徊糠值膶W生對這個科目仍是抱著一個玩的態(tài)度，所以這一點是我需要去改變的，去提高學生的興趣，他們才會在這個科目上獲取一些屬于自己的成績。同時，我也要側重去培育他們在這門科目上的專注度。美術是一門特別需要耐心和仔細的科目，是需要學生付出好多努力的，小學的學習壓力也是比較大的，所以我也希望能夠經過美術這一門科目，讓學生們獲取一些放松，能夠經過這一門科目給自己增加一些不同樣的色彩。接下來的這一個學期，我所帶的兩個班都已經五年級了，在美術的學習上他們也漸漸走向一條穩(wěn)固的道路了。這個學期我仍需努力，不負學校正我們教師的相信，也不負每一位學生對我的信任和崇敬，我會把美術更好的教課下去，發(fā)展下去。音樂教師個人工作計劃自從加入吳毅浩音樂學科帶頭人工作室這一年來,我感覺自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,在教育教課經驗與水平上都有所提高.13在過去的一年里,能認真參加學習,努力提高自己,希望成為擁有創(chuàng)新能力的研究型教師.經過一年來的學習交流,我又從頭審察自己.回首過去的工作,能夠說是個緊張繁忙,充分而又愉悅的.在XX年年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲.跟著教改的不停深入,也時刻感覺自己的不足.所以今年要踴躍利用空余時間多閱讀工作室為我們介紹的有關教育理論方面的書本,學習先進經驗和新的教育理念,不停的充分自己,在講堂中更好的進行教育教課實踐,并認真達成研究課題報告.可是作為一名骨干教師,墨守舊規(guī),踏步不前是絕對不可以的,向來以來,在實踐中也是不停反省,在今年的工作室學習中更是要明確努力的方向,擬訂努力的目標.個人發(fā)展目標:成為擁有創(chuàng)新能力的研究型教師.1,認真諦解研究教材,提高自己的教育教課能力.2,踴躍參加各樣教育培訓,不停提高業(yè)務能力水平.3,認真總結反省,虛心討教其她工作室成員,不停累積經驗.4,勇于參加實踐創(chuàng)新活動,培育創(chuàng)新和實踐能力.5,研究教課,提高理論水平,達成研究課題.教育工作是一項常做常新,永無止境的工作.作為一名骨干教師,一定以高度的敏感性和自覺性,實時發(fā)現,研究和解決教育和管理工作中的新狀況,新問題,掌握其特點,發(fā)現其規(guī)律,盡責盡責地做好工作,達成我們肩負的神圣使命.教課之藝,變化無量,我也將把在工作室中所學到的先進經驗,理念帶回基層學校,輻射到其她教師,大家共同學習研究,揚長避短,革故鼎新.充滿希望的20xx-20xx學年第一個新學期馬上開始，懷著對未改日子的美好14向往（不不過是因為20xx年舉世關注的北京奧運會），面對馬上接手的新班級和一張張嶄新的面貌，自己不單感覺責任重要。如何才能執(zhí)行好職責，帶好班級，教勤學生，不辜負學校和家長以及學生們的重托，是我常常思慮的核心問題。自從20xx年走上教師崗位以來，