




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第頁共頁寫給教師的一封信心里話寫給教師的一封信心里話【一】親愛的xx教師:您好!雖然我每天都能見著您,但我仍然想給您寫封信,向您表達(dá)我的感謝之情。教師,您就像一支默默無聞燃燒的蠟燭,照亮了xx班里所有的學(xué)生;您就像春天里飄飄灑灑的細(xì)雨,滋潤著我們茁壯成長;您就像忙繁忙碌的園丁,用知識(shí)澆灌著我們這些祖國的花朵。教師,也是您把年幼無知的我們,漸漸培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明機(jī)智的兒童。不是嗎?作為您的學(xué)生,您給予了我更多關(guān)心。我從您這里,懂得了了很多道理,獲得了很多知識(shí)。特別是在您的精心輔導(dǎo)下,我的作文程度不斷進(jìn)步,成了小有名氣的小作者。在這里我要真誠地對(duì)您說:“教師,感謝您為我和我們班所做的一切!”在我的心目中,您是一個(gè)很有愛心和責(zé)任心的教師。您的殷殷期盼,成了我不斷的成長動(dòng)力;您的循循善誘,讓我深受啟發(fā);您的諄諄教導(dǎo),增加了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。您給我的每一次批評(píng),讓我馬上明白這是給我的嚴(yán)厲警示;您給我的每一次表揚(yáng),讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說,做錯(cuò)了事不要緊,只要肯知錯(cuò)就改就可以了。記得有一次,我犯了一個(gè)小錯(cuò)誤,您并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是和顏悅色地對(duì)我說:“饒梓臏,你就將《美麗的桃花》重抄一遍吧!”而我的眼淚此時(shí)卻已奔涌而出,但一會(huì)兒后,我又眉開眼笑了,這不是教師讓我反思過錯(cuò)的同時(shí),也給了我不可多得的認(rèn)真練字的時(shí)機(jī)嗎?應(yīng)該說我是一個(gè)活潑開朗但不安分守己的學(xué)生,為此我給您添了不少費(fèi)事,為了我您費(fèi)了更多功夫和精力。教師,因?yàn)檫@些,難道我不應(yīng)該感謝您嗎?俗話說:滴水之恩,涌泉相報(bào)。教師對(duì)我的恩情,我會(huì)銘刻在心。如今的我既沒有金錢,也沒有地位,唯有從如今開場,珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),為我的“北大夢(mèng)”努力奮斗!但愿10年后的今天,我能向親愛的教師——您說:“賀教師,我沒有令你絕望,感謝您對(duì)我的細(xì)心栽培!”祝您:身體安康,工作順利!你的學(xué)生:xx寫給教師的一封信心里話【二】xx教師:您好!教師,今天我們做了一件對(duì)不起您的事情。今天早晨,我回到了班上,發(fā)現(xiàn)桌椅全都被擺成開家長會(huì)時(shí)“凹”形的樣子。我一愣,放下書包,心想:“哦,不!桌子怎么會(huì)這樣的?星期天的家長會(huì)完畢后沒擺回原來的樣子嗎?”于是,我叫同學(xué)們把桌子擺好。但同學(xué)們卻把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng),都各忙各的。這里喊:“交英語作業(yè)”。那邊叫:“交數(shù)學(xué)作業(yè)。”我想:“算了,只有我自己一個(gè)人擺,有什么意義呢?”上課了,您微笑著走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)我們吵吵鬧鬧的,桌子又亂七八糟。班上只有小局部同學(xué)發(fā)現(xiàn)教師您進(jìn)來了,有些沒看見的同學(xué)還在說話。有個(gè)同學(xué)小聲說:“教師來了?!鳖D時(shí),班上鴉雀無聲。教師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛漸漸簇在一起了,環(huán)視我們?cè)S久,然后把我們叫起來,說:“出去。”班上的同學(xué)都不知道發(fā)生了什么事,你看著我,我看著你,但我沒有,我是為咱班感到窩囊……教師您看到班上沒有一個(gè)同學(xué)出去,就嚴(yán)厲地對(duì)我們說:“出去!”同伴們有些嘟起了嘴,有些閉上了眼睛,但還是沒有一個(gè)同學(xué)走出去。最后,您用盡全力喊:“出去!”這時(shí),有一個(gè)同學(xué)出去了,接著同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)垂頭喪氣地走了出去。我望了望教師您,沉默了一會(huì),也傷心地走出了教室。我們?cè)谧呃壬险局?,聽見了教師您擺桌子的聲音,就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里,跟我最親的就是您了。在您擺桌子時(shí),我聽出您那時(shí)候并不是生氣而是悲哀,沉重和傷心。我心想:“張教師為了我們,天天早上照顧好小寶寶就要一個(gè)勁地向?qū)W校趕,就連早餐都顧不上吃,到頭來只換回我們的吵鬧,懶惰。我們這么大的人了,還不知道自己管好自己?!边@樣想著,眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去,我聽見了,并清清楚楚地聽見了,您的心在哭。我真恨不得跑過去對(duì)教師您說聲“對(duì)不起”!回到家里,我想了想。其實(shí)我應(yīng)該把自己的桌子擺好,別人看見了也一定會(huì)把他們的桌子擺好。這樣,教師您就不會(huì)傷心和難過了。在此,我感到深深的歉意。祝:教師身體安康,萬事如意。你的學(xué)生:xx寫給教師的一封信心里話【三】親愛的教師:您好!原諒我嘴笨,不好意思當(dāng)面對(duì)您說,所以只能用這種方式告訴您,我此時(shí)最想對(duì)您說的話。感謝您一直以來對(duì)我的照顧,我心里對(duì)你充滿了感謝,卻不知道該如何報(bào)答您,我希望將來成為一位像您一樣的教師,您身上許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),您做事果斷,您珍惜時(shí)間,您對(duì)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé),您嚴(yán)肅的表情背后,有一張燦爛的笑容。我想讓您戒煙,您肯定做不到,我只希望您少抽點(diǎn)煙,能忍住不抽就不要抽,有時(shí)候看到您抽煙,很想讓您不要抽,但是我不好意思說,即使我說了您也不會(huì)聽的,對(duì)吧?煙抽多了不好,我說的話,希望您記住,我希望您長命百歲。時(shí)間過的真快,我感覺才在這兒住了幾天,就畢業(yè)了,說實(shí)在的,我真的很難過,很舍不得,這種難過,這種不舍就像小時(shí)候爸爸媽媽要分開我,去很遠(yuǎn)的地方打工,我會(huì)很長一段時(shí)間見不到他們一樣,我真的舍不得您,以后,我可能沒有時(shí)機(jī)聽到您對(duì)我們說:抓緊點(diǎn)!快畢業(yè)了,復(fù)習(xí)功課;可能沒有時(shí)機(jī)經(jīng)常見到您;可能沒有時(shí)機(jī)吃到您親手做的飯菜,可能沒有時(shí)機(jī)。我的心情真的很復(fù)雜,我想只有引用一句才能形容此時(shí)此刻我的心情,今當(dāng)“遠(yuǎn)離”,臨“表”涕零,不知所云。這是一封我們學(xué)校一位剛畢業(yè)的學(xué)生寫給教師的一封信,信的內(nèi)容并不多,可是我們能看到這位學(xué)生那份發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教師的感恩之情,當(dāng)我們時(shí)刻心懷感恩,我們才是一個(gè)完好的人,才是一個(gè)有血有肉的人,俗話說“一日為師,終生為師”,教師花費(fèi)了大量的時(shí)間,花費(fèi)了他們的青春來培育我們,每當(dāng)我們犯錯(cuò),是教師了我們?cè)?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健身器材用戶參與度提升策略實(shí)踐考核試卷
- 塑料鞋生產(chǎn)效率統(tǒng)計(jì)與分析考核試卷
- 數(shù)學(xué)空間想象力培養(yǎng)教具考核試卷
- 供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析在供應(yīng)鏈中的應(yīng)用案例解析考核試卷
- 北京車牌借用合同范本
- 蔬菜購銷合同范本
- 藥店店員培訓(xùn)課件
- 冷庫設(shè)備銷售合同范本
- 靜脈輸液的基本操作流程
- 數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)安全合作協(xié)議之?dāng)?shù)據(jù)傳輸保護(hù)服務(wù)合同
- 宮頸癌化療患者的護(hù)理
- 車間主任考核表實(shí)用文檔
- 提高領(lǐng)導(dǎo)干部的溝通能力
- 《航空公司服務(wù)質(zhì)量改善研究8800字(論文)》
- GB/T 9124-2010鋼制管法蘭技術(shù)條件
- GB/T 4117-2008工業(yè)用二氯甲烷
- FZ/T 07019-2021針織印染面料單位產(chǎn)品能源消耗限額
- 人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)第四單元全部課件
- 硬筆書法 社團(tuán)教案
- 中國膿毒癥及膿毒性休克急診治療指南
- 工序標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)及產(chǎn)能計(jì)算表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論