關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃3篇(班務(wù)工作計(jì)劃安排)

2/2關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃3篇(班務(wù)工作計(jì)劃安排)

4、供應(yīng)英語(yǔ)等多種語(yǔ)言環(huán)境，培育幼兒多方面的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，通過(guò)多種活動(dòng)使之感受語(yǔ)言的漂亮。

6、能較正確地傳達(dá)簡(jiǎn)短的口信。

E、科學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動(dòng)供應(yīng)寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參預(yù)嘗試。

3、在探究活動(dòng)中，能操作試驗(yàn)工具，并學(xué)習(xí)主動(dòng)地與他人合作，情愿與他人相互溝通、共享。

4、學(xué)習(xí)收集、統(tǒng)計(jì)、表征的方法進(jìn)行記錄。

5、能從生活和玩耍中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的樂(lè)趣。

6、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，關(guān)懷幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)境意識(shí)和行為。

F、英語(yǔ)

1、較嫻熟把握所學(xué)的詞匯。

2、較嫻熟地運(yùn)用簡(jiǎn)潔的日?？谡Z(yǔ)。

3、能說(shuō)、會(huì)唱所學(xué)的英語(yǔ)童謠和歌曲。

G、數(shù)學(xué)

1、寵愛(ài)數(shù)學(xué)

活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行操作。

2、熟識(shí)里外。能進(jìn)行長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。

3、學(xué)習(xí)目測(cè)、推斷數(shù)群。

4、熟識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

5、學(xué)習(xí)6——10以內(nèi)的形成。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

7、會(huì)比較、推斷幾種常見(jiàn)圖形并會(huì)進(jìn)行圖形的拼搭、變換和推斷。會(huì)精確按物體三個(gè)特征進(jìn)行分類。

8、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)搜集。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、加強(qiáng)生活自理力氣的培育，學(xué)習(xí)整理和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹(shù)立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

3、每天保證充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。

4、留意教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。

5、留意平安訓(xùn)練，杜絕事故的發(fā)生。

6、關(guān)心醫(yī)生做好班級(jí)的各項(xiàng)工作（護(hù)齒、體檢、吃藥等）。

四、家長(zhǎng)、社區(qū)工作：

1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，相互溝通。

2、利用通知、調(diào)查表、專欄、幼兒個(gè)人檔案等，關(guān)懷家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、訓(xùn)練教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展等狀況。

3、舉辦專家講座、家教相互溝通等活動(dòng)，關(guān)懷家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒理念。

4、通過(guò)親子活動(dòng)、熱點(diǎn)話題的爭(zhēng)辯，使家長(zhǎng)更加深入到到地了解孩子在園的全面狀況，共同探討家園訓(xùn)練全都的重要性。

5、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活閱歷。并利用家長(zhǎng)的資源，特長(zhǎng)及興趣，讓他們參預(yù)到訓(xùn)練活動(dòng)中去。

6、與幼兒園協(xié)作，在家供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

關(guān)于班務(wù)工作方案2

一、狀況分析

本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組狀況為：大組19人，小組11人。

幼兒狀況：

小組年齡的幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)力氣、自理力氣有了明顯的提高，但還有個(gè)別幼兒平安意識(shí)、自律性較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注，常規(guī)也要加強(qiáng)。

大組幼兒他們與異齡同伴間的互動(dòng)、關(guān)懷也有所提高，但還要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培育他們的責(zé)任意識(shí)。他們的自理力氣和獨(dú)立性較強(qiáng)但同齡間的相互謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，老師更應(yīng)用蒙氏的態(tài)度連續(xù)進(jìn)行培育。

保育工作：

幼兒健康，老師才會(huì)歡快。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。

（1）合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

（2）在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

（3）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。

4、結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，并教幼兒一些自我愛(ài)惜的技能?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我愛(ài)惜意識(shí)和力氣。

5、定期在家長(zhǎng)園地上，宣布傳達(dá)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

6、個(gè)別訓(xùn)練工作

（1）、抓住日常生活中，突發(fā)大事后的個(gè)別隨機(jī)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。

（2）、了解個(gè)案幼兒的狀況，分析緣由，跟蹤觀看；家園合力賜予幼兒正確的引導(dǎo)。

7、幼兒行為習(xí)慣的培育：

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培育良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培育一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必需從小抓起，從家長(zhǎng)培育孩子良好的習(xí)慣開(kāi)頭，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開(kāi)頭。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

家園結(jié)合：（1）幼兒衛(wèi)生狀況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）（2）家園信箱：準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)（3）衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

榜樣激勵(lì)：（1）幼兒行為習(xí)慣照片事例展（2）文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛（3）幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

科學(xué)引導(dǎo)：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習(xí)慣等

言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng)。

強(qiáng)化鞏固：每周一評(píng)比；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

二、本學(xué)期訓(xùn)練進(jìn)展目標(biāo)及訓(xùn)練重點(diǎn)

品德訓(xùn)練方面：

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的常規(guī)習(xí)慣是一切活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展的基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，時(shí)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓舞、表?yè)P(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。

培育幼兒間的互助意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，能夠意識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)心理素養(yǎng)訓(xùn)練。

三、班級(jí)工作總目標(biāo)：

1、深入到到貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“成功訓(xùn)練“、健康訓(xùn)練活動(dòng)”為主線的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的快樂(lè)教學(xué)理念，為兒童締造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，以幼兒興趣為依托，開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)呈現(xiàn)自己的平臺(tái)，培育幼兒成功感。

3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的驚奇心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培育審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)“折紙DIY”。

4、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立結(jié)實(shí)的家園共育網(wǎng)。

三、兒童各項(xiàng)成長(zhǎng)分目標(biāo)及措施

（一）、肌體成長(zhǎng)

目標(biāo)：1、鼓舞幼兒主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳動(dòng)、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。

2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的器械操，動(dòng)作規(guī)范，有精神。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和建立確定自我愛(ài)惜的觀念。

4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行熬煉，并能有序整理運(yùn)動(dòng)器具。

措施：1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各部分的器官及功用，培育幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何愛(ài)惜自己的身體。（開(kāi)展“平安搶答賽”--時(shí)間：5月份）

2、開(kāi)展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。（每周支配一節(jié)體育活動(dòng)）

3、鼓舞幼兒主動(dòng)參預(yù)晨間開(kāi)放式活動(dòng)。

4、參預(yù)“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng)，為園、班級(jí)及社區(qū)服務(wù)。（小小志愿者活動(dòng)時(shí)間：3月份）

（二）、才智成長(zhǎng)

目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話，不任憑插嘴；能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

3、能從生活和玩耍中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過(guò)程。

措施：1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動(dòng)中，把握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透“我來(lái)說(shuō)新聞”。

2、將關(guān)于“數(shù)”概念的

活動(dòng)以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。

3、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)、閑聊吧，鼓舞幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴相互溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培育幼兒的語(yǔ)言力氣；鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。

4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中，教幼兒把握一些收集資料的方法，開(kāi)啟幼兒對(duì)事物的驚奇心及探究的愿望。

5、在“新年心愿”主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年方案，表述自己的想法。（時(shí)間：2月份）

（三）、審美成長(zhǎng)

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），寵愛(ài)效仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。寵愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做效仿動(dòng)作、跳舞和玩耍。

2、能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美，寵愛(ài)欣賞美并嘗試自己締造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

措施：1、在音樂(lè)表演區(qū)，擺放多種樂(lè)器，培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來(lái)支招”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。（特色活動(dòng)之系列）

3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變”的過(guò)程，培育幼兒求異思維及締造力。在美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。（特色活動(dòng)每周一次）

4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和締造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的力氣。

5、開(kāi)展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來(lái)。（時(shí)間：2月份）

（四）情感成長(zhǎng)

目標(biāo)：1、能夠正確熟識(shí)自己和伙伴，嘗試把握自己的不良心情。

2、寵愛(ài)四周的人，學(xué)會(huì)憐憫關(guān)懷與關(guān)懷別人。

3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)心情：活潑、快樂(lè)、安定。

4、培育幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難

的品質(zhì)。

措施：1、讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象將來(lái)園的緣由，并托付幼兒致電慰問(wèn)。

2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)：“三八”節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與老師互動(dòng)，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、為幼兒開(kāi)設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴相互溝通、溝通。

4、每周四設(shè)立“歡快一刻”，讓幼兒將歡樂(lè)、愉悅帶給大家。

（五）社會(huì)成長(zhǎng)：

目標(biāo)：1、鼓舞幼兒參預(yù)各種節(jié)日慶祝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡快，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章。

3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討玩耍玩法，以及培育幼兒合作性。

4、情愿接納別人的看法，養(yǎng)成與人共享、輪番、謙讓的習(xí)慣。

措施：1、鼓舞幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)方案，選擇有意義的活動(dòng)體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂(lè)趣。（時(shí)間：3月份）

2、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，正確完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”的自互評(píng)工作。

3、了解規(guī)章的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動(dòng)區(qū)的規(guī)章。

4、通過(guò)“我愛(ài)我家”活動(dòng)，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動(dòng)者的辛苦。（時(shí)間：3月份）

（六）締造性成長(zhǎng)：

目標(biāo)：1、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá)。

2、、能依據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)展集中性思維。

3、能大膽提出自己的玩耍設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)。

4、在參預(yù)各種藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。

措施：1、結(jié)合“歡快對(duì)對(duì)碰”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競(jìng)猜活動(dòng)，促使幼兒締造性的依據(jù)肢體語(yǔ)言、美術(shù)作品、謎語(yǔ)等來(lái)猜度揣測(cè)表現(xiàn)的意圖。

蒙二班下學(xué)期班務(wù)工作方案2、利用餐后、離園前，組織幼兒開(kāi)展“超級(jí)變變變”活動(dòng)，挖掘幼兒的締造潛能。

3、定期開(kāi)展幼兒音樂(lè)、美術(shù)作品欣賞活動(dòng)，豐富幼兒閱歷，提升幼兒的感受力。

4、利用主題活動(dòng)讓幼兒主動(dòng)參預(yù)并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，呈現(xiàn)自己的創(chuàng)作才能。

（七）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

心理環(huán)境：1、節(jié)日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感、共性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī)。

2、蒙氏自選活動(dòng)的自律性、合作性要加強(qiáng)，讓孩子們自己意識(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)章，形成我應(yīng)當(dāng)…不應(yīng)當(dāng)…的意識(shí)。

物質(zhì)環(huán)境：1、自發(fā)、締造性玩耍：

（1）、依據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成玩耍的主題，為

幼兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)好玩的玩耍環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫(kù)”，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物，深化玩耍情節(jié)。

（2）、切實(shí)體現(xiàn)玩?；n程的特點(diǎn)，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)玩耍之中，留意玩耍的過(guò)程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的玩?；顒?dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟耐嫠；顒?dòng)中進(jìn)展想象力、締造。

（3）活動(dòng)室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過(guò)程中，鼓舞幼兒主動(dòng)參預(yù)與老師共同方案、布置。體現(xiàn)三性：動(dòng)態(tài)性、綜合性、實(shí)效性。

四、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)議，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法建議，急躁解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園訓(xùn)練更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容支配，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、玩耍的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，制定并公布家長(zhǎng)服務(wù)承諾制，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。

關(guān)于班務(wù)工作方案3

一、本月工作重點(diǎn)

1.慶祝六一，舉辦“家庭消遣