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文檔簡介

2022年學(xué)校教師團(tuán)隊賽課活動方案為更好地踐行教師團(tuán)隊學(xué)習(xí)的理念,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的合作意識與合作能力,探討學(xué)本課堂,提升校本研訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,經(jīng)研究,決定舉行溫州英育學(xué)校教師團(tuán)隊賽課活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:一、活動時間展示時間:周一周前會議時間(暫定第___周數(shù)學(xué)、9社會、10科學(xué)、13英語、___周語文),地點(diǎn):三樓電教室。二、參與對象:所有初中文化學(xué)科教師三、組隊方式、要求:一個教研組作為一個團(tuán)隊,全組參與。組長負(fù)責(zé)___工作,各成員既有主要承擔(dān)任務(wù),又要交流切磋,發(fā)揮團(tuán)隊合作精神。鼓勵高級教師、骨干教師、中老年教師承擔(dān)課堂教學(xué)展示任務(wù),各成員分別承擔(dān)教學(xué)設(shè)計、磨課過程敘述、課堂教學(xué)、課堂觀察設(shè)計與反饋、研修課例、研修案例和點(diǎn)評稿撰寫等任務(wù),務(wù)必做到每位成員都有任務(wù)。四、賽課主題和課題:主題:學(xué)本課堂的構(gòu)建。課題:七、八、九年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容任選一課。五、團(tuán)隊賽課方式說明:教學(xué)設(shè)計、課堂觀察量表、課堂評價量表。教學(xué)設(shè)計、課堂觀察量表、課堂評價量表在課堂展示之前發(fā)給全體聽課教師。課堂教學(xué)展示。一位成員完整展示課堂教學(xué)?,F(xiàn)場反饋課堂觀察情況,安排___位代表發(fā)言。(時間控制在___分鐘以內(nèi))磨課過程敘述。重點(diǎn)敘述:對教學(xué)內(nèi)容的理解與如何構(gòu)建學(xué)本課堂及所涉理論依據(jù);通過團(tuán)隊的智慧經(jīng)歷“草根課”—“提高課”—“優(yōu)質(zhì)課”等一系列的磨課實踐過程,通過對比分析,讓聽課老師___一節(jié)課逐步成熟的研究過程及理論支持。(時間控制在___分鐘以內(nèi))活動反思。上交一份完整的課例(按精品百課案例評比格式要求)、一份校本研修案例(磨課過程敘述)、點(diǎn)評稿(每人___份)及整個活動過程的材料。現(xiàn)場展示后一周內(nèi)上交教科室。各項內(nèi)容分值:課堂教學(xué)展示___分、課堂觀察反饋和磨課過程敘述___分、活動反思___分。評價方式:課堂展示由所有聽課老師根據(jù)課堂評價量表進(jìn)行量分,計平均值;課堂觀察反饋和磨課過程敘述由學(xué)校評委會進(jìn)行量分;活動反思由學(xué)校教科室根據(jù)材料上交情況進(jìn)行量化。六、活動設(shè)獎:團(tuán)隊賽課設(shè)一、二、三等獎,學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。本次活動參與情況是評選學(xué)期優(yōu)秀教研組的必備條件之一。本次活動中承當(dāng)課堂展示和代表發(fā)言將頒發(fā)校級證書。本次活動中參與展示的教研組每人計校本培訓(xùn)3學(xué)時,參與聽課的老師計3學(xué)時。2022年學(xué)校教師年度考核方案為了進(jìn)一步提髙我校教學(xué)質(zhì)量,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個文明、健康的環(huán)境,對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé),使每位教師能得到客觀、公正的評價,做到有章可循,依章辦事,特制訂如下考核方案:一、德(___分)盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè),虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校,能積極主動地干好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志。嚴(yán)格遵守“十條禁令”。按師德考核細(xì)則執(zhí)行,考核結(jié)果為優(yōu)秀的記___分,合格的計___分。不合格及違反教師職業(yè)道德,造成不良影響,敗壞學(xué)校聲譽(yù),本年度取消評優(yōu)評模資格,一票否決。二、能(___分)(一)教學(xué)常規(guī)工作(___分)1、備課(___分)分ABCD四個等級,教案能體現(xiàn)課改特色,節(jié)節(jié)有反思,環(huán)節(jié)齊全,書寫工整,且無滯后備課現(xiàn)象記A;反思不齊全,環(huán)節(jié)不明顯,沒有體現(xiàn)教具或板書中的某一環(huán)節(jié)記B;滯后備課且課改特色不強(qiáng),書寫了草記C;無教案記D。2、講課(___分)評分情況與備課類似。按照本校頒發(fā)的課堂教學(xué)量化評價表,目標(biāo)意識、主體意識、訓(xùn)練意識、情感意識、技能意識、效率意識、特色意識都能體現(xiàn)的或受上級表揚(yáng)的課例記A;沒有很好的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,主體參與意識不強(qiáng),但其它都符合要求記B;目標(biāo)重難點(diǎn)不突出,教學(xué)方式單一,環(huán)節(jié)不清楚,教學(xué)基本功太差,教學(xué)效果不好,教與學(xué)比例不恰當(dāng),時間控制不合理記C;逃避公開講課記D。無故推遲三分鐘以上時間進(jìn)教室或不正常上課,每次扣___分,扣完為止。3、批改(___分)具體操作方法與上一項相似。全批全改,按時批改,日期等級激勵語俱全,作業(yè)量適中,有等級區(qū)分,批語準(zhǔn)確新穎,作業(yè)整潔,書寫認(rèn)真或受到上級表彰記A;全批全改,按時批改,作業(yè)量適中,作業(yè)較整潔,書寫認(rèn)真,區(qū)分等級,有適當(dāng)?shù)呐Z記B;有漏批、誤批、遲批現(xiàn)象,無批語,作業(yè)量偏少,作業(yè)不整潔記C;作業(yè)量太少,批改不足所講課進(jìn)度的一半,其他方面也不達(dá)要求的記D。4、聽課與評課(___分)也是四個等級,分別記3、2、1、___分。每學(xué)年聽課次數(shù)達(dá)到___次以上,且有聽課記錄,評課實在,有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到___次以上,聽課記錄詳細(xì),認(rèn)真參與評課活動記B;聽課次數(shù)達(dá)到___次以上,有記錄,評課活動無缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)___次以下,無記錄,經(jīng)常缺席評課活動,記D。5、教研活動(___分)認(rèn)真參與教研活動,積極發(fā)言,有活動記錄,課題論文質(zhì)量好記A;認(rèn)真參與教研活動,主動發(fā)言,有記錄,但不詳細(xì),課題論文一般記B;教研活動無故缺席兩次以上,不主動發(fā)言,無課題論文記C;教研活動無故缺席四次以上,無記錄,不發(fā)言,沒有論文記D6、輔導(dǎo)與檢查(___分)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個別輔導(dǎo),記錄完整記A;經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個別輔導(dǎo),有記錄痕跡記B;偶爾檢查和個別輔導(dǎo),并有記錄記C;無檢查和個別輔導(dǎo)記D。7、理論學(xué)習(xí)(___分)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí),記分方法與上一項相似。___學(xué)習(xí)無缺席并有詳細(xì)記錄記A;___學(xué)習(xí)無缺席,記錄不完整詳細(xì)記B;缺席次數(shù)達(dá)三次以上,記錄不完整詳細(xì)記C;經(jīng)常缺席并無記錄記Do注:1A等分,B等分,C等分,D等___分。檢查辦法:學(xué)校定期查記錄(每學(xué)期至少三次,期初、期中、期末),進(jìn)行等級評價,每項最后取平均分。如個別教師有特殊情況,由校務(wù)會成員共同商議評分結(jié)果。(二)教師專業(yè)素質(zhì)考試(___分)以教師專業(yè)素質(zhì)考試成績的___%記入本項得分。如無此項內(nèi)容,該分值計入教學(xué)成績。三、勤(___分)1、病事假累計___天不扣分,超過兩___,病假累計一天扣___分,事假一天扣___分,全年事假累計夠___天者,每天扣___分,遲到、早退累計___小時扣___分,曠工___天扣___分。說明:開會缺席每次扣___分/次。2、請假需有假條,否則曠工。3、最低分___分。四、績(___分)1、有統(tǒng)考成績教師,以兩率一分除以中心校同年級學(xué)科總的兩率一分,所得分?jǐn)?shù)以___%權(quán)重記入本項成績(暑假成績占___%,寒假成績占___%;任教兩個年級以上教師計算平均分)。2、沒有統(tǒng)考成績教師(領(lǐng)導(dǎo)、工勤、學(xué)前、小科),在全體有成績教師的平均分基礎(chǔ)上上下浮動。(由班子成員打分,按得分劃為三檔。第一檔以{平均分+(最髙分-平均分)=2}記入本項成績;第二檔以{平均分}記入本項成績;第三檔以{平均分-(平均分-最低分)=2}記入本項成績。3、此項成績下不保底,上不封頂。五、廉(___分)由領(lǐng)導(dǎo)班子成員給全體被考核人員打分(打分精確到0.1),去掉一個最高分,去掉一個最低分,以平均分記入本項得分。違反工作紀(jì)律被中心校、教育局通報的記___分;收到黨政紀(jì)處分的一票否決。六、其他工作(___分)學(xué)校及班子成員安排的工作完成情況。以過程記錄為準(zhǔn),由學(xué)校班子成員進(jìn)行量化打分。七、加減分因素1、畢業(yè)班教師加___分,完成中心校目標(biāo)加___分。2、上晚自習(xí)教師每學(xué)期加___分。3、論文:國家級的加___分;省級的加___分;市級的加___分;縣級的加___分,獎勵證書(不含論文和課堂評優(yōu))綜合獎勵國家、省、市、縣、局分別加4、3、2、___分,單項獎勵國家、省、市、縣、局、學(xué)區(qū)、本校分別加2、1.5、1、0.5、___分(注:取最高項,不累計)。課堂教學(xué)評優(yōu)加___分。學(xué)區(qū)級加___分,縣級加___分,市級加___分,省級加___分,國家級加___分。教研活動中心校以上級教研活動中心發(fā)言人,依次加0.3、0.5、1、___分。獎勵證書必須是教育行政部門頒發(fā)的。4、大型活動為校爭光記___分。校級領(lǐng)導(dǎo)能盡職盡責(zé),積極主動地工作加___分。以班級量化成績?yōu)橐罁?jù)每評選一次優(yōu)秀班級(___%)給班主任加___分。5、辦公時能按時到位,辦公認(rèn)真,不涉及與教學(xué)無關(guān)之事,否則每次扣___分。6、大課間、升旗按時到位,安排臨時工作(如刷卡),每缺席一次扣___分。7、班隊會,班主任定好每次班會主題,認(rèn)真___,開足上全,科任教師跟班,并作好記錄,否則每次扣___分。8、校園勞動,學(xué)?;顒?,積極參與,缺席每次扣___分。9、例會

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