教師研修個(gè)人工作計(jì)劃

第第頁教師研修個(gè)人工作計(jì)劃老師研修個(gè)人工作計(jì)劃1

一、目的

根據(jù)“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原那么，學(xué)校選派優(yōu)秀青年老師至國外知名高校，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際化課程。派出老師應(yīng)依據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)討論方向，設(shè)定學(xué)術(shù)進(jìn)展規(guī)劃，積極投身教學(xué)科研工作，在較短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。

二、任務(wù)

1、派出老師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高班級或討論生專業(yè)課程，進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)討論。

2、派出老師在外進(jìn)修期間，應(yīng)參與一次高質(zhì)量的國際研討會(huì)，了解相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)展。

3、派出老師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源，為已(擬)承受的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作。

4、派出老師應(yīng)積極幫助學(xué)校物色、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選。

三、要求

1、派出老師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果，并提供課考勤證明及參與國際研討會(huì)的〔邀請函〕。

2、派出老師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)通過學(xué)校組織的〔出國〕進(jìn)修成效考核。

3、派出老師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出老師原先與人事處商定的〔其它〕服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計(jì)算。

四、名額與期限

自20_年至20_年，學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年老師至國外知名或一流高校進(jìn)修。進(jìn)修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個(gè)月。

五、年齡

派出老師的年齡原那么上在40周歲以下。

六、待遇：

1、學(xué)校全額保留派出老師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級工資。

2、派出老師通過出國進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

3、學(xué)校向派出老師提供一次經(jīng)濟(jì)艙來回國際機(jī)票和辦理護(hù)照、簽證等費(fèi)用。

4、學(xué)校向派出老師提供1，000美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼(按匯率以人民幣支付)。

5、派出老師假設(shè)未通過出國進(jìn)修成效考核，或違反派出進(jìn)修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。

七、選派程序

1、每年3月初，老師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后報(bào)名申請，并提交出國進(jìn)修計(jì)劃。

2、每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對申請人員進(jìn)行遴選，確定派出人選。

3、每年4月起，派出老師落實(shí)前往進(jìn)修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報(bào)批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

4、每年8月后或次年2月后，派出進(jìn)修。

八、其它

20_年起，本計(jì)劃的實(shí)施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與進(jìn)展的需要確定。

老師研修個(gè)人工作計(jì)劃2

(一)個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述

努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)椤卜此肌承屠蠋?，進(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師。

(二)個(gè)人專業(yè)成長兩年規(guī)劃

對于將來個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，擬訂計(jì)劃如下：

1、要擅長從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)覺問題。

2、要對日常工作保持一份敏感和探究習(xí)慣。

3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。

4、不斷進(jìn)行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師。

分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：

1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))。

繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意，讓同學(xué)喜愛美術(shù)課堂，喜愛美術(shù)老師，積極開展有效課堂的討論和施行，爭取多參與公開課或者競賽課。

2、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))。

就學(xué)校課題開展科組、個(gè)人的課題討論，完成2篇高質(zhì)量的論文或討論〔報(bào)告〕。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)(拓展性目標(biāo))。

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹屠蠋?，進(jìn)而進(jìn)展成為制造型老師，一切進(jìn)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)習(xí)幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和討論。

(三)行動(dòng)策略

(1)重在〔學(xué)習(xí)計(jì)劃〕的制定。

對自己的知識基礎(chǔ)進(jìn)行分析，對自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)技能、以及找尋學(xué)習(xí)資源的技能和條件等做出精確的估量。

精確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價(jià)自己能做什么，不能做什么。

針對個(gè)人實(shí)際狀況如何開展有針對性的學(xué)習(xí)。

(2)培育反思意識與技能。

積極參加校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想、觀念和〔方法〕，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。堅(jiān)持每課一反思，反思需要深刻真實(shí)。把新課程理念的學(xué)習(xí)與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合。提倡學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再實(shí)踐，用新課程理念來重新端詳我們的教學(xué)，力爭使我們在老教材的教學(xué)中表達(dá)新課程的理念。

(3)加強(qiáng)〔自我評價(jià)〕技能。

依照最初確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何精確地把握自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，正確評價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)結(jié)果的技能，發(fā)覺哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等。

(4)擅長〔總結(jié)〕，提升理論。

結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思索挖掘、提升，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)〔隨筆〕等，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。

(5)溝通學(xué)習(xí)，致力培育同學(xué)特長。

教育的目的最終是為了同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓他們樂于探究，擅長探究。在反思的過程中促進(jìn)共同提高。積極鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參加各類競賽活動(dòng)之余，增加與先進(jìn)學(xué)校溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取外出參與相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培育學(xué)科特長生制造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)同學(xué)參與各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)競賽，獵取市級以及國家級別獎(jiǎng)項(xiàng)。

老師研修個(gè)人工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

遵照市教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研〔措施〕

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實(shí)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

3、積極參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、積極主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)〔心得體會(huì)〕，爭取有質(zhì)有量。

四、詳細(xì)安排

時(shí)間內(nèi)容

九月

1、期初訂一本教育雜志：《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》。

2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃。

3、討論教材中的疑難問題。

4、聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

十月

1、讀一本教育專著，仔細(xì)做好〔讀書筆記〕(4000字)。

2、主講公開課《解簡易方程》，并實(shí)時(shí)反思。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

十一月

1、期中考試質(zhì)量分析與討論。

2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思。

3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

十二月

1、集體備課研討活動(dòng)。

2、個(gè)人研修〔閱歷〕，體會(huì)溝通。

3、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記(4000字)。

4、繼續(xù)聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

元月

1、繼續(xù)聽2節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。

2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、做好學(xué)期〔工作總結(jié)〕。

老師研修個(gè)人工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

1、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。

2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。

3、全面提高，提升質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際技能。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行須要的維護(hù)，會(huì)嫻熟運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

三、學(xué)習(xí)提高措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的〔文章〕和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、實(shí)時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

6、深入開展校本課題討論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將〔培訓(xùn)心得〕滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互〔相學(xué)〕習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。

學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃

由于自己底子薄，要想完成這一目標(biāo)并非易事。但是作為老師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來做。

1、10。10前加入工作坊，了解研修安排。

2、10。11——10。26制定研修計(jì)劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。

3、10。27——11。11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參加版塊爭論。

4、11。12——12。16在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐。

5、12。17——12。23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。

6、12。24——12。30總結(jié)研修心得

老師研修個(gè)人工作計(jì)劃5

一、進(jìn)展目標(biāo)

課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題討論，論文爭取在縣級以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語老師。

第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力〔學(xué)習(xí)英語〕專業(yè)知識，提高自己的聽說技能，仔細(xì)閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎(jiǎng)，力爭成為英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探究、討論，成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。

二、研修目標(biāo)

1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌控新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探究英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的〔教學(xué)方法〕，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

三、進(jìn)展措施

1、積極參與各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身技能。

2、平常多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著，將理論與教