教師職業(yè)規(guī)劃

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老師職業(yè)規(guī)劃篇1

為一名幼兒園新老師，我認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、個(gè)人基本狀況介紹：

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)、援助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了肯定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了肯定的工作閱歷。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

1)兩年的教學(xué)工作閱歷，讓我對教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。

3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

1)由于我是一名新老師，工作只有兩年時(shí)間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)閱歷。

2)在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)技能較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從予以孩子美的享受和情趣的培育這個(gè)角度來看，我需要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個(gè)人一年進(jìn)展總目標(biāo)：

第一學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)技能。

2)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌控中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，著重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)技能。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了實(shí)時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還需要做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

第二學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)：

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。

2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施：1)提高教學(xué)和科研技能。進(jìn)行如何提問和對幼兒予以的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2)幼兒園老師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。如：教育教學(xué)觀摩、老師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃，盼望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

老師職業(yè)規(guī)劃篇2

歲月如流水匆忙即逝，光陰似離弦的箭一出不回。靜靜地，我從一個(gè)理想走到了現(xiàn)實(shí)，勝利加入了**，成為了**老師隊(duì)伍中的一員，借此機(jī)會(huì)對領(lǐng)導(dǎo)表示感恩感謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點(diǎn)站，我肯定要在這片藍(lán)天畫上彩虹。為什么這樣說？由于來到**第一天我就驚呆了:我驚異我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我好像接受了這個(gè)優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應(yīng)了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么進(jìn)展，怎樣在這片藍(lán)天畫上彩虹。我知道不是說說而已，所以我從現(xiàn)在開始行動(dòng)?；厥走^去，在高校三年多的時(shí)間里，雖然學(xué)到許多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識，所以在教學(xué)這塊還有許多不足需要學(xué)習(xí)。但是我相信我肯定能行。在此寫下我個(gè)人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。

在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的糜費(fèi)。作為剛走進(jìn)**的我，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入**怎能滿意**這片藍(lán)天的的需要。為此我作一下規(guī)劃：

首先自我定位：

優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)辦事仔細(xì)苛刻的人，既能堅(jiān)持原那么，有相對的敏捷性。性格比較活潑開朗比較擅長和孩子家長溝通，為人坦率直爽，樂于助人，在工作上我相信自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)全都。心理素養(yǎng)良好，具備肯定的組織協(xié)調(diào)技能和分析判斷技能，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。

缺點(diǎn)：閱歷不足，在工作上有些不懂的問題，書本上的知識真正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)；在教育孩子上還沒有一個(gè)很完善的.體系，需要同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。

其次職業(yè)分析

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國的不斷進(jìn)展，各種幼兒園教學(xué)模式許多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個(gè)非常重要的組織機(jī)構(gòu)，幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。

(2)**幼兒園的分析;**有強(qiáng)大的市場實(shí)力，在中國有60多家分院有強(qiáng)大的市場規(guī)模；能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭；**有自己獨(dú)特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計(jì)的教學(xué)模式；有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個(gè)事業(yè)，覺得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè)；盼望我在這個(gè)事業(yè)中有所進(jìn)展。

最末個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和實(shí)施：

我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有肯定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我。只要自己不遺余力了，技能都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我依據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是仔細(xì)做好配班老師，扎實(shí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)閱歷嚴(yán)格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式汲取不好的加以改良。同時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)**制定的制度執(zhí)行各項(xiàng)工作，聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法和忠告，將來能成為**一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過自己的努力盼望將來能為**做更多的事。

不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我要時(shí)刻保持一顆清楚的頭腦。雖然，每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，發(fā)奮著抱負(fù)、信念、追求和報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香和磨礪。一個(gè)人，假設(shè)想取得勝利，需要拿出十足的志氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì)勝利。機(jī)遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!假設(shè)想實(shí)現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，總結(jié)閱歷，那就是打開勝利大門的鑰匙。因此，從今日開始我要出發(fā)了，為**藍(lán)天畫上彩虹！

老師職業(yè)規(guī)劃篇3

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個(gè)年頭了，在這六年中，我一貫擔(dān)負(fù)語文老師，并擔(dān)負(fù)了四年的班主任。每年都參與各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)參與各種活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成果。

二、三年進(jìn)展自我規(guī)劃

〔一〕、強(qiáng)化職業(yè)角色意識

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明白學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們老師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜愛教書，喜愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會(huì)到人生的歡樂，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的抱負(fù)信念與追求。

〔二〕、提升專業(yè)水平

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)技能。

悉心鉆研教材，深入領(lǐng)悟課標(biāo)，設(shè)計(jì)新奇有效的教學(xué)方案，做到心中有同學(xué)，因材施教，立足每個(gè)孩子的進(jìn)展。

平常著重總結(jié)教學(xué)閱歷，實(shí)時(shí)做到教后反思，勤于與同事溝通，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。

積極進(jìn)行教學(xué)討論，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

〔三〕、積極參與教育、教學(xué)討論。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好老師。仔細(xì)討論同學(xué)的實(shí)際狀況、討論教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓同學(xué)滿足的老師。以愛換愛，討論中同學(xué)的心理狀態(tài)，管好同學(xué)的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好同學(xué)參與學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，成為一名合格的老師。

〔四〕、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有很多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)敏，提高作文教學(xué)水平。

〔五〕力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干老師的行列，評上中級老師。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成

1、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成實(shí)時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3、仔細(xì)組織好每一次教研活動(dòng)，把提高每一個(gè)老師的教學(xué)技能，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動(dòng)中。

4、仔細(xì)對待每一個(gè)老師，援助新老師快速成長。積極參與縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)閱歷與同道共享，為提高我校中學(xué)語文水平做出