新章節(jié)標(biāo)初中語(yǔ)文七年級(jí)下語(yǔ)文版市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

新課標(biāo)初中語(yǔ)文七年級(jí)下（語(yǔ)文版）

第一千個(gè)球貝利第1頁(yè)第1頁(yè)提綱：一、闡明情況二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)過(guò)程四、課后小結(jié)第2頁(yè)第2頁(yè)一、

闡明情況：闡明教材：

《第一千個(gè)球》是語(yǔ)文出版社七年級(jí)下一篇人物傳記，節(jié)選自《貝利自傳》，這一課集中地透過(guò)球王貝利精彩球技，開(kāi)發(fā)其內(nèi)在美，在精神上洗去了許多浮華幻想，引導(dǎo)學(xué)生更加好地樹(shù)立正確人生目的。

第3頁(yè)第3頁(yè)闡明學(xué)生：7年級(jí)學(xué)生是追星一族組員，他們喜歡明星，想知道一切相關(guān)明星事。體育明星輝煌玩更讓他們炫目。學(xué)生對(duì)于是非深淺判斷尚處于朦朧狀態(tài)，有些迷惘，但他們活潑好動(dòng)，對(duì)末知世界無(wú)限渴求。

第4頁(yè)第4頁(yè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第5頁(yè)第5頁(yè)教學(xué)目的理解球王貝利理解貝利事跡學(xué)習(xí)貝利良好心理素質(zhì)，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀第6頁(yè)第6頁(yè)理解球王貝利

依據(jù)：本單元體裁是人物傳記，首先需理解人物，因此，我確立了讓學(xué)生理解貝利。

實(shí)現(xiàn)目的：為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我安排了鮮艷照片及圖片，讓貝利活靈活現(xiàn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，既增長(zhǎng)了感性結(jié)識(shí)，又拉近了球星與大家距離。

第7頁(yè)第7頁(yè)理解貝利事跡

依據(jù)：對(duì)于名人，只有理解了他事跡，才干進(jìn)一步去結(jié)識(shí)他，熟悉他，學(xué)習(xí)他，因此我確立教學(xué)目的，理解貝利事跡。

實(shí)現(xiàn)目的：通過(guò)讀課文，在進(jìn)一步掌握課文主要內(nèi)容同時(shí)，理解球王貝利事跡，同時(shí)出示綠茵場(chǎng)上精彩表演，使學(xué)生在輕松愉悅氣氛中自主學(xué)習(xí)。第8頁(yè)第8頁(yè)學(xué)習(xí)貝利良好心理素質(zhì)，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀

依據(jù)：對(duì)于名人，能挖掘出其內(nèi)在美是最有教育意義。

實(shí)現(xiàn)目的：為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我讓學(xué)生自主思考，貝利之因此成功其原因是什么？在思考中尋求答案，在答案中繼續(xù)思考，記憶猶新。

第9頁(yè)第9頁(yè)把握課文主要思想內(nèi)容依據(jù)：本文設(shè)兩個(gè)小標(biāo)題，層次非常清楚，因此沒(méi)有必要求學(xué)生劃分文章層次，因此我把把握課文主要內(nèi)容定為教學(xué)重點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)文章前后兩部分內(nèi)在聯(lián)系有進(jìn)一步理解。實(shí)現(xiàn)目的：讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，把握內(nèi)容，既培養(yǎng)了它們動(dòng)手動(dòng)腦能力，又實(shí)現(xiàn)了教學(xué)重點(diǎn)，一舉兩得，事半功倍。

第10頁(yè)第10頁(yè)通過(guò)討論交流，養(yǎng)成積極、合作、探究學(xué)習(xí)方式。

依據(jù)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)為積極，真正成為課堂學(xué)習(xí)主人。實(shí)現(xiàn)目的：課堂中多次組織學(xué)生小組內(nèi)討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和積極、合作能力

第11頁(yè)第11頁(yè)1、導(dǎo)課：

每一節(jié)課導(dǎo)語(yǔ)致關(guān)主要，它關(guān)系到了一節(jié)課成與敗，好導(dǎo)言，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，渲染良好課堂氣氛。成功語(yǔ)文教學(xué)是離不開(kāi)學(xué)習(xí)興趣和興趣。只有學(xué)生傾心于此，才會(huì)積極積極樂(lè)于受教，達(dá)到高效率教學(xué)。本節(jié)課我以播放足球比賽聲音做為切入點(diǎn)，把學(xué)生帶入緊張比賽賽場(chǎng)中，讓他們身臨其境感覺(jué)比賽緊張與激烈。后讓學(xué)生依據(jù)課前搜集材料簡(jiǎn)介足球知識(shí)，即培養(yǎng)了學(xué)生搜集整理信息能力，又鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)表示能力。讓學(xué)生自然而然溶入到本節(jié)課學(xué)習(xí)中。第12頁(yè)第12頁(yè)2、球迷之歌

接著播放一段真實(shí)錄相《球迷之歌》，再一次觸動(dòng)學(xué)生驛動(dòng)心，讓他們對(duì)本節(jié)課既將要學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，急切想知道要學(xué)什么？更希望自己能學(xué)會(huì)，學(xué)好這一節(jié)課。第13頁(yè)第13頁(yè)3、球星風(fēng)采

依據(jù)課前準(zhǔn)備內(nèi)容，講出自己喜歡足球明星及喜歡原因，鮮艷畫面，熟悉照片，動(dòng)感音樂(lè)，定會(huì)把學(xué)生帶入另一個(gè)境界，讓他們張開(kāi)彩色翅膀，去大膽翱翔。第14頁(yè)第14頁(yè)4、貝利照片

結(jié)識(shí)貝利，理解貝利是本節(jié)課一項(xiàng)教學(xué)目的，我找來(lái)了大量貝利照片，并附以貝利生平簡(jiǎn)介，使學(xué)生結(jié)識(shí)了球星貝利，增長(zhǎng)了感性結(jié)識(shí)。第15頁(yè)第15頁(yè)5、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)不但僅檢查了學(xué)生預(yù)習(xí)情況，最主要是能讓這節(jié)課結(jié)構(gòu)清楚呈現(xiàn)在學(xué)生面前，更利于本節(jié)課學(xué)習(xí)

第16頁(yè)第16頁(yè)6、讀一讀

什么樣教學(xué)都不能脫離書本，即使我在嘗試著創(chuàng)新，但我時(shí)刻在緊密與課文溶于一體，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，把握課文主要思想內(nèi)容，突破本節(jié)課重點(diǎn)。第17頁(yè)第17頁(yè)7、想一想

理解貝利事跡并不是最后目的，還應(yīng)當(dāng)從故事中學(xué)習(xí)他可貴品質(zhì)，挖掘名人體內(nèi)內(nèi)在東西才是學(xué)習(xí)關(guān)鍵，讓學(xué)生小組內(nèi)討論，培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主合作能力，逐步攻破教學(xué)難點(diǎn)。第18頁(yè)第18頁(yè)8、

說(shuō)一說(shuō)學(xué)生不但要會(huì)讀、會(huì)想、更要會(huì)說(shuō)，讓他們結(jié)合本身實(shí)例，說(shuō)一說(shuō)自己身上是否曾經(jīng)也有過(guò)閃光點(diǎn)，不妨自信講出來(lái)，這樣不但使學(xué)生與學(xué)生之間增長(zhǎng)了理解，更提升了學(xué)生口語(yǔ)表示能力，讓學(xué)生在展示自我過(guò)程中更自信，更堅(jiān)強(qiáng)

第19頁(yè)第19頁(yè)9、拓展練習(xí)本節(jié)課，我力爭(zhēng)聽(tīng)說(shuō)讀寫齊頭并進(jìn)，不脫離課文，但也不完全拘泥于書本，7年級(jí)孩子不但敢想，并且會(huì)想，我還給學(xué)生一個(gè)足夠大空間讓他們大膽想像。學(xué)做小小評(píng)論員，使課堂氣氛快速提升，調(diào)動(dòng)了每一名學(xué)生積極性，參于到課堂教學(xué)中。第20頁(yè)第20頁(yè)10、小結(jié)

高超踢球技術(shù)貝利踢進(jìn)一千個(gè)球良好心理素質(zhì)第21頁(yè)第21頁(yè)11、生命之杯

最后用同窗們熟悉九八年世界杯主題曲《生命之杯》結(jié)束內(nèi)容，把這一節(jié)課再一次推向高潮，讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂，走進(jìn)書本，于文中主人公，一同呼吸，使學(xué)生充足自主學(xué)習(xí)。

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