中考物理實(shí)驗(yàn)操作題

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四川省二〇一七年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實(shí)驗(yàn)操作試題（一）

探索平面鏡成像的特點(diǎn)

（考試時(shí)刻：10分鐘）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^看平面鏡成像的事情，找出成像的特點(diǎn)。

二、實(shí)驗(yàn)器材：同樣大小的蠟燭一對(duì)，平板玻璃一塊，玻璃板支架一臺(tái)，

白紙一張，三角板一對(duì)，刻度尺一把。

三、實(shí)驗(yàn)操作要求：

1.提出咨詢題：

平面鏡成像有啥特點(diǎn)？

2.猜想與假設(shè)：

平面鏡成的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離也許，像與物的大小也許。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和舉行實(shí)驗(yàn)：

（1）檢查器材。

（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。

（3）把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前。

（4）挪移未點(diǎn)燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點(diǎn)燃的蠟燭的像重合。

（5）觀看像與物的大小并記錄。觀看兩根蠟燭的位置，測(cè)出像、物到平面鏡的距離并記錄。

（6）挪移點(diǎn)燃的蠟燭，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟（4）、（5）兩次。

（7）整理器材、擺放整齊。

四、記錄和結(jié)論：

1.記錄數(shù)據(jù)

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）平面鏡成像的大小與物體的大小。

（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離。

五、反思與拓展：

此實(shí)驗(yàn)平面鏡成的像是實(shí)像依然虛像？

答：。

四川省二〇一七年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實(shí)驗(yàn)操作試題（二）

探索凸透鏡成像的特點(diǎn)

（考試時(shí)刻：10分鐘）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿魍雇哥R成放大和縮小實(shí)像與物距的關(guān)系。

二、實(shí)驗(yàn)器材：光具座，標(biāo)明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。

三、實(shí)驗(yàn)操作要求：

1.提出咨詢題：凸透鏡成縮小或放大實(shí)像時(shí)，物距應(yīng)滿腳啥條件？

2.猜想與假設(shè)：

（1）凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，物距u2f（選填：“＞”、“＜”或“=”）。

（2）凸透鏡成放大實(shí)像時(shí)，物距uf且u2f。（選填：“＞”、“＜”或“=”）

3.設(shè)計(jì)和舉行實(shí)驗(yàn)：

（1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。

（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點(diǎn)燃的蠟燭，安裝在光具座上，經(jīng)過調(diào)節(jié)，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。

（3）找出2倍焦距點(diǎn)，挪移物體到2倍焦距以外某處，再挪移光屏直到屏幕上成倒立、縮小、清楚的實(shí)像時(shí)為止，記下此刻對(duì)應(yīng)的物距u1。

（4）挪移物體到2倍焦距以內(nèi)且大于1倍焦距某處，再挪移光屏直到屏幕上成倒立、放大、清楚的實(shí)像時(shí)為止，記下此刻對(duì)應(yīng)的物距u2。

（5）熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。

4.分析與論證：

（1）依照實(shí)驗(yàn)完成下表格。

（2）依照表格中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

四、實(shí)驗(yàn)記錄：

1.凸透鏡的焦距f=。

2.記錄數(shù)據(jù)：

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

物體(蠟燭)到凸透鏡的距離時(shí)，成倒立的縮小的實(shí)像。物體(蠟燭)到凸透鏡的距離時(shí)，成倒立的放大的實(shí)像。

六、反思與拓展：

當(dāng)物距u＝2f時(shí)，凸透鏡成像。

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實(shí)驗(yàn)操作試題（三）

用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度

（考試時(shí)刻：10分鐘）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)使用溫度計(jì)，用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。

二、實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)，分不裝有熱水，溫水，冷水的3個(gè)燒杯。

三、操作要求：

1.檢查器材，觀看溫度計(jì)的量程和分度值。

2.估測(cè)熱水的溫度。

3.用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度，操作正確。

4.估測(cè)溫水的溫度。

5.用溫度計(jì)測(cè)量溫水的溫度，操作正確。

5.估測(cè)冷水溫度。

6.用溫度計(jì)測(cè)量冷水的溫度，操作正確。

8.整理器材。

四、實(shí)驗(yàn)記錄：

1.溫度計(jì)的量程，分度值。

2.記錄數(shù)據(jù)：

五、反思與拓展：

為啥別能用體溫計(jì)測(cè)量熱水的溫度？

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實(shí)驗(yàn)操作試題（四）

測(cè)量小燈泡的額定功率

（考試時(shí)刻：10分鐘）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小燈泡的額定功率。

二、實(shí)驗(yàn)原理：電功率公式P=UI。

三、實(shí)驗(yàn)器材：

小燈泡（），2節(jié)干電池（或?qū)W生電源），電壓表（0-3V、

0-15V），電流表（0-0.6A、0-3A），滑動(dòng)變阻器，開關(guān)，導(dǎo)線。

四、實(shí)驗(yàn)操作要求：

1.檢查器材，觀看開關(guān)是否斷開，電流表、電壓表指針是否指

零。

2.按照?qǐng)D21正確連接電路。

3.在額定電壓下，測(cè)量小燈泡的額定功率。

4.在低于額定電壓時(shí)，測(cè)量小燈泡的實(shí)際功率。

5.整理器材。

五、實(shí)驗(yàn)記錄：

1.連入電路中電流表的量程，小燈泡的額定電壓值。

2.記錄數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)記錄

電壓事情電壓U/V電流I/A

燈泡亮度

（正常或變

暗）

功率P/W

六、反思與拓展：

燈泡和一具固定電阻并聯(lián)時(shí)燈泡能正常發(fā)光，當(dāng)燈泡和同一具固定電阻串聯(lián)在同一電路時(shí)，燈泡正常發(fā)光（填“能”或“別能”）,此刻它的實(shí)際功率(填“變大”、“別變”或“變小”)

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實(shí)驗(yàn)操作試題（五）

用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度

（考試時(shí)刻：10分鐘）

（7）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)正確使用毫米刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。

（8）實(shí)驗(yàn)器材：毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣。

三、實(shí)驗(yàn)操作要求：

1.檢查器材，觀看刻度尺的量程和分度值，零刻度線是否磨損。

2.用毫米刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。

3.用毫米刻度尺和三角板測(cè)硬幣的直徑，記錄要求同上。

4.整理器材。

四、實(shí)驗(yàn)記錄：

1.刻度尺的量程，刻度尺的分度值。

2.記錄數(shù)據(jù)：

物理課本長(zhǎng)，寬。硬幣的直徑。

五、反思與拓展：

在測(cè)量讀數(shù)時(shí)，為啥視線應(yīng)正對(duì)刻度線？

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實(shí)驗(yàn)操作試題（六）

測(cè)量平均速度

（考試時(shí)刻：10分鐘）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小車的平均速度。

二、實(shí)驗(yàn)器材：停表，帶刻度的木板（或軌道小車），小車，金屬片，木塊，刻度尺。

三、實(shí)驗(yàn)操作要求：

1.檢查器材，觀看停表的量程和最小刻度。

2.將木板用木塊墊起組裝成歪面（保持較小的坡度），將金屬片固定在歪

面底端。

3.用刻度尺測(cè)量小車從歪面頂端滑下到撞擊金屬片將要經(jīng)過的路程并記錄。

4.用停表測(cè)量小車從歪面頂端滑下撞擊金屬片時(shí)的時(shí)刻并記錄。

5.把小車從歪面中部滑下，重復(fù)步驟3、4。

6.分不計(jì)算兩次小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。

7.整理器材、擺放整齊。

四、記錄和結(jié)論：

五、反思與拓展：

兩次測(cè)量所取的路程別同，小車的平均速度一

般。（選填“相同”或“別同”）

四川省二〇一六年初中畢業(yè)生升學(xué)考試

物理實(shí)驗(yàn)操作試題（七）

用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小

（考試時(shí)刻：10分鐘）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)。

2.正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

二、實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)2個(gè)（規(guī)格相同），鉤碼2個(gè)，鐵架臺(tái)。

三、實(shí)驗(yàn)操作要求：

1.檢