教師先進(jìn)工作者事跡材料

教師先進(jìn)工作事跡材（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提示文檔是本編精心編制而成的望大家下載后夠幫助大家解決實(shí)際問(wèn)題下載后可定制修改據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Idownloadit,yousolveproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!第1頁(yè)共16頁(yè)

正文內(nèi)容篇一進(jìn)工作者事跡材料我是九九年從新民師范畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有年頭了。這么多年來(lái)，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義塑造別人的靈魂過(guò)程中自己的生命更有價(jià)值，人生更幸福。一、在學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng)，在教改中求創(chuàng)新欲給學(xué)生一滴水己應(yīng)該有源源不斷的長(zhǎng)流水其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代適應(yīng)教學(xué)工作，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，與此同時(shí)在用科學(xué)的代信息技術(shù)教育教學(xué)理論和方法教學(xué)的同時(shí)斷收集整理分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例為它出自自己的教學(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和說(shuō)服力。同時(shí)，還認(rèn)真的拜讀國(guó)內(nèi)外同行及專(zhuān)家?guī)煹拇笞髡移渥顑?yōu)秀的理論觀點(diǎn)和優(yōu)秀事例，一邊教學(xué)，一邊研究，教學(xué)與研究相結(jié)合。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)，才能適應(yīng)工作要求，適應(yīng)教學(xué)需要，學(xué)生需要。近年來(lái)，我比較注重學(xué)習(xí)積累，可以說(shuō)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，助我有所收獲，由于大膽采用新的教學(xué)手段，曾多次承擔(dān)校、學(xué)區(qū)內(nèi)的示范課、觀摩課，完成了《詞語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究》的省級(jí)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并撰寫(xiě)了多篇論文，其中《淺談數(shù)學(xué)與生活的關(guān)第2頁(yè)共16頁(yè)

系》、《構(gòu)建綠色語(yǔ)文，享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣》、《淺談導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)與學(xué)生審美主體意識(shí)的激發(fā)》分別榮獲市、省、國(guó)家教育學(xué)會(huì)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。二、在奉獻(xiàn)中求發(fā)展，在愛(ài)心中求快樂(lè)為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。一個(gè)班幾十號(hào)人，天真爛漫，童真童氣，是那么有朝氣，那么地張揚(yáng)、灑脫至于恃無(wú)忌彈度放縱人云不教之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰?！睂W(xué)生如玉，玉不琢，不成器，學(xué)生在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢是百姓普遍的心理可以說(shuō)是社會(huì)賦予老師的一種責(zé)任著這種心情對(duì)學(xué)生不敢有半點(diǎn)怠意。如現(xiàn)在所教學(xué)生降萬(wàn)豪，人挺聰明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，了解后對(duì)癥下藥，給他調(diào)座位，重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問(wèn)，不讓他思想溜號(hào)，經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn)，原來(lái)成績(jī)十多分能考到多分說(shuō)開(kāi)一把鎖我想：只要自己有心，有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，那么就會(huì)找到那把開(kāi)啟心靈的鑰匙受到作為一個(gè)平凡教師的那份幸福此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng)會(huì)由衷感受到為人師表的幸福受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜。我始終信奉的條理是：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況常鼓勵(lì)后進(jìn)生，要他們從自信心中勇敢前進(jìn)；從自卑中解放出來(lái)，第3頁(yè)共16頁(yè)

并從內(nèi)心熱愛(ài)他們重他們的人格課堂上對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái)　钡牡览恚挥刑撔膶W(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，讓他們共同接觸新生事物，褒貶得當(dāng)。這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生充分信任老師。三、在辛勤中收獲成果，在成果中再創(chuàng)輝煌“一份付出，一份收獲”?；仡^品嘗近兩年學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí)自己擁有些許的掌聲和幸福。年榮獲第十二屆多媒體教育軟件大賽三等獎(jiǎng)；20XX年十月在“第六屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中〈〈海上日出〉〉一課被評(píng)為二等獎(jiǎng)20XX年所執(zhí)教的〈〈平面圖形的面積〉〉一課，被評(píng)為市級(jí)一等優(yōu)秀課；20XX被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師；被評(píng)選為區(qū)婦女第十次代表大會(huì)的代表年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。成績(jī)只屬于過(guò)去后的工作中懇懇地做實(shí)實(shí)地走，讓心靈變得豐富和深刻捉生命中的每一次感動(dòng)自己積極的心理暗示，給學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)，有意味的言說(shuō)。我想，既然選擇了從教，那就讓我們關(guān)小右邊的頻道，開(kāi)大左邊的頻道，用幸福的心態(tài)教一群幸福的孩子目標(biāo)教師，做一個(gè)幸?？鞓?lè)的教師，做一個(gè)相互欣賞，善于合作的教師，做一個(gè)精神富有的教師！篇二：教師先進(jìn)工作者事跡材料“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起？！燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費(fèi)盡了千方百計(jì)。他日良材承大廈，賴(lài)今朝血汗番番滴。光和熱，無(wú)窮際?！壁w樸初同志的一首《金縷曲》道出第4頁(yè)共16頁(yè)

了他——一個(gè)人民教師的酸甜苦辣而烈的民族責(zé)任感和歷史使命感使他從不敢懈怠在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個(gè)年頭批又一批人才為輝煌的成績(jī)。一、愛(ài)心讓他挽救了一個(gè)孩子的生命：熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。作為一個(gè)班主任的他愛(ài)的甘露更多地撒向那些后進(jìn)生他們真誠(chéng)地感受到教師的愛(ài)是真摯的，集體的愛(ài)是溫暖的。1991年，因工作需要他被調(diào)到胡巷小學(xué)任畢業(yè)班語(yǔ)文和班主任工作。令人感到驚訝的是到那所學(xué)校不久接到了一封署名胡小紅的信。信中寫(xiě)道：“吳老師：您好！我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)您的名字，短暫的相處，證實(shí)了我們對(duì)您的了解，您確實(shí)知識(shí)淵博，熱愛(ài)自己的學(xué)生藏在我心底很久的話從未告訴別當(dāng)然包括我的家人）?，F(xiàn)在，我告訴了您。我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的女孩，去年，一個(gè)男孩走進(jìn)了我的生活圈子，我們的家長(zhǎng)現(xiàn)在都已知道了此事，也都極力反對(duì)令我苦惱的是我無(wú)法面對(duì)我們班的同學(xué)顏面對(duì)自己的雙親，我真的想一死了之……”他讀完了這封信后，當(dāng)即找來(lái)了胡小紅同學(xué)著一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉，一時(shí)不知從何說(shuō)起紅同學(xué)，你將埋藏在心里未曾向別人訴說(shuō)的事情告訴了我謝謝你對(duì)老師的信任到‘死’，其實(shí)并不感到可怕，然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn)，犧牲自己的生命的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降解放大業(yè)為國(guó)捐軀的人們們會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的英雄事跡當(dāng)叛徒的人將會(huì)遭到人民的唾罵，得到可恥的下場(chǎng)。同樣是死，為何留第5頁(yè)共16頁(yè)

給人們的印象卻如此不同？老師也知道那件事并非全是你的過(guò)錯(cuò)人非圣賢孰能無(wú)過(guò)’？老師允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，也會(huì)留給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)?！弊詈笏?dòng)地滿含熱淚向他保證：從今往后不再有輕生的念頭。從那以后，他不但走訪了她的家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的支持，而且在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)上對(duì)她無(wú)微不至地關(guān)懷，并且在班級(jí)中做好其他同學(xué)的思想工作。就這樣，她又回到了集體的溫暖的懷抱習(xí)成績(jī)提高了后還以優(yōu)異的成績(jī)升入了中學(xué)。家長(zhǎng)拉著他的手感激地說(shuō)的要謝謝您，如果沒(méi)有您女兒早就……他失去了一個(gè)母親的愛(ài)撫：三年的師范生涯他學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識(shí)使他真正了解到了教師工作的意義此懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，于踏上了他夢(mèng)寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，力爭(zhēng)將每一堂課都上得生動(dòng)活潑。他以校為家，有時(shí)連星期日都不能回家，走訪學(xué)生，為后進(jìn)生補(bǔ)課。然而，就在他默默工作的時(shí)候親病?！边@個(gè)不幸的消息傳來(lái)，他匆匆地趕回家中，見(jiàn)了母親的最后一面。當(dāng)他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對(duì)他照顧的時(shí)候親偷偷地?fù)Q了大米，讓他帶了三個(gè)星期，卻未告訴他米是哪兒來(lái)的時(shí)候著躺在床上已不能說(shuō)出一句話的母親再也忍受不住了，一下子跪在母親的床前，摟著母親痛苦著媽?zhuān)@個(gè)不孝的兒子來(lái)看您了！媽媽?zhuān)犻_(kāi)眼睛看著我??！”此時(shí)的母親微微睜開(kāi)雙眼張著嘴想說(shuō)什么他想聽(tīng)清母親到底說(shuō)第6頁(yè)共16頁(yè)

些什么時(shí)他的母親卻閉上了雙眼……自古忠孝不能兩全下葬的第二天，他就又回到了學(xué)校，回到了課堂。領(lǐng)導(dǎo)、老師見(jiàn)到后，都勸他多在家休息兩天，可他卻說(shuō)失去了母親的愛(ài)撫，是很痛苦的！但我不能讓學(xué)生失去老師的愛(ài)撫！”三、關(guān)心使他取得了輝煌的成績(jī)事業(yè)心使他無(wú)時(shí)不在關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。老師的關(guān)心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的情趣；教師的正確引導(dǎo)，指明了學(xué)生前進(jìn)的道路。在他的輔導(dǎo)下年，邱良德同學(xué)在全國(guó)雙龍杯書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中，獲得了優(yōu)秀佳作獎(jiǎng)1994年，在全國(guó)寒假征文比賽中，高婷等七位同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，他被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”年，他輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)青少年日記寫(xiě)作大賽中，有一人榮獲二等獎(jiǎng)，三人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，他又一次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”……“付一份摯愛(ài)，得百倍報(bào)償?！秉h和政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了他很高的榮譽(yù)曾多次被評(píng)為先進(jìn)工作者秀輔導(dǎo)員，他自己也曾在各種形式的比賽中獲得榮。如：鄉(xiāng)青年教師基本功比賽中獲得粉筆字總分第一的好成績(jī)、毛筆書(shū)法在全縣比賽中多次獲獎(jiǎng)曾在縣文化館展出……總之，他對(duì)學(xué)生的關(guān)心教育，使學(xué)生取得突出的成績(jī)；領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)他的關(guān)心，使他本人也取得了輝煌的成績(jī)。然而，他并未被勝利沖昏頭腦，卻仍堅(jiān)持不懈地在教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默地作無(wú)私奉獻(xiàn)。篇三：教師先進(jìn)工作者事跡材料自1984大學(xué)畢業(yè)到中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始第7頁(yè)共16頁(yè)

終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)年任二中副校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者20XX年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”。一、德能正其身本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上決執(zhí)行黨的路線針策場(chǎng)堅(jiān)定幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)里一致作上勤懇懇勞任怨從組織，勇挑重?fù)?dān)于開(kāi)拓膽創(chuàng)新活中于律己以待人，熱情主動(dòng)為樂(lè)自己的品德修養(yǎng)事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。二、能能謀其責(zé)近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系實(shí)穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)律了曾仕強(qiáng)國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心群眾更滿意新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人博客（“人未老的博客”），并堅(jiān)持寫(xiě)教育日志。三、勤能帶其頭自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度全體老師做好樣第8頁(yè)共16頁(yè)

子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè)著！在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心力做到個(gè)人利益服從集體利益是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事應(yīng)對(duì)緊急情況每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。四、績(jī)能稱(chēng)其名在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。20XX年我分管學(xué)校教科研學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作高三的工作中，我們做到、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。2科學(xué)備考，提高效率。在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。人文備考，形成合力。做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作工作中我非常注重尊重教師分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。通過(guò)以上舉措，在20XX年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：如編輯出版了xx中20XX年度校本培訓(xùn)資料選編》德故事論文集》和《我第9頁(yè)共16頁(yè)

的教育情懷全體老師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽賽作品余件于在省教育學(xué)會(huì)20XX年會(huì)論文征集中我校參賽成績(jī)突出（如張恭奇等獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；黃華毓等獲二等獎(jiǎng)），并被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。20XX年，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略利通過(guò)了專(zhuān)家的評(píng)審和結(jié)題工作專(zhuān)家的建議下們正在積極地申報(bào)區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng)加區(qū)教育局組織的教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。篇四：教師先進(jìn)工作者事跡材料該教師思想上樹(shù)立牢固的馬列主義人生觀、價(jià)值觀和為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念強(qiáng)的路線是非鑒別能力，強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感、使命感和堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)，在政治上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則持改革開(kāi)放夠自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，和“省五嚴(yán)”規(guī)定，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。于年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在教學(xué)上，加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)和體會(huì)新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平；熱愛(ài)教學(xué)，勤于備課、改作，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育，在教學(xué)同時(shí)，重視育人，第10頁(yè)共頁(yè)

努力創(chuàng)造學(xué)生身心健康發(fā)展的條件年，擔(dān)任高中基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)，所任教班級(jí)在同年段同學(xué)科上位居前列20XX年，擔(dān)任高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)并擔(dān)任班主任工作考優(yōu)秀率位居同類(lèi)前列，特別是所帶班級(jí)被縣委縣政府表彰為高考先進(jìn)班級(jí)體。被縣局表彰為教育先進(jìn)個(gè)人，年?！拔逅摹北虒W(xué)比武獲一等獎(jiǎng)20XX年獲鹽城市青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，年被小表彰為十佳青年教師，同年被縣委縣政府表彰為百佳教學(xué)標(biāo)兵。工作上做到“敬業(yè)”，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)自己所任科目，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課；在學(xué)生生活管理方面，能深入了解學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時(shí)間，找學(xué)生交流談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問(wèn)題生犯了錯(cuò)誤及時(shí)了解情況做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展其是學(xué)生遇到疾病時(shí)夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。課外還不斷“充電”，探索教育教學(xué)新路子。利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)，積極參加奧數(shù)輔導(dǎo)的培訓(xùn)，不斷提升自己。篇五：教師先進(jìn)工作者事跡材料他，現(xiàn)*******小學(xué)校長(zhǎng)。他是一個(gè)有32年教齡年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛他所摯愛(ài)的教育熱土上撒汗水和希第11頁(yè)共頁(yè)

望，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”—一、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線。安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育的安全意識(shí)周排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來(lái)木板，制成模板，利用雙休日，4男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級(jí)教室門(mén)前五十多公分落差上，澆砌臺(tái)階除了又一個(gè)隱患園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級(jí)學(xué)生，利用下午放學(xué)的時(shí)間架子車(chē)去北地拉土填溝年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修部消除了安全隱患他的校長(zhǎng)履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷20XX，他開(kāi)始籌建遠(yuǎn)程教室按照上級(jí)要求落實(shí)防盜門(mén)第12頁(yè)共頁(yè)

購(gòu)置雙人桌張，木個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源20XX，又裝了計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20XX年，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類(lèi)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建了實(shí)驗(yàn)室本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求保課堂教學(xué)的需要高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力20XX年，他又購(gòu)置了圖書(shū)二千余冊(cè)，設(shè)立了圖書(shū)室，安排圖書(shū)管理員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，登記借閱20XX年，他還購(gòu)進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味高了課堂教學(xué)效率廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線真抓好教學(xué)工作直是他校長(zhǎng)工作的重中之重積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問(wèn)題、想方法，取得了顯著的成績(jī)，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)優(yōu)論文一等獎(jiǎng)要求教師積極參與科研立項(xiàng)在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)他位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)育科研有第13頁(yè)共頁(yè)

力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案業(yè)批改進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作抓常規(guī)教學(xué)任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)?nèi)暌詠?lái)的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí)，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)泛的社會(huì)影響。四環(huán)境提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。有一位哲人說(shuō)過(guò)改變一個(gè)人先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門(mén)小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)校12教室的扇門(mén)，其中22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書(shū)記多次協(xié)商于把教室的門(mén)換掉雁門(mén)小學(xué)門(mén)前的路一直沒(méi)有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里