晉元高級(jí)中學(xué)2017年度科研工作計(jì)劃

晉元高級(jí)中學(xué)2017年度科研工作計(jì)劃2017學(xué)年第一學(xué)期科研工作計(jì)劃為深入貫徹“選擇教育”辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革。積極推進(jìn)質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)校的主體思路，以人人參與“挑戰(zhàn)性項(xiàng)目”為抓手，聚焦生涯規(guī)劃、微課群課設(shè)置與實(shí)施、個(gè)性化學(xué)程實(shí)施與優(yōu)化，全面落實(shí)學(xué)校選擇教育理念；聚焦教學(xué)研究，圍繞學(xué)校數(shù)字時(shí)代教與學(xué)方式變革及課堂教學(xué)有效性，深入開展教學(xué)專題探索和問題解決研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展；聚集科研管理，加強(qiáng)學(xué)校教科研運(yùn)作機(jī)制和管理制度建設(shè)，做好學(xué)校層面、教師層面的教科研服務(wù)、指導(dǎo)與管理工作，促進(jìn)學(xué)校教科研常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。1.推進(jìn)市、區(qū)級(jí)課題，提升科研凝聚力圍繞上海市教育科學(xué)研究一般項(xiàng)目“‘選擇教育’理念下高中學(xué)生個(gè)性化學(xué)程的框架設(shè)計(jì)及實(shí)施的實(shí)踐研究”、“選擇教育背景下的學(xué)校數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)——網(wǎng)上走班教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理模式研究”、上海市教委專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目“高中個(gè)性化學(xué)生和學(xué)分制管理”和“高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育”4個(gè)市級(jí)課題，實(shí)行“課題凝聚，分層推進(jìn)”的策略，優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新地開展項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。通過市級(jí)課題的推進(jìn)，進(jìn)一步踐行學(xué)?！斑x擇教育”理念，優(yōu)化學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，提升科研凝聚力，以發(fā)展研究帶動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。2.搭建科研教師團(tuán)隊(duì)，保障科研水平質(zhì)量（1）組織骨干教師理論學(xué)習(xí)，提升科研水平學(xué)校通過校園網(wǎng)科研論壇、科研論文專著出版等多種形式搭建骨干教師科研工作交流、展示的平臺(tái)，并及時(shí)發(fā)布最新的科研信息及動(dòng)態(tài)。同時(shí)，本學(xué)期將組織骨干教師科研理論培訓(xùn)及講座，以及全體教師科研培訓(xùn)講座。聯(lián)合教師發(fā)展與服務(wù)中心，組建各學(xué)科科研骨干團(tuán)隊(duì)，組織教師開展有目的教學(xué)研究，主題性探討，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，將科研與具體的教育教學(xué)相結(jié)合，以工作中的實(shí)際問題為研究對(duì)象，從教學(xué)案例研究開始，側(cè)重行動(dòng)研究，結(jié)合理論研究，真正做到課題從教師實(shí)踐中來，成果到實(shí)踐去。（2）開展教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思鼓勵(lì)教師積極開展學(xué)?？蒲校罱K使他們成為我?？蒲嘘?duì)伍的主力軍。本學(xué)期學(xué)校教師在研普陀區(qū)教育科研課題11項(xiàng)，其中區(qū)級(jí)一般課題8項(xiàng)，區(qū)級(jí)個(gè)人課題3項(xiàng)。本學(xué)期需繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)區(qū)級(jí)課題的咨詢服務(wù)、研究指導(dǎo)等工作，做好過程性管理，協(xié)助區(qū)科研室做好區(qū)級(jí)課題研究的立項(xiàng)論證、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收等工作，及時(shí)完成區(qū)科研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)教師個(gè)人課題，從申報(bào)到出成果進(jìn)行全程跟蹤，為教師提供全方位的科研方法、科研理論指導(dǎo)，加強(qiáng)課題過程管理從而提高課題研究能力、激發(fā)課題研究熱情，以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校新教師考評(píng)制度中的挑戰(zhàn)性評(píng)價(jià)方案，積極推進(jìn)學(xué)校校級(jí)教育科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)人人參與“挑戰(zhàn)性項(xiàng)目”，開展學(xué)校校本教育科研課題的申報(bào)及立項(xiàng)。（3）強(qiáng)化科研梯隊(duì)建設(shè)，全方位培養(yǎng)科研能力學(xué)校將形成校級(jí)專項(xiàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、學(xué)科帶頭人高級(jí)指導(dǎo)教師研究團(tuán)隊(duì)、科研骨干教師團(tuán)隊(duì)三支梯隊(duì)。將有共同研究方向的老師組成校級(jí)專項(xiàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，定期開展研究研討，相互促進(jìn)，形成教師“研究共同體”；由各個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人、高級(jí)指導(dǎo)教師、教研組長(zhǎng)等帶領(lǐng)各學(xué)科科研骨干教師，根據(jù)教研組需求，開展科研項(xiàng)目，并以此形成學(xué)科教研組內(nèi)的科研梯隊(duì)建設(shè)；組建學(xué)?？蒲泄歉山處焾F(tuán)隊(duì)，積極參加到學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目的研究中。同時(shí)，開展教師科研培訓(xùn)，形成校本科研師訓(xùn)課程；總結(jié)以往教師科研成果，形成科研期刊及科研信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為校本課題的開展提供借鑒；結(jié)合《教師“卓越發(fā)展”獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)辦法》，組織對(duì)各類科研獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行申報(bào)，進(jìn)一步教師研究積極性。3.建立現(xiàn)代管理制度，保障科研各項(xiàng)工作良好運(yùn)行建立并完善我校發(fā)展研究運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)和開展保障教育科研的良好運(yùn)行。建立各項(xiàng)發(fā)展研究管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定、完善和執(zhí)行《教科研工作管理?xiàng)l例》、《教育科研課題管理?xiàng)l例》以及年度《科研指南》等教育科研常規(guī)管理制度，形成學(xué)校校級(jí)教育課題組織與管理方案及相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)校級(jí)課題的開展及實(shí)施進(jìn)行過程性管理；形成各級(jí)科研經(jīng)費(fèi)管理、使用專項(xiàng)制度，為提高教師科研積極性及保障研究項(xiàng)目的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。4.做好科研成果的推廣，形成共享機(jī)制做好教育科研成果的推廣與運(yùn)用，開展各級(jí)層面的學(xué)校教育科研研討會(huì)，加強(qiáng)校際交流，擴(kuò)大輻射效應(yīng)。2017學(xué)年第一學(xué)期部門重點(diǎn)工作思路及安排思路及目標(biāo)1、工作思路學(xué)校發(fā)展研究與質(zhì)量保障中心工作圍繞“一體兩翼”，即以育人為主體，以教學(xué)、科研為雙翼。積極推進(jìn)質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)校的主體思路，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與提升、教研發(fā)展與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面落實(shí)學(xué)校選擇教育理念；聚焦教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理、科研管理，加強(qiáng)學(xué)校教科研運(yùn)作機(jī)制和管理制度建設(shè)，做好學(xué)校層面、教師層面的質(zhì)量監(jiān)控、教科研服務(wù)、指導(dǎo)與管理工作，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控和教科研常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。聚焦學(xué)校發(fā)展，緊扣學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)及管理改革，為學(xué)校和諧發(fā)展、教育創(chuàng)新、質(zhì)量保障和特色辦學(xué)等尋求應(yīng)對(duì)策略和理論支撐，打造一所受人尊敬的品牌學(xué)校。2、目標(biāo)

（1）加強(qiáng)學(xué)校課題管理，高度重視課題的申報(bào)、立項(xiàng)和研究工作，建立科研大數(shù)據(jù)，做到課題研究校本化、科學(xué)化，力爭(zhēng)完成一批前瞻性、針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的研究課題并形成相應(yīng)的研究成果。（2）通過科學(xué)研究過程，提高我校教育科研隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和整體水平，逐步形成一支科研水平高、理論素養(yǎng)好的教科研隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教育科研骨干教師，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科學(xué)化。（3）形成具有我校教育教學(xué)特色的教育理論書籍（科研課題成果集）等科研成果，努力推進(jìn)學(xué)?？蒲形幕ㄔO(shè)，以研促教，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)工作安排月份工作任務(wù)策略與舉措九月1.生涯規(guī)劃教育課題推進(jìn)2.制定教師科研培訓(xùn)方案1.制定《科研指南》，形成學(xué)校校級(jí)教育課題組織與管理方案及相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)校級(jí)課題的開展及實(shí)施進(jìn)行過程性管理；形成各級(jí)科研經(jīng)費(fèi)管理、使用專項(xiàng)制度，為提高教師科研積極性及保障研究項(xiàng)目的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。2.根據(jù)“高中學(xué)生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)”的前期工作基礎(chǔ)，設(shè)定“高中學(xué)生生涯規(guī)劃輔導(dǎo)”學(xué)期工作計(jì)劃，完善本學(xué)期各類生涯規(guī)劃教育課程方案及微課程方案，具體落實(shí)生涯實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開展時(shí)間。3.聯(lián)合教師發(fā)展與服務(wù)中心，組建各學(xué)科科研骨干團(tuán)隊(duì)；設(shè)定骨干教師及全體教師學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃。十月1.開展學(xué)校校本教育科研課題的申報(bào)及立項(xiàng)2.科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，各級(jí)課題過程性管理3.生涯規(guī)劃教育課題推進(jìn)1.定期開展研究研討，相互促進(jìn)，形成教師“研究共同體；做好各級(jí)課題的過程性管理工作。2.結(jié)合學(xué)校新教師考評(píng)制度中的挑戰(zhàn)性評(píng)價(jià)方案，開展學(xué)校校本教育科研課題的申報(bào)及立項(xiàng)工作。3.具體落實(shí)生涯規(guī)劃各類課程及各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)；編制選課指導(dǎo)手冊(cè)。十一月1.生涯規(guī)劃教育課題推進(jìn)2.科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，各級(jí)課題過程性管理1.具體落實(shí)生涯規(guī)劃各類課程及各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)；完成學(xué)科測(cè)評(píng)工具的編制，并進(jìn)行試測(cè)試。2.定期開展研究研討，相互促進(jìn)，形成教師“研究共同體；做好各級(jí)課題的過程性管理工作。十二月1.學(xué)?？蒲懈黜?xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)及評(píng)選2.科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，各級(jí)課題過程性管理3.生涯規(guī)劃教育課題推進(jìn)1.結(jié)合《教師“卓越發(fā)展”獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)辦法》，組織對(duì)各類科研獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行申報(bào)，并進(jìn)行評(píng)定。2.定期開展研究研討，相互促進(jìn)，形成教師“研究共同體；做好各級(jí)課題的過程性管理工作。3.具體落實(shí)生涯規(guī)劃各類課程及各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)一月1.生涯規(guī)劃教育課題推進(jìn)2.總結(jié)教師學(xué)期科研成果1.與教育教學(xué)指導(dǎo)、年級(jí)組協(xié)調(diào)，整合家長(zhǎng)、校友等資源，開展生涯實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。2.總結(jié)教師科研成果，編寫科研?？?.開展寒假生涯實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)備注根據(jù)具體情況，及時(shí)完成上級(jí)部門下達(dá)的教育科研課題研究任務(wù)。2017學(xué)年第二學(xué)期晉元高級(jí)中學(xué)科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《普陀區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《普陀區(qū)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃（2016-2020年）》和《學(xué)校三年規(guī)劃（2017-2020年）》要求，學(xué)校積極推進(jìn)質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)校的主體思路。聚焦個(gè)性化學(xué)程、走班化教學(xué)、學(xué)分制管理、學(xué)生生涯輔導(dǎo)等重點(diǎn)課題，全面落實(shí)學(xué)校選擇教育理念；加強(qiáng)學(xué)校科研運(yùn)作機(jī)制和管理制度建設(shè)，做好學(xué)校層面、教師層面的科研服務(wù)、指導(dǎo)與管理工作，促進(jìn)學(xué)?？蒲谐B(tài)化、規(guī)范化、制度化，不斷增強(qiáng)科研在學(xué)校事業(yè)發(fā)展與改革中的貢獻(xiàn)度。二、重點(diǎn)工作與目標(biāo)：（一）建立和完善學(xué)校教科研機(jī)制，切實(shí)做好學(xué)校的科研管理工作，在教師中營造良好的教育科研氛圍。（二）通過培訓(xùn)或講座的形式，提高科研在學(xué)校教育中的地位和作用，增強(qiáng)教師科研意識(shí)及其參與的自覺性，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)研究能力和水平。（三）積極推進(jìn)市級(jí)和區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作，做好已有課題的中期和結(jié)題論證工作。（四）做好有關(guān)教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)選的有關(guān)工作。借此機(jī)會(huì)總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。三、具體工作和措施（一）繼續(xù)梳理科研工作管理體系，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學(xué)校科研工作管理機(jī)制，成立學(xué)?？蒲泻诵膱F(tuán)隊(duì)。具體推進(jìn)：1、通過培訓(xùn)或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵(lì)教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑或難點(diǎn)轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)施、總結(jié)和參評(píng)。2、鼓勵(lì)各教研組、年級(jí)組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學(xué)科研活動(dòng)。使科研真正走進(jìn)課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；這也有利于教師從科學(xué)的角度，重新審視課堂教學(xué)中存在的問題，從現(xiàn)實(shí)問題中聚焦課題。3、定期舉辦科研沙龍，激發(fā)青年教師參加課題研究意識(shí)，充實(shí)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍，培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量，爭(zhēng)取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。（二）做好普陀區(qū)教師教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)審的宣傳、發(fā)動(dòng)、初評(píng)、送評(píng)工作，鼓勵(lì)廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報(bào)和參加評(píng)比。（三）虛心接受上級(jí)科研部門的監(jiān)督，主動(dòng)配合上級(jí)科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按時(shí)完成上級(jí)科研部門布置的任務(wù)，積極參與上級(jí)科研部門組織的各類活動(dòng)。（四）聯(lián)合雙教中心，積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的積極作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。（五）抓好學(xué)校龍頭課題的研究實(shí)施工作。我校的龍頭課題是《‘選擇教育’理念下高中學(xué)生個(gè)性化學(xué)程的框架設(shè)計(jì)及實(shí)施的實(shí)踐研究》。具體推進(jìn)：1、扎實(shí)推進(jìn)上海市教育科學(xué)規(guī)劃一般課題：“選擇教育”理念下高中學(xué)生個(gè)性化學(xué)程的框架設(shè)計(jì)及實(shí)施的實(shí)驗(yàn)研究。項(xiàng)目主要研究任務(wù)和舉措有：序號(hào)研究任務(wù)負(fù)責(zé)單位完成時(shí)間1各學(xué)科組按分層、分類、分群課程梳理學(xué)科課程組織框架、以及整理學(xué)科資源學(xué)科主任4月15號(hào)前2編寫《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》（1）培養(yǎng)目標(biāo)（2）晉元高級(jí)中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（3）學(xué)業(yè)水平考試（4）課程框架（5）課程組織（6）課程實(shí)施（教學(xué)組織形式、選課要求、選課與輔導(dǎo)、課堂教與學(xué)、學(xué)習(xí)建議、學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與診斷等）（7）答疑解惑（常見問題的問與答）雙教中心本學(xué)期末3完善課程管理平臺(tái)（集約化）雙教中心本學(xué)期末4每個(gè)學(xué)科基于學(xué)程理念設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)單元（目標(biāo)、問題、情境、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)……）學(xué)科組本學(xué)期末5每個(gè)學(xué)科“以基于問題中心”設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)案例如：分層、分類、可選擇的教學(xué)案例；基于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)鏈形成的教學(xué)案例；基于教學(xué)的結(jié)構(gòu)性和生長(zhǎng)性的案例研究等。學(xué)科主任6月底6基于卓越發(fā)展的育人環(huán)境建設(shè)年級(jí)部如何指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例個(gè)性化“門診”案例學(xué)習(xí)共同體建設(shè)案例年級(jí)部5月底7收集過程性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的案例年級(jí)部6月底8制定課程學(xué)分方案，核定每門課程的學(xué)分質(zhì)保中心6月底9論文：基于選擇教育理念下的個(gè)性化學(xué)程設(shè)計(jì)質(zhì)保中心本學(xué)期2、努力深化上海市教委專項(xiàng)（兩個(gè)）經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目：基于“選擇教育”理念的學(xué)分制管理方案的優(yōu)化設(shè)計(jì)，以及高中生涯發(fā)展輔導(dǎo)模式的實(shí)踐研究。第一個(gè)項(xiàng)目主要研究任務(wù)和舉措有：（1）探索選課制，提供學(xué)生豐富的課程經(jīng)歷和學(xué)程選擇，依據(jù)“因能分層、因志分類、因趣分群”課程結(jié)構(gòu)，將學(xué)校課程重構(gòu)為學(xué)科核心課程、素養(yǎng)拓展課程、專業(yè)導(dǎo)航課程和生涯發(fā)展課程，并討論課程結(jié)構(gòu)圖，探索建立具有高選擇性的課程體系；（2）跟蹤學(xué)生分層、分類、分群三類課程的學(xué)習(xí)情況，探索課程過程性評(píng)價(jià)，推進(jìn)學(xué)分制和績(jī)點(diǎn)制；（3）教師研究分層、分類、分群學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，制定學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖，教師從方法論的角度討論提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的原則、策略、途徑和方法。第二個(gè)項(xiàng)目主要研究任務(wù)和舉措有：（1）開展學(xué)生選擇力研究，促進(jìn)學(xué)生在課程體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)和學(xué)會(huì)選擇，進(jìn)而科學(xué)地規(guī)劃生涯發(fā)展。（2）開設(shè)生涯發(fā)展課程，建立預(yù)備期導(dǎo)航、高中學(xué)業(yè)導(dǎo)航、高校生涯導(dǎo)航等內(nèi)容序列；（3）做好生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃，探索導(dǎo)師制，通過微課、講座等形式加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃教育；（4）開展項(xiàng)目實(shí)踐研究，統(tǒng)整研究型課程、社會(huì)實(shí)踐與生涯職涯教育，統(tǒng)籌學(xué)生專業(yè)發(fā)展志趣培養(yǎng)。四、行事歷2月工作：1、制訂科研室工作計(jì)劃，有步驟，分階段地落實(shí)各項(xiàng)工作。2、做好區(qū)級(jí)課題遴選申報(bào)工作3、一師一優(yōu)課活動(dòng)案例提交。3月工作：1、做好市級(jí)課題申報(bào)工作2、舉辦教育科研的專題講座3、青年教師課題立項(xiàng)與申報(bào)。4、個(gè)性化學(xué)程推進(jìn)會(huì)，推進(jìn)學(xué)校選課指導(dǎo)手冊(cè)設(shè)計(jì)與編寫；4月工作：1、建立科研