我的伯父魯迅先生讀后感參考

PAGE頁碼頁碼我的伯父魯迅先生讀后感參考20____《我的伯父魯迅先生》讀后感《我的伯父魯迅先生》讀后感當(dāng)賞讀完一本名著后，大家肯定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是我的《我的伯父魯迅先生》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助?！段业牟隔斞赶壬纷x后感1《我的伯父魯迅先生》真是一部生動(dòng)而富有教化意義的好文章。魯迅先生生前非常受人們的愛戴，死后；仍被人們所敬重。課文中所講的幾件事就充分表現(xiàn)了社會(huì)老人、青少年愛戴他的緣由。其中最能教化我的是：魯迅先生教化青少年讀書不能“整個(gè)吞棗”，要把重要精華“消化”掉。平常，我讀一篇文章或課文時(shí)都是一晃而過，云里霧里不知寫的什么。往往只記住了那些扣人心弦的故事，驚慌動(dòng)人的情節(jié)，而那些真正應(yīng)當(dāng)記住的學(xué)問卻被我忽視了。文中那些主子公的特性，困難的內(nèi)容我全搞不清晰。在小伙伴面前我就亂吹一氣，逗得伙伴們笑破了肚皮。這時(shí)，我不由得的臉紅——我肯定要把魯迅先生的教育牢記在心。魯迅先生救助車夫也給我留下深刻印象。魯迅先生在一個(gè)寒冷的傍晚躬腰給車夫包扎傷腳。這時(shí)我不禁感嘆：當(dāng)時(shí)的社會(huì)真黑暗！——車夫冒著寒冷沒穿鞋還在滿大街地跑，結(jié)果被玻璃碎片扎傷了腳，卻沒有一人救助他只有魯迅先生關(guān)切他。我為車夫的凄慘遭受而感到感傷；為魯迅先生的高尚行為而感嘆。文章最終介紹魯迅先生的女傭阿三，阿三因丈夫失業(yè)而愁得眼睛起了蒙。魯迅先生生前非常關(guān)切阿三，叫她別干重活兒，讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。所以，我信任你只要為別人著想，那他人肯定會(huì)在你須要幫助時(shí)幫助你。魯迅先生卻時(shí)是我生活中的一面鏡子?！段业牟隔斞赶壬纷x后感2自從閱讀了魯迅先生的《家鄉(xiāng)》之后，他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說寫的都是平凡人的平凡生活，刻畫的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中，作者透過四個(gè)生活小片段，體現(xiàn)了魯迅先生的做事仔細(xì)、幽默風(fēng)趣、心地和善、愛護(hù)他人的四個(gè)特點(diǎn)。魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物，而“我”只是把書整個(gè)吞棗地看了一遍，對(duì)那些英雄的特性和困難的資料張冠李戴地亂說了一氣。魯迅伯父因此告誡：讀書不能馬馬虎虎。當(dāng)作者突然發(fā)覺魯迅和父親的鼻子不同時(shí)，先生以“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”奇妙地回答了她的質(zhì)疑。當(dāng)深夜偶遇一位受傷的黃包車夫時(shí)，伯父不顧寒冷，細(xì)致入微地給他敷上藥，扎好繃帶。就連自己身患重病時(shí)，魯迅伯父還關(guān)切地勸女傭阿三多休息，全然不顧自己的身體。這就是魯迅先生，一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的宏大文學(xué)家、思想家。讀完全文，我想到了自己。在生活中，我也總是丟三落四，不是忘戴紅領(lǐng)巾，就是忘給鋼筆打墨水，做事情總也不能圓滿的完成，所以，仔細(xì)不僅僅僅是一種看法，更應(yīng)成為一種習(xí)慣。雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語言反映當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩擔(dān)心的社會(huì)，也無法用手中的筆墨去說明當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)狀。但是，生活在和平年頭的我們，就應(yīng)學(xué)會(huì)替他人著想，為家人分憂，要盡力幫忙身邊有困難的人，做一個(gè)誠懇和善的有志少年!《我的伯父魯迅先生》讀后感3今日，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之后受益匪淺?！段业牟隔斞赶壬愤@一篇文章是作家周曄為紀(jì)念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章，信任許多讀過這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字里行間看到了一個(gè)愛、憎分明，為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生，我們從作者對(duì)伯父的回憶的一系列描寫，我們感受到了作者周曄對(duì)伯父魯迅先生的深切懷念、酷愛以及仰慕之情。讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動(dòng)了，我還受到了很大的啟發(fā)。魯迅先生是我國宏大的思想家、革命家，他是中國文學(xué)的奠基人，他是一個(gè)真正的大文豪。我國宏大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！庇擅珴蓶|主席這一句話中，我們可以看到魯迅先生這一個(gè)人、魯迅先生身上所代表的文化素養(yǎng)在當(dāng)時(shí)那個(gè)年頭所具有的地位是多么高和號(hào)召力是多么大，就連國家領(lǐng)導(dǎo)毛澤東領(lǐng)袖也對(duì)他贊嘆不已。多少年來，魯迅先生所寫的文章，激勵(lì)著多少讀者前進(jìn)，他寫的.的名詩——“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，更是中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。魯迅先生去世了，多少人民百姓冒著生命的危急也要來吊唁他，不正告知了我們，魯迅先生愛人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛戴嗎？是的，沒錯(cuò)，魯迅先生為人民所做的一切，人民恒久不會(huì)遺忘，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他恒久活在人民的心中！《我的伯父魯迅先生》讀后感4今日我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，其次件事是談“碰壁”，第三件事是幫助車夫，第四件事是關(guān)切女仆。這幾件事給我的印象很深。第一件事主要講了作者讀書不仔細(xì)，看《水滸傳》只留意驚慌動(dòng)人的情節(jié)，伯父問“我”，“我”就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話魯迅先生表面是在夸自己的記性好，實(shí)際是在幽默的指責(zé)作者讀書太馬虎。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。其次件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對(duì)伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像?！辈竼枺骸澳囊稽c(diǎn)不像呢？”“我”說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父說小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，事實(shí)上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷____。因?yàn)轸斞赶壬鸀樽约合氲纳?，為別人想的多，所以得到許多人的愛戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少，為別人想的多的高尚的品質(zhì)?！段业牟隔斞赶壬纷x后感5學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》，我覺得魯迅先生是一個(gè)關(guān)切別人、將自己放在最終的人，而這篇課文中也不難發(fā)覺，魯迅對(duì)舊社會(huì)的厭惡以及對(duì)將來生活的渴望、向往。學(xué)完這篇課文，我也不禁思索，我想成為什么樣人，細(xì)致思索過后，我覺得我想成為一個(gè)為他人著想、犧牲自己成全別人的人。那短暫的美妙，誰不想擁有呢？說到為他人著想，我的腦海里立即有一個(gè)長相猶如洋娃娃的女孩子，她是我四年級(jí)的同學(xué)，但我們?nèi)昙?jí)就見過面了。那次下課，學(xué)校的廣播不知道出了什么問題，遲遲都沒有打上課鈴，在操場(chǎng)玩瘋了的我才反應(yīng)過來，猛的跑____室，果不其然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見老師在教室中講課，我看著老師，竟心生畏懼，想著:“這上課鈴壞了？還是咋，老師都來了?！蔽艺驹诮淌议T口，不敢進(jìn)去，也不知所措，跟我不同班級(jí)而且沒有見過面的她來了。她當(dāng)心地問我:“你為什么不進(jìn)去啊？”“我……我膽怯 ……”我的聲音在顫抖。我激勵(lì)地說:“沒事的，大不了就罰站一節(jié)課?！薄翱墒俏疫€是……”“沒事你去吧。”她推了我一把，把我推向了教室門口，正好撞到了老師望向教室外的目光，老師問:“你怎么才來?！蔽夷懬?地說:“我在操場(chǎng)玩……沒有聽見上課鈴聲……”老師又問道:“上課鈴沒響？”我正打算張嘴的時(shí)候，她站在我教室門口，說話了:“老師，沒有?！蔽艺痼@了，她可從來都不相識(shí)我們老師啊！后來的事情，便不記得了，只記得模模糊糊的抄了幾遍課文便過去了?，F(xiàn)在想想，她對(duì)我的激勵(lì)真的對(duì)我起了作用。以她跟我做一個(gè)對(duì)比，我發(fā)覺我的脾氣真的太差了，四年級(jí)同班的時(shí)候，也沒見過她發(fā)過脾氣，而我呢，被人罵了幾句就要上房揭瓦，煩躁的時(shí)候?qū)θ舜蠛鸫蠼?，雖然事后也想過致歉，卻因?yàn)槟潜拔⒌淖宰鹦?，怕尷尬沒有去……我不該這樣，我也明白，所以我要成為心中的那個(gè)我?！段业牟隔斞赶壬纷x后感6六年級(jí)上冊(cè)結(jié)束了，讓我深受感受的當(dāng)然是《我的伯父魯迅先生》這篇文章。它讓我真正了解了魯迅，親近魯迅先生，走進(jìn)魯迅的高尚品質(zhì)和博大精神。我看文章的第一段，就知道魯迅先生深受人們的愛戴，魯迅之所以受到人們的愛戴，那是因?yàn)轸斞赶壬刑貏e淵博的學(xué)問，他非常憐憫受苦受難的百姓，非常關(guān)切自己的女傭。他從不屈服于反動(dòng)派，堅(jiān)毅地與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)。正是這樣，魯迅先生逝世的那天，有些人甚至從遙遠(yuǎn)的地方趕來____，追悼魯迅先生。這篇文章的內(nèi)容簡(jiǎn)短，但我的感受卻很深很深。憂國憂民，情之所系。魯迅的愛國情深深印在我們的心中。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞笧閯e人想的多，為自己想的少。魯迅用無私的行動(dòng)實(shí)踐了自己。他的精神、他的情懷，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，指引我們走向?qū)?。就想文章中的一個(gè)情節(jié)：魯迅救助受傷的車夫，魯迅盡可能地幫助弱勢(shì)群體，再次體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞苦人民的關(guān)切與憐憫。本文以孩子的口吻進(jìn)行敘述，給人以樸實(shí)，親切之感，使魯迅先生的高尚品質(zhì)躍然紙上。這篇文章也教會(huì)我們?nèi)松芾恚覀儜?yīng)當(dāng)更多地關(guān)切他人，把我們的愛心獻(xiàn)給別人，別人也自然會(huì)幫助我們，假如我們每個(gè)人都像魯迅先生這樣愛憎分明，中國才會(huì)有真進(jìn)步!以后我們的人生道路還很長很長，這篇文章使我獲得生命啟迪，讓我終身受益《我的伯父魯迅先生》讀后感7前幾天，我學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，頗有感受?！段业牟隔斞赶壬愤@篇課文，內(nèi)容不是那么錯(cuò)綜困難的，主要講了三件事。第一件事主要講了作者周曄讀書不仔細(xì)。讀《水滸傳》只是整個(gè)吞棗，困難的內(nèi)容全搞不懂。當(dāng)魯迅先生問起的時(shí)候，小周曄就張冠李戴地亂說一氣。魯迅先生聽了，摸這胡子笑著說：“哈哈！還是我的記性好?！毙≈軙想m然感到很慚愧，但她知道，伯父的這句話是在示意她要好好讀書，不能馬馬虎虎。其次件事是主要講了“我”和伯父談起了“碰壁”。伯父說他小的時(shí)候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。作者當(dāng)時(shí)茅塞頓開，覺得伯父的鼻子跟自己父親的不一樣，原來是因?yàn)榕霰谂霰饬恕５髞聿胖?，事?shí)上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的殘酷____。第三件事主要講了魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車夫。他們把那位車夫扶上車子，伯父一個(gè)膝蹲著，另一個(gè)半跪著，小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片，魯迅先生拿硼酸水給他洗干凈，又給他敷上藥，扎好繃帶。他們細(xì)心的照料黃包車夫的這一幕已深深的打動(dòng)了我——深深的印在了我的心里。魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡男蜗笤跄懿皇刮覀兏袆?dòng)？魯迅先生逝世后，在殯儀館的追悼會(huì)上，形形____的人都來吊唁他，向他致敬，有的竟失聲痛哭。后來，“我”又見到伯父家的女傭阿三，她眼睛起了蒙，看東西都是朦朧的，她說：“先生自己病的很厲害，夜夜咳嗽不斷，人也枯瘦如柴，卻常勸我多休息?！蔽乙獙W(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多！《我的伯父魯迅先生》讀后感8今日，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對(duì)文章中的伯父幫助黃包車夫這件事感受很深。這件事情的也許是這樣：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)覺了一個(gè)受傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個(gè)黃包車夫的受傷緣由。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最終伯父又把這些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這件事情，使我很欽佩魯迅先生。讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要酬勞的呢我就親身經(jīng)驗(yàn)過一次與文章中的這個(gè)事務(wù)恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，小摯友獨(dú)自玩而這玩兒著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來?？墒?，在旁邊的路人，都只是冷眼旁觀，卻沒有一個(gè)情愿前來幫助這位小摯友，把他扶起來的。有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而爭(zhēng)論紛紛。我當(dāng)時(shí)也是這行中的一個(gè)?，F(xiàn)在想起來，我真是很愧疚。從今，我希望每個(gè)人都像魯迅先生那樣能熱心地幫助別人。這樣，不僅會(huì)使世界更美妙，還會(huì)使自己更歡樂。《我的伯父魯迅先生》讀后感9讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久不能安靜，我拿著書讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教育使我牢記在心。魯迅先生生前非常受人們的愛戴，死后仍被人們敬重。文章中所講的幾件事就足以回答為什么社會(huì)上的各階層人士都愛戴他。其中能教化我們青年人的一件事是：魯迅先生教化青少年讀書不能“整個(gè)吞棗”，要把內(nèi)容細(xì)致看看，吸取其中的精華。這一點(diǎn)我就做得不夠好，看書時(shí)，第一遍我總是看得很細(xì)致，但只留意了故事情節(jié)。其次遍讀的就不細(xì)致。最終只記住了書中扣人心弦的故事，激烈人心的情節(jié)，而真正應(yīng)當(dāng)記住的卻被我忽視了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》后，我確定肯定要改掉馬虎大意的壞毛病，以后讀書肯定要仔細(xì)，漸漸地去讀，去吸取其中的精華。文中的“魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚，冒著寒冷給一個(gè)車夫包扎傷腳，還給車夫錢讓他回去養(yǎng)傷”給我留下很深的印象。這段話說明白魯迅先生憐憫勞動(dòng)人民，樂于助人。魯迅在日常生活中，非常關(guān)切他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)而心情不好，眼睛生病時(shí)，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息?？梢钥闯鲷斞赶壬峒簽槿说木窈统绺咂焚|(zhì)。合上書，魯迅的高大形象似乎就在眼前，他的“不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡”，“無情未必真豪杰，梁子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”，“一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看一切太難，當(dāng)然能事事無成，但若看得太簡(jiǎn)單，也能使事情無結(jié)果”，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡让跃?、高尚品質(zhì)在腦海中不斷出現(xiàn)。《我的伯父魯迅先生》讀后感10《我的伯父魯迅先生》主要講了：魯迅先生救一個(gè)光著腳拉車的人，這人沒有留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進(jìn)腳底了。疼的很厲害，回不了家了！魯迅先生回家拿了藥和紗布出來，把那個(gè)拉車的扶上車子，伯父和爸爸一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著。爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈，又給他敷上藥，扎好繃帶。然后給了他一些錢，把盛下的藥和繃帶也給了他。拉車的特別感謝。還有伯父也經(jīng)常半夜寫文章，總是接連不斷的咳嗽。常勸nu傭阿三多休息，不要干重活兒。魯迅先生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。被譽(yù)為“民族魂”。他為自己想的少，而為別人想的多，他深切痛恨舊社會(huì)和憐憫勞動(dòng)人民的生活。他的文章簡(jiǎn)練，樸實(shí)無華，記述真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身在那個(gè)時(shí)代的生活當(dāng)中了，看完這篇文章之后，我被魯迅深深的感動(dòng)了，魯迅先生自己病得那么厲害，還三更半夜的寫文章，為窮苦大眾服務(wù)，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)。他對(duì)自己的病跟本不在乎，倒經(jīng)常勸他們家的nu傭阿三多休息，不叫她干重活兒，這真是令人感動(dòng)。我收回思緒的翅膀，不禁從心底里呼喊：讓我們一起學(xué)習(xí)魯迅先生的那種先人后己、幫助別人的高尚的品質(zhì)和精神?！段业牟隔斞赶壬纷x后感11讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感受。這篇課文變更了我很多的壞習(xí)慣，令我受益無窮……我讀書時(shí)總是整個(gè)吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時(shí)，把很多人物弄反，盡然有一次我誤認(rèn)為曹操三顧茅廬!!!還有很多片段我看不懂，就亂看一遍，看。但是，讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的片段后，我明白看書就要看好書，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣整個(gè)吞棗。魯迅先生樂于助人，幫忙黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清晰地記著，那天，我在放學(xué)回家的路上，突然望見路邊躺著一個(gè)人，他苦痛地呻吟著“救命”，只見他神情苦痛、臉色蒼白，雙手捂著頭躺在地上，地上還有一攤血，很多路人望見的紛紛走開，突然，我的腦子了飛速地呈現(xiàn)出了媽媽對(duì)我說的話與新聞上種種“碰瓷”事例，立即加快了腳步，匆忙地走開了。但是，讀了這篇課文后，我覺得假如真的有人受傷的話不也會(huì)被誤認(rèn)為“碰瓷”的人嗎假如有好心人相助，假如那個(gè)好心人被騙后不會(huì)再也不會(huì)幫別人了嗎我想，以后假如再遇到這樣的人，必需要到旁邊找保安作證或用手機(jī)拍下照片以防“碰瓷”。我們要想魯迅先生那樣，要做一個(gè)好公民，不遺余力為人民服務(wù)!《我的伯父魯迅先生》讀后感12《我的伯父魯迅先生》主要講了兩件事：一件事在周末，作者到伯父家和伯父談《水滸傳》，另一件事是寫伯父幫一位拉黃包車的車夫。這兩件事給我留下了深刻的印象，我也有了幾點(diǎn)體會(huì)。1、要多讀書，仔細(xì)讀書。作者讀書不仔細(xì)，在讀《水滸傳》時(shí)，只留意驚慌動(dòng)人的情節(jié)，那些英雄的特性全弄不清晰，只不過是整個(gè)吞棗的讀一遍，伯父問“我”是，“我”就張冠李戴地亂說一氣。伯父說：“哈哈哈！還是我記性好。”這句話伯父表面上是說他記性好，其實(shí)是含蓄的指責(zé)了我讀書不仔細(xì)。我看到這里，臉不覺紅了起來，因?yàn)閺那?，我在書店選書時(shí)，只翻翻，看里面的插圖好看，就認(rèn)為這書值得買，就買下來，回到家，打開一看，就覺得不好看。其實(shí)，是我沒仔細(xì)看，領(lǐng)悟書中的精華。讀了這篇文章后，我決心以后看書肯定仔細(xì)看，讓自己成為一個(gè)有學(xué)問的好孩子。2、要學(xué)會(huì)關(guān)切別人。文中魯迅先生幫助車夫的那一段，讓我倍感親切。以前我不會(huì)關(guān)切別人，體諒別人，媽媽說我不懂事，我也只當(dāng)耳邊風(fēng)，毫不在意，。如今，我讀了魯迅先生幫助勞苦大眾的故事，，覺得我很渺小，是個(gè)壞孩子。可回過頭來想，知錯(cuò)就改，還是好孩子，媽媽不是常跟我說嗎？我立刻去向媽媽致歉做一個(gè)像魯迅先生能關(guān)切人愛護(hù)人的好孩子。魯迅先生的精神感動(dòng)了我，我信任自己肯定會(huì)勝利，成為受人贊揚(yáng)的好孩子，成為“為自己想得少，為別人想得多”的人?！段业牟隔斞赶壬纷x后感13魯迅先生以筆為武器戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。身著一件樸實(shí)的“中式“長衫，短短的頭發(fā)刷子式的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字……這就是他在勞苦大眾心中的閃耀身姿?！段业牟隔斞赶壬愤@篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，其次件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)覺了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問，知道了這個(gè)黃包車夫受傷的緣由。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最終伯父又把一些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對(duì)魯迅的欽佩之情油然而生。讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要酬勞的呢？我就親身經(jīng)驗(yàn)過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小摯友獨(dú)自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀，卻沒有一個(gè)情愿前來幫助這位小摯友，把他扶起來的，有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而爭(zhēng)論紛紛。我也是這行人中的一個(gè)?，F(xiàn)在想起來，我真是很慚愧。在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì)使世界更美妙，還會(huì)使自己更歡樂！《我的伯父魯迅先生》讀后感14今日我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，其次件事是我和伯父談碰壁，第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。第一件事主要講了作者讀書不仔細(xì)，看《水滸傳》只留意驚慌動(dòng)人的情節(jié)，伯父問作者，她就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話表面上伯父是在夸自己的記性好，實(shí)際是在指責(zé)作者讀書不仔細(xì)。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點(diǎn)也不好看，讀了這個(gè)故事，我心里感到愧疚。其次件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對(duì)伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點(diǎn)不像。”伯父問：“哪一點(diǎn)不像呢？”作者