就久不唱歌忘記歌

教

學(xué)

設(shè)

計題

目

總時

2學(xué)

校

五小

教

者

王景楠

年

級

四年

學(xué)科

音樂設(shè)來教

自我設(shè)計

教時2012月日—月日材分析學(xué)情分析教學(xué)目標重點難點課前準備

《久不唱歌忘記歌》是一首貴州布依族民歌，歌詞直白具有一定的寓意性。歌曲節(jié)奏緊密，速度較快，情緒輕松活潑，歌詞風(fēng)趣，俏皮。創(chuàng)編歌詞對于學(xué)生來說是一個難題，要對學(xué)生循循善誘，多鼓勵、多表揚多說學(xué)生的優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓學(xué)生敢想敢做，再講一些創(chuàng)編的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。2、通過歌詞的創(chuàng)編，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂表演，從中體驗音樂的樂趣。指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而又彈性的聲音演唱歌曲。歌曲中襯詞的演唱，同時引導(dǎo)學(xué)生從情緒表達和風(fēng)格把握的角度演唱。多媒體課件、課本、電子琴、豎笛?？傄骸敖y(tǒng)”計分”學(xué)2.圍繞三”實三；3.充實心”活“案

教

學(xué)

流

程分課時

環(huán)節(jié)與間

教

師

活

動

學(xué)生動

△設(shè)意圖

資準備□評○反思一組織學(xué)二導(dǎo)入三新授曲

1師生問好2做簡單的發(fā)聲練習(xí)。、引導(dǎo)學(xué)生說說自己了解的少數(shù)民族知識，回想一下以前學(xué)習(xí)過的少數(shù)民族歌曲中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立后，通過識別并經(jīng)過中央政府確認的民族共有56個，由于漢族以外的民族相對人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族。2、展示課件中布依族圖片，簡介布依族。1、們聽過或者唱過布依族歌曲嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一首布依族歌《久不唱歌忘記歌》2、.播放歌曲范唱，學(xué)生初聽感受歌曲旋律并說說聽后的感受。3、找找歌曲的特點（相同和不同等等4、引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲中的襯詞。5、聽老師初唱，可小聲跟唱。6、反復(fù)多種方式練習(xí)：男女生演唱、全班打節(jié)奏演唱，一部分學(xué)生演奏一部分學(xué)生演唱.7練習(xí)演唱歌詞，速度一次比一次快。要求吐字清晰，節(jié)奏要準確。

邊唱邊拍手觀看圖片并思考問題聆聽歌曲生談感受哼唱歌曲生練習(xí)采用多種形式演唱

△感染學(xué)生情吸引學(xué)生的注意營造主動的課堂氣氛△培養(yǎng)學(xué)生對歌曲的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?！鬟^讀唱詞以及練幫組學(xué)生體會歌曲感同時加深生多歌詞憶和理解?！髋囵B(yǎng)演唱歌曲的能力?？傄骸敖y(tǒng)”計分”學(xué)2.圍繞三”實三；3.充實心”活“案

教

學(xué)

流

程分課時

環(huán)節(jié)與間

教

師

活

動

學(xué)生活

△設(shè)意圖

資準備□評○反思四創(chuàng)編歌詞五總結(jié)

歌曲中演唱的都是布依族人們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很有意思，我們在日常學(xué)習(xí)生活中，肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱歌大家聽呢？1、學(xué)生以小組為單位創(chuàng)編歌教師巡回導(dǎo)。2、展示創(chuàng)編歌詞，師生評價。3、選出比較好的歌替換原來的歌詞全班演唱。大家都知道，我國是一個多民族的大家庭五十六個民族民歌很多。我們今天只是學(xué)習(xí)了民族海洋中的幾滴水，希望同學(xué)們今后要更多的了解我們的民歌學(xué)唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！

分組創(chuàng)編以小組為單位表演，展示成果。

△發(fā)揮學(xué)生的想象力，給學(xué)會僧創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造的空間和展示自我的平臺，增強學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力。eq\o\ac(○,)學(xué)計中體現(xiàn)了新樂教學(xué)理念課堂實踐學(xué)