（2023年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元優(yōu)化心理品質(zhì)第六課陶冶高雅情趣第1框生活需要有情趣教案蘇教版

PAGEPAGE1生活需要有情趣教學(xué)課題6.1生活需要有情趣教學(xué)目標(biāo)1．了解情趣的含義以及高雅情趣的種類。2．認(rèn)識(shí)到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。3．培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)了解情趣的含義以及高雅情趣的種類。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。教學(xué)方法師生互動(dòng)探究交流當(dāng)堂穩(wěn)固教學(xué)流程復(fù)備欄導(dǎo)入新課課件展示一組圖片：毛澤東在游泳，陳毅在下棋，竺可楨在登山，袁隆平在拉小提琴……看了這些圖片，你有什么感想？〔學(xué)生答復(fù)略〕教師：他們成就卓著，生活上也情趣盎然。探究交流：〔一〕情趣世界1．什么是情趣情趣，又稱生活情趣，它是通過(guò)人的言語(yǔ)、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)趣味。人們的興趣愛(ài)好愈廣泛，人們的生活就愈豐富多彩，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)生活的濃厚情趣，也就愈加熱愛(ài)生活。2．興趣和情趣之間的關(guān)系情趣是以興趣為根底而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣；同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)，興趣可以升華為情趣。興趣是短暫的，是經(jīng)常變化的；情趣是持久的，是穩(wěn)定的。興趣如果從范圍、功能等方面劃分，可以分成哪幾類？〔學(xué)生答復(fù)略〕教師在學(xué)生答復(fù)的根底上進(jìn)行小結(jié)：觀察鑒賞類：集郵、集錢幣、集火花、收藏字畫、收藏古玩等。生活消遣類：打牌、下棋、養(yǎng)花、養(yǎng)烏、釣魚(yú)、旅游、上網(wǎng)等。文化體育類：唱歌、跳舞、讀書寫詩(shī)、作畫、打球、游泳等。實(shí)用技能類：裁剪、編織、小制作、小創(chuàng)造等。交流：你有哪些興趣愛(ài)好？〔學(xué)生答復(fù)略〕[合作探究]指導(dǎo)學(xué)生看教材第58頁(yè)材料。討論：你贊同哪些情趣生活？說(shuō)說(shuō)你的理由?！矊W(xué)生答復(fù)略〕教師：情趣是多種多樣的，有高雅和庸俗之分。高雅的生活情趣符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求?！捕掣哐派钋槿さ淖饔酶哐诺纳钋槿?，能愉悅身心，有益于我們的身心健康；能增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能修養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。庸俗的情趣，不僅不利于緩解壓力，還損害人的身心健康，使人眼界狹隘，喪失遠(yuǎn)大志向，甚至還會(huì)使人染上不良習(xí)氣，走上違法犯罪的道路。高雅的生活情趣對(duì)于社會(huì)與自然界中的事物和景象的理解是深層次的，它不僅可以拓展人們的視野，培養(yǎng)人們多方面的能力，而且對(duì)美好事物的感受力，又反過(guò)來(lái)作用于人的思想和情感，會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力，影響著人的性格、情操甚至整個(gè)心靈。生活情趣低級(jí)庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心開(kāi)展，甚至有害于青少年的身心健康?！踩掣哐诺纳钋槿ぴ从趯?duì)生活的熱愛(ài)高雅的生活情趣源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活和美的積極感受。在日常生活中，唱歌、跳舞、繪畫、書法、閱讀、下棋、讀書、插花等都是高雅的生活情趣。一個(gè)熱愛(ài)生活的人總能從日常生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、體驗(yàn)情趣，以多種多樣的生活方式來(lái)充實(shí)自己的生活。愉快地工作，愉快地休息，愉快地娛樂(lè)；愉快地個(gè)人獨(dú)處，愉快地與親人團(tuán)聚，愉快地社會(huì)交往。情趣就滲透在這全部的人生過(guò)程之中，滲透在人生的每個(gè)處所、每個(gè)角落。讀書是一種高雅的情趣。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。讀書是人生的一大享受。古人說(shuō)：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽憤讀之以當(dāng)金石琴瑟。〞交流：與同學(xué)交流一下，你是如何理解這句話的?！矊W(xué)生討論，答復(fù)略〕[名言欣賞]我欣賞名山大川的氣勢(shì)，我欣賞小橋流水的清幽；我欣賞大漠孤煙的粗暴，我欣賞漁舟唱晚的意境。在欣賞大自然瑰麗的景色中，我時(shí)常感到靈魂的凈化和升華?！餐魢?guó)真〕讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。〔培根〕閱讀感悟：閱讀上述名言，感悟做一個(gè)有情趣的人對(duì)我們的人生有什么積極意義。討論交流：聯(lián)系我們的課余生活，說(shuō)說(shuō)我們自己有哪些高雅情趣，還可以培養(yǎng)哪些高雅情趣。學(xué)生自主閱讀，合作探究，并暢所欲言。[學(xué)以致用]情趣有高雅與庸俗之分。初中生小明在寒假中受到他人的引誘，學(xué)會(huì)了抽煙、打麻將和玩賭博游戲。假設(shè)你是他的好朋友，你會(huì)怎樣幫助他？為什么？學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。我會(huì)耐心勸他擯棄這些庸俗的生活情趣。這是因?yàn)椋?1)對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，吸煙、賭博是違反?中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)?和?中小學(xué)生守那么?的行為，是低級(jí)，庸俗、不健康的生活情趣。(2)庸俗的生活情趣損害人的身心健康。如吸煙會(huì)使呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等受到有害物質(zhì)的侵蝕。(3)庸俗的生活情趣使人庸庸碌碌，道德和文化修養(yǎng)水平低下，甚至可能走上違法犯罪的道路。三、訓(xùn)練反應(yīng)：學(xué)生欣賞后互動(dòng)這組材料貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生有感而發(fā)，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在閱讀材料的過(guò)程中提高感悟和分辨能力。在材料分析的根底上，闡釋高雅情趣的作用及庸俗情趣的影響，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力?！抽_(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活感受和熟悉的高雅生活情趣，讓學(xué)生懂得高雅的生活情趣源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活和美的積極感受。板書設(shè)計(jì)6.1生活需要有情趣1、情趣世界