賴水冰教學(xué)設(shè)計(jì)

Module1Unit2Shedidn’thaveatelevision.茂名市新世紀(jì)學(xué)校賴水冰整體設(shè)計(jì)思路本課是小學(xué)英語（外研版）五年級(jí)下冊(cè)第一模塊第二單元的內(nèi)容。本節(jié)課是基于教材話題的讀寫課。本節(jié)課中教師重視學(xué)生“讀”的過程，緊緊圍繞英語教學(xué)的三個(gè)目標(biāo)，即語言交流目標(biāo)、思維認(rèn)知目標(biāo)和社會(huì)文化目標(biāo)，進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。如：個(gè)性化復(fù)述是基于語言交流目標(biāo)的活動(dòng)；借助takenotes的方式，在閱讀中提煉文本的梗概，快速地理解課文，是基于思維認(rèn)知目標(biāo)的活動(dòng)；基于思維導(dǎo)圖，談?wù)撨^去生活，是社會(huì)文化目標(biāo)的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，教師倡導(dǎo)合作與交流的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，并逐步加大課堂中書寫的分量。二、學(xué)生分析本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的孩子，大多數(shù)的孩子對(duì)于語言有了初步的積累，具有較強(qiáng)的接受能力和可以較靈活地運(yùn)用語言的能力，但也有少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性和自信心。本課在授課時(shí)學(xué)生在第一單元已學(xué)習(xí)并掌握了用一般過去時(shí)對(duì)過去生活的簡(jiǎn)單描述。三、教材分析本課是外語教學(xué)與研究出版社三年級(jí)起用第六冊(cè)Module1Unit2。本課是本模塊的第二單元的第一課時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)談?wù)撨^去發(fā)生的事情。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化“聽說”能力，并同時(shí)形成初步的“讀寫”能力。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.能夠聽、說、讀本課新單詞:night,work,fire,radio,telephone,field,write,hope,couldn’t2.能夠聽、說、讀本課句型并能恰當(dāng)運(yùn)用：Shedidn’thaveatelevision.Sheworkedinthefields.Shecouldn’treadorwrite.3.能夠整體感知并理解文本。（二）技能目標(biāo)1.能夠簡(jiǎn)單的談?wù)撊藗冞^去和現(xiàn)在的生活。2.培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。（三）情感目標(biāo)1.使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、參與、合作、競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。2.培養(yǎng)學(xué)生憶苦思甜的精神，通過今昔對(duì)比，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。（四）策略目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生積極思考。2、鼓勵(lì)學(xué)生自主的運(yùn)用思維導(dǎo)圖理清思路。五、教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用一般過去時(shí)談?wù)撨^去生活。六、教學(xué)難點(diǎn)（一）正確地運(yùn)用所學(xué)一般過去時(shí)去寫關(guān)于過去生活的小作文。（二）掌握實(shí)義動(dòng)詞過去式的發(fā)音。（三）“or”的用法七、教學(xué)策略本課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)七個(gè)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)最終習(xí)得語言。通過問題、視頻、板書等方式創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，撬動(dòng)思維品質(zhì)的培養(yǎng)；通過參與、合作的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展他們的語言綜合運(yùn)用能力。八、教學(xué)準(zhǔn)備CAI、paper九、教學(xué)過程（一）Warmup,Revisionandlead-inGreetingandevaluation.T:Todaytherearesevenchallengeswaitingforyou.Seewhichgroupisthewinner.Areyouready?（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)孩子們的好勝心理，展示本節(jié)課的挑戰(zhàn),激起他們的熱情和積極性。）Challenge1:Sharpeyes.Challenge2:Makesentenceswiththefollowingwords.(設(shè)計(jì)意圖：挑戰(zhàn)一用學(xué)生喜歡的游戲復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的單詞，讓學(xué)生愉悅輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)二要求學(xué)生用sharpeyes里出現(xiàn)的單詞造句讓學(xué)生回憶所學(xué)過句子，為后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。)（二）PresentationandPractice1.SkimmingChallenge3:Readandanswer.T:WhatdidLinglingdolastnight?Oh,shewrotealetter.Let’sreadLingling’sletterandanswer:Whatdidtheoldladytalkabout?(設(shè)計(jì)意圖：挑戰(zhàn)三引導(dǎo)學(xué)生使用略讀技巧，問題已領(lǐng)整體感知文本，初步了解文本大意，抓住要點(diǎn)。)2.Intensivereading（1）Challenge4:Readandfindoutthephrasesasfastasyoucan.(Scanning)T:Canyoutellmesomethingabouttheoldlady’slifemanyyearsago?talked…worked…cooked…didn’thave…couldn’t…(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生使用尋讀，快速瀏覽，捕捉查找細(xì)節(jié)信息。)（2）Helpthestudentsunderstandthephrases:a.利用舊詞與新詞對(duì)比（light&night;television,phone&telephone;race&radio）進(jìn)行讀音指導(dǎo)；老師檢查組長，組長檢查組員發(fā)音。Challenge5：Choosetherightanswer你能正確選擇“and你能正確選擇“and”“or”填空嗎？1.Shedidn’thaveatelephone___acartwentyyearsago.’vegotacat____adog.couldswim____runfastinthepast.couldn’tswim____runfast.canread_____write.littlebrothercan’tread___writemancouldn’tsee___hear（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用挑戰(zhàn)拿星星激起學(xué)生興趣，讓學(xué)生注意力更集中從而更好地掌握和區(qū)分and&or。）3.Listenandfollowtoreadaloud.（設(shè)計(jì)意圖：朗讀正音,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語音語調(diào)）4.Writethekeywordsinthemindmapinpairs.(設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生細(xì)讀的環(huán)節(jié)引入思維導(dǎo)圖讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容更清晰)（三）ConsolidationandExtensionChallenge6:Retelltheoldlady’slifebyyourself,inpairsoringroups（設(shè)計(jì)意圖：利用思維導(dǎo)圖開展復(fù)述活動(dòng)，一方面引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)課文主要信息，另一方面訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用核心語言進(jìn)行綜合表達(dá)的能力，發(fā)展學(xué)生思維。）Challenge7:Fillintheblankorwriteashortpassageaboutyourteacher’slifemanyyearsago.（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)嘗試語言輸出，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。這環(huán)節(jié)中的兩個(gè)挑戰(zhàn)都設(shè)計(jì)了分層次挑戰(zhàn)，適應(yīng)不同層次學(xué)生需要，給學(xué)生更多的自主選擇空間，保護(hù)學(xué)生的自信心。）（四）EmotionalEducationStudentswatchashortvideoaboutthelifemanyyearsago.T:Ourlifeissohappynow.Weshouldloveourlife,studyhard,andmakelifemorehappier.(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀看微視頻，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極進(jìn)取的情感。)（五）HomeworkReadsomepassagesaboutforeigners’lifemanyyearsago.Writeashortpassageaboutforeigners’lifemanyyearsago.(設(shè)計(jì)意圖：拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生了解世界各國人們以前的生活，開闊視野，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言結(jié)構(gòu)嘗試語言輸出。)十、板書設(shè)計(jì)Module1Unit2Shedidn’thaveatelevision.Anoldlady’slifereadorwriteatelevisionoraradiofirefieldworkeddidn’thavehavhavhavecouldn’tcookedreadorwriteatelevisionoraradiofirefieldworkeddidn’thavehavhavhavecouldn’tcooked十一、教學(xué)反思本節(jié)課能以學(xué)生為